初中物理教学计划(精选20篇)

2/2初中物理教学计划(精选20篇)单测和月考后也是如此。

讲评：重点讲试卷上同学困难大，不会做及易错的题目，在讲解了思路和做法后，配以同类题目的巩固练习。

4、课件充分共享

将个人有的文字资料和声像资料以及在网上查到的有价值的资料都供应给组内其他老师。

5、进取参预参预校内外的教研活动

参预教研活动是向其他老师学习的好机会。所以每个老师必需进取参预市、区教研活动，博采众长，提高自我的教学水平。

五、教学进度支配

（略）

学校物理教学方案（十）：

一、指导思想

从本学期开头，八班级同学要增加一门新学科物理。物理是一门自然科学，跟平常的实际生活比较接近，本着这一思想来进行教学，让同学在形象生动中体会到物理的乐趣，也为以后的学习打下基础。

二、教材分析

1、资料选配上，留意从物理学问内部发掘素养训练的潜能，进取推动智力因素和非智力因素的相互作用。在学习方法上，进取缔造条件让同学主动学习参预实践，尽可能经过同学自我动手、动脑的实际活动，实现同学的全面进展。

2、接受应用了贴合同学认知规律的由易到难、由简到繁，以学习进展水平为线索，兼顾到物理学问结构的体系。这样编排既贴合同学认知规律，又坚持了学问的结构性。

3、教材强调同学是学习的主体，把同学当作第一读者，依据学习心理的规律来组织材料。全书共5章以及新增加的物理实践活动和物理科普讲座，每章开头都有几个问题，提示这一章的主要资料并附有章节照片，照片的选取力求具有典型性、启发性和趣味性，使同学学习时心中有数。章下头分节，每节内都有些小标题，帮忙同学抓住中心。在引入课题、叙述学问、归纳总结等环节，以及试验、插图、练习中，编排了许多启发性问题，点明思路，引导思索，活跃思维。许多节还编排了，提出了一些值得思索争辩的问题，促使同学多动脑、多开口。

三、教学目标

经过一学期的训练教学，使同学能进入物理的世界里来，在把握基础学问的同时，对四周的自然世界有一个重新的，更加科学的熟识。

1、了解当前训练改革和课程改革的方向及趋势，学习新的物理训练观念。围绕新的物理课程标准，开展教学争论活动，特殊是在科学探究教学上要进取实践，积累阅历。

2、加强观看、试验教学。教学中老师要多做演示试验或随堂试验;落实同学试验，认真思索和操作;并适当增加探究性和设计性试验;鼓舞同学在课外做一些观看和小试验。加强试验意识和操作训练。

3、进一步突出应用物理学问教学，树立学问与应用并重并举的观念。物理教学要，留意培育同学应用物理学问解决简洁实际问题的本事。

4、进取探究开展物理实践活动，强化同学的实践环节。要尽可能地扩大物理教学空间，扩高校生的学问面，进展他们的兴趣爱好和共性特长，发挥他们的主动性、自主性和缔造性。物理实践活动要以问题为中心，初步训练一些科学工作方法，如社会调查、参观访问、资料查询、科技制作、科学试验等。物理科普讲座的资料，主要是介绍与物理相关的现代科技常识。

5、贯彻理论联系实际的原则，培育同学的优良学风以及运用所学学问分析和熟识社会生活的本事。教学中坚持理论联系实际，要做到联系社会生活实际，同同学活实际和同学的思想熟识实际以及同学认知进展水平的实际。同时还要留意适应新情景，增加时代感，加强教学的针对性和现实性，体现学科教学的鲜亮特点;努力运用新材料、新信息以及社会生活中的热点问题;要留意创设新情景，提出新问题，激发同学的学习兴趣，促进同同学动活泼主动学习。

6、把培育同学的创新精神和实践本事，把培育同学运用所学学问熟识和分析社会生活的本事放在重要地位。单纯地把握学问，不是教学的最终目的。。经过教学使同学在把握基本学问的前提下，使其本事和情感尤其是创新精神和实践本事获得充分地进展，并运用已经进展起来的本事和情感去进取主动地探求未知，猎取新知，使学问、本事和情感相辅相成、协调进展。

7、深化教学改革，不断改善和创新教学方法，努力提高教学效益，要紧持启发式教学，反对的满堂灌，要连续开展争论性的学习与试验，开展争辩式教学的争论与试验，开开放放式教学的争论与试验，要留意培育同学科学的思维方法与学习方法，要争论与运用新的教学组织形式和教学手段，学习和借鉴先进的教学思想和教学阅历，不断改善和创新教学方法，构成自我独到的教学风格和教学特点，努力提高教学效益。

