人教版八下道德与法治3.2依法行使权利23PPT

第二单元理解权利和义务

第三课公民权利第2节依法行使权利重点：行使权利有界限难点：维护权利守程序1.增强维护权利的意识，尊重国家、社会、集体、他人和自己的权利。2.提高正确行使权利的能力，知道用法定程序维护自己的合法权益；3.掌握依法行使权利的界限，了解维护权利的相关程序和法律规定。课时目标重难点运用你的经验激情导入权利行使有界限

2018年1月5日16时44分，G1747次列车合肥站准备开车时，旅客罗某（女）以等丈夫为由，用身体强行扒阻车门关闭，不听劝阻，造成该次列车延迟发车。思考：1、该女子有没乘坐公共交通的权利？2、她的行为有什么危害？3、此事例给我们什么启发？一、行使权利有界限①任何权利都是有范围的。公民行使权利不能超越它本身的界限，不能滥用权利。

我可以挥动拳头，但是绝不能碰到另一个人的鼻子。----霍姆斯

著名“天价索赔案”

2006年2月，消费者黄静用20900元购买一台华硕V6800V型笔记本电脑，后因故障不断与华硕公司多次交涉，并提出500万美元“惩罚性”赔偿。后被警方以敲诈勒索罪刑拘、批捕。思考：消费者黄静的行为可能造成哪些危害？探究与分享维权不要任性②公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。

自习课上大家都在认真写作业，小蒋却在大声说话，班长提醒她，她却说：说话是我的自由和权利！某足球比赛现场，上万人的体育馆座无虚席。比赛期间，甲队球迷因对本队比分落后不满，对乙队球迷破口大骂，随后投掷杂物、挥拳相向，现场一片混乱……探究与分享甲队球迷的行为可能造成哪些危害？宪法第51条公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。宪法第33条任何公民享有宪法和法律规定的权利，同时必须履行宪法和法律规定的义务。

自习课上大家都在认真写作业，小蒋却在大声说话，班长提醒她，她却说：说话是我的自由和权利！我国宪法对公民行使权利作出的限制性规定。不得用言论进行反革命宣传、反革命煽动；不得用言论进行诬告、陷害其他公民的活动；不得用言论侮辱、诽谤、诋毁其他公民的人格尊严；行使申诉、控告和检举权利的公民不得捏造或者歪曲事实进行诬告陷害国家机关工作人员；任何人不得利用结社自由进行破坏社会秩序、损害公民健康、妨碍国家安全的活动；……探究与分享同样是开车行驶……同样是出行坐车……同样是参加比赛……二、维护权利守程序

内涵：公民行使权利应依照法定程序，按照规定的活动方式、步骤和过程进行。意义：遵守正当的程序,有利于公民实际享受权利,有效避免和化解纠纷。要求：每个公民都应该树立按照法定程序办事的意识,通过正确的途径和方式维护自身权益。

中学生李某热衷网购，在网上看中了一双某品牌跑步鞋，价格比实体店便宜100元，结果下单买回来跟实体店一比对，竟是冒牌货。以下李某的做法哪些是正确的。①李某很生气，利用网络对该商家的售假行为大肆渲染；②吃一堑长一智，就当花钱买个教训；③李某与商家沟通，要求退货，来回运费由商家负责；④商家拒绝退货，李某拿起法律武器，维护自己的合法权益；⑤李某向有关部门举报，以免更多的消费者受骗

。判断说理

公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利，不能忍气吞声，也不能以牙还牙,打击报复。公民权利受到损害,要依照法定程序维护权利。维护权利的方式（1）协商（2）调解（3）仲裁（4）诉讼出现纠纷调解无效双方自愿申请仲裁通过诉讼向法院起诉张某和村民、厂家的纠纷探究与分享张某出苗缺行，要求赔偿不同意赔偿村民的相关损失要求厂家承担赔偿责任村民厂家提示：可以通过包括协商、调解、仲裁和诉讼等方式解决；诉讼的方式比较合适。为村民播种，收取费用维权方式（1）：协商①含义：是当事人之间自行解决纠纷的方式。②适用：一些常见的消费、劳动争议和交通事故纠纷等，可以通过协商解决。③依据：当事人在自愿、互谅的基础上，依据法律，通过直接对话，分清责任，达成协议，解决纠纷。④优势：协商是一种快速、简便的争议解决方式。日常生活中大量的权益争议是通过协商解决的。维权方式（2）：调解①含义：通过调解组织解决纠纷的方式。②依据：调解人以国家法律法规和政策以及社会公德为依据。③实施：对纠纷双方进行疏导、劝说，促进他们相互谅解，进行协商，自愿达成协议，解决纠纷。④分类：人民调解、行政调解和司法调解。人民调解的独特优势一是便民性；二是主动性；三是亲和性；四是低耗性；五是和谐性。P42：小强和小西在学校操场玩耍时，小强不慎致小西受伤。双方家长就赔偿事宜协商不成，产生纠纷。经街道人民调解委员会获悉后高度重视，及时介入调解后双方得到满意的解决。探究与分享人民调解、行政调解、司法调解的区别。人民调解:是指在人民调解委员会主持下,以国家法律、法规、规章和社会公德规范为依据,对民间纠纷双方当事人进行调解、劝说,促使他们互相谅解、平等协商,自愿达成协议,消除纷争的活动。行政调解:是指由我国行政机关主持,通过说服教育的方式,民事纠纷或轻微刑事案件当事人自愿达成协议,解决纠纷的一种调解制度,通常称为政府调解。司法调解:是当事人双方在人民法院法官的主持下,通过处分自己的权益来解决纠纷的一种重要方式。“协商”与“调解”的区别双方当事人之间通过信息的交换和沟通，就产生纠纷的事项达成共识和就纠纷的解决做出一致的决定的过程和结果。和解主要依赖于协商。协商调解“调解”是指纠纷的当事人在中立的第三方的介入下，通过谈判达成和解、解决纠纷的过程和结果。知识拓展维权方式（3）：仲裁①含义：通过仲裁机构解决纠纷的方式。②适用：公民与其他个人或组织之间发生合同纠纷和其他财产权益争议时，可以申请仲裁。③依据：当事人根据他们之间订立的仲裁协议，自愿将其争议提交仲裁，并受仲裁裁判约束。④优势：仲裁程序较为灵活。仲裁裁决不能上诉，终局性。保密性，不公开审理。国际性，在100多个国家和地区得到承认和执行。仲裁庭房产纠纷遗产纠纷消费纠纷各种侵权仲裁根据仲裁法的规定，有两类纠分不能仲裁：一是婚姻、收养、监护、扶养、继承等纠纷不能仲裁。二是行政争议不能裁决。我国法律规定这类纠纷应当依法通过行政复议或行政诉讼解决。消费纠纷处理纠纷最正规、最权威也是维权的最后屏障维权方式（4）：诉讼①含义：通过人民法院解决纠纷的方式。②类型：A、民事诉讼：人身关系或财产关系的争议C、行政诉讼：行政机关的行政行为侵犯了自己的权益B、刑事自诉：某些侵犯人身、财产权利的行为维权方式比较方式参与人优势适用范围协商当事人调解当事人调解人仲裁当事人仲裁庭诉讼当事人及代理人人民法院消费、劳动争议和交通事故纠纷广泛适用合同纠纷财产权益争议人身、财产争议违法行政行为快速便捷的争议解决方式解决纠纷的有效方式程序较为灵活不公开审理有效保护当事人最正规最权威，维权的最后屏障行使权利有界限依法行使权利维护权利守程序课堂小结行使权利不能超越法定界限不能损害国家、社会、集体和其他公民合法利益维护权利要遵守正当程序维护权利有四种方式协商调解仲裁诉讼学校组织学生开展一次旁听庭审活动。

通过旁听庭审，了解相关程序和法律法规，增强程序意识和法治观念。准备：了解注意事项，查询开庭公告，了解相关法律知识。旁听：感受审判过程，遵守旁听纪律。总结：交流旁听感悟，增强法律意识。活动目的实施步骤拓展延伸1、小张经营一家杂货店，被工商部门检查认定为销售假冒饮料，没收了剩余饮料并罚款3万。小张不服，向法院起诉了该工商部门。这种维权手段是（）A.非诉讼方式B.民事诉讼C.行政诉讼D.刑事诉讼C达标检测2、我国宪法规定，公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。这一规定的目的是（）A.保护公民的某些权利B.限制公民的某些权利C.使公民更多地享有某些权利D.使公民正确地行使自己的权利D3、根据我国法律规定，解决消费者权益争议的途径之一是根据消费者与经营者达成的仲裁协议向仲裁机构提请仲裁。对这一途径理解正确的是()A．当事人不服仲裁可向人民法院提起诉讼B．仲裁以协商方式解决争议C．当事人不服仲裁可申请其他仲裁机构仲裁D．仲裁裁决书具有法律效力D4、据国家网信办通报：据网民举报，任志强微博账号持续公开发布违法信息，影响恶劣，其微博账号被依法依规关闭。对此理解正确的是()①我国公民的言论自由是有条件的②所有公民都有遵守法律的义务和责任③社会公众人物是执法的特殊对象④网络空间是我国法律的空白地带A．①④B．②③C．③④D．①②D

作业：

1.广场舞扰民，业主们以“高音炮”还击告诫我们）

①公民行使权利不受任何限制②公民在行使权利时要尊重他人权利

③公民要以合法方式行使权利④纯属个人行为，他人无权干涉

A.①③B.②③C.①②D.③④

2.小林的妈妈买到假名牌，因商家拒不