四、具体措施：

1、对比《物理课程标准》，认真钻研教材和教学参考资料，备好每一节的教案，不打无预备的仗。

2、进取预备演示试验和同学试验，尽可能开设出要求完成的试验，让同学参预，让同学经受较多的科学探究过程。

3、准时布置作业，检查或批阅作业，有时接受应用面批的方法，准时反馈教与学的情景，以便改善不足之处。

4、课后抽出必需的时间辅导同学，解答疑问，点拔思路，也以便学困生完成作业。

5、做好每一章的复习和测试工作，做好期中复习和期末复习工作，完成教学的结尾工作。

8、多联系生活、多联系社会，突出的观点，逐步树立科学的世界观。

学校物理教学方案（十一）：

一：指导思想

物理学是一门以观看和试验为基础的科学。物理试验既是中学物理的重要资料，又是学习物理的重要方法。经过试验引入概念，经过试验得出规律，检验猜想，经过试验进展新知。所以，我们应当认真地对待每一个试验，手脑并用，踏实细心地做好每一个试验。

首先，要加强演示试验和同学试验。观看和试验不仅仅是学习物理学问的基础，也是进展其他本事的基础。切实做好各种试验，使试验成为教学的有机组成部分。

其次，要进取开展课外活动。形式要多样化。如：小试验，小制作，小缔造，小论文，科技讲座，修理或自制教具等。

对于每一个具体的试验，在试验之前，首先要明的确验目的，即弄清试验要争论，解决什么问题。其次，要明白试验原理。

第三，要明白所用仪器的使用方法。

第四，要明白该试验如何做，要测量及记录什么。

试验时，首先要对器材进行检查，了解仪器的用法；其次，要回组装器材；第三，要能按步骤操作。

试验结束时，要让同学清点试验器材，并放回原处，完成试验作业。

全书共支配6个分组试验以及许多演示试验和实践性问题。其中大多数试验器材易得，方法简便，效果明显。

经过做本学期的试验，使同学能经过对现象的观看，测量，归纳出客观规律，从而提高同学的观看本事以及动手和思维本事。

二：本学期同学分组试验支配

其次周探究影响电流做功大小的因素

第三周测量小灯泡的电功率

第四周探究熔断丝熔断的缘由

第六周探究通电螺线管的外部磁场

第八周安装直流电动机模型

第九周自制有线电报机与接收机

学校物理教学方案（十二）：

一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的本事，把培育同学的探究本事及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现"学问与技能、过程与方法、情感态度价值观'的三维目标。

二、教学目标

1、提高同学的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培育同学分析问题和解决问题的本事，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本事。

三、教学措施

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。所以，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，然后要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基

本技能的学习应迅速而灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：留意观看生活中时常接触的物理现象(如家用电器等)，然后能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不一样角度对问题进行深入到到的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验本事作为进行科学探究所需的重要本事，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等资料。

4、强化规范：规范是成功学习的前提。所以，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：

(1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性；

(2)作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练；

(3)留意书写格式的规范：简答题应强化"有所依据、有所说明、简要结论'三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不一样的书写要求和解题格式，然后按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自我构成严谨的科学态度也是有益的。

四、教学支配

1、八班级：

复习和总结测试和评卷探究电阻上电流跟两端电压的关系欧姆定律及应用测量小灯炮的电阻

2、九班级：

三月至四月底完成第一轮章节复习

五月上、中旬完成其次轮分块复习

五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考

五、其它工作：

1、进取参预教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的训练教学方法，然后进取参预科研活动，提高自我在科研活动方面的本事。

2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。

学校物理教学方案（十三）：

一、教学目标

初二物理第一学期主要任务有五单元的资料，分别介绍声音、光、物态变化、电路四个方面的资料。教材改革以后，目标重在培育同学对物理的兴趣，启发同学思维、培育同学学习的进取性和主动性。物理与社会怎息息相关，要使同学将所学学问运用到实际。除了学问的传授，还要对同学进行思想品德。本学期初二物理的教学力争平均分、优良率、及格率和各项排行都有所提高。

二、教材分析

新教材主要是要求同学对学问的理解与运用，尤其要求同学将学问与社会相联系，由于新教材增加了一个重要的学问点，就是"科学、技术、社会'，目的就是要同学动手动脑学物理，理解物理并应用物理。而新教材不设习题，也说明白新教材对培育同学的新的要求。同学只需理解了所学的物理学问，然后与身边的现象相联系，学会理解和分析身边一些常见的现象。教学过程中关键是培育同学学习物理的兴趣。

三、班级情景分析

初二（2）班的同学上课纪律良好，但同学的理解本事不够强，同学在课堂上表现不够活跃，回答问题不够进取。

初二（1）班的同学上课纪律好，且同学比较活跃，对新教材比较能适应，但也欠缺学习的主动性。

总的来讲，同学学习的进取性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

四、具体措施

（一）做好训练常规工作

1、认真钻研教材、教参，认真备课，上好第一堂课，认真批改作业，鼓舞同学提问，急躁给同学讲解。认真做好备课、上课、课后总结的工作。

2、进取参预教研活动，吸取物理科有阅历老师的教法，多向他们提出问题，尝试找到更好更适应同学的教学方法。

3、加强阅读，多些了解新闻、新科技，在教学过程当中与同学共享，提高同学学习物理的兴趣。

4、优化课堂教学，严抓纪律，进取开展物理试验，也多些试验演示，激发同学的求知欲，令同学勇于争辩，多思索，多观看，多动手。

（二）基础学问教学

1、新教材要求同学把握的基础学问点不多，所以在课堂上对于学问的讲解更着重于将学问用于现象的分析和理解当中。

2、将各学问点归纳、总结和分析，每讲完一章书都进行测试，让同学更简洁理解和理解教学的资料。

3、充分调动同学学习的进取性，进取参预课堂教学，提高教学效果。

（三）教学试验

1、课堂试验演示

课前预备好试验用具，并先作试验演示，看检查试验的可行性，保证课堂上试验成功。

2、同学试验

课前将试验的要求同同学讲清楚，让同学明白试验的目的，并顺当地进行试验。培育同学动手、思索、和观看等本事。试验后检查同学的试验册，看同学试验的结果，从中发觉问题，看同学是否把握了试验的方法和理解所学学问。

（四）情感训练

教学过程中进行道德训练、平安训练和环境训练，加强同学的环境意识，将所学学问与社会实际相联系，提高同学的思想高度。首先对同学的期望不能过高，要理解同学的实际本事，尽管老师对重的资料细嚼慢咽，重点资料重点过关，但同学还是不回去消化，因而造成成果的两极。要解除这种现象，应从三个方面下手：

第一、国家要重视学校物理教学条件的投入，缔造良好的条件来协作教材的改革，

其次、老师要针对老师的教，同学的学等薄弱环节巧下工夫；

第三、关心后进生加强学问的巩固。

学校物理教学方案（十四）：

1．探究活动

模拟大自然中雨的构成。

老师演示试验，引导同学观看、思索、解释现象，提出问题。

2．学问梳理总结、板书

3．学问应用

请同学举出在日常生活中用降温的方法使气体液化的例子

课件：(录像)生活中的液化现象

引导同学争辩：仅有降温才能使气体液化吗?

提示：家中常用的液化石油气也是降温得到的吗?

课件：模拟石油气的液化：

液化石油气就是在常温下用压缩体积的方法使石油气变成液态后装入钢罐的。

引导同学质疑：压缩体积真的能够使气体液化吗?

4．探究活动：乙醚的液化

老师演示乙醚的液化试验，引导同学观看、思索、解释现象，提出问题。

5．学问梳理板书

6．学问应用

举例：气体打火机用的丁烷气体，是用压缩体积的方法使它成为液态，储存在打火机里的。

我国长城三号运载火箭的第三级，是用氢作燃料，用氧作助燃剂，这些装在火箭里的氢和氧都是用压缩体积的方法以液体状态存在的。

引导分析：液化与汽化是相反的过程，既然液体气化要吸热，那么气体液化就要放热。

欣赏图片，解释现象：严冬，在室外谈话可看到谈话者的嘴里冒白气。夏天，剥去棒冰纸可看到棒冰在冒白气。沸腾时，壶四周冒白气。

学校物理教学方案（十五）：

一、基本情景分析

本班级共有同学110人（其中男生62人，女48生人），经过上期期末统考成果和上课情景来作大致评估，每班同学成果参差不齐，尖子生少，学困生较多，两级分化较突出。上课时，同学的学习进取性不高，这就需要老师在教法和同学的学习方法上作进一步改善，让同学成为学习的主人，进行探究性的学习，从而培育同学的学习兴趣，启发思维，提高学习的进取性，培育良好的学习习惯及分析问题，解决问题的本事，这就需要师生在本期倍加努力，才能到达预期的目的。

二、指导思想

本教材是经训练部直接领导由课程标准争论小组反复的研讨而完成的，在使用这套教材时，就要求老师转变传统的训练观念，在新的物理课程理念中领先提议"一切为了同学的进展'，要树立"一切为了同学的进展'的训练思想。在教学中就要关注每个同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格养成，留意同学的情感体验，加强与同同学活，科学，技术和社会联系的教学，不要留意科学探究，提倡学习方式多样化的教学，从而培育适应社会需要的人才。

三、教学资料支配

本学期的教学资料为610章，主要是电、磁现象的基本学问及其应用。

四、教改措施

在新课程的指导下，转变传统的教学模式，在以学科为中心的教学中，留意同学的全面进展，关注同学，留意同学的全面进展，关注同学的道德生活与人格的养成，加强与同同学活、科学、技术和社会相联系的教学，将学习资料与学习生活，科学、技术和社会的联系贯穿于整个教学之中。

五、教学目标

1、学问与技能

A、初步熟识物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步熟识资源利用与环境爱惜的关系。

B、初步熟识电、磁现象，了解这些学问在生产和生活中的应用。

C、了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。

D、具有初步的试验操作技能，会使用简洁的试验仪器和测量工具，能测量一些基本的物理量。

E、会记录试验数据，明白简洁的数据处理方法，会写简洁的试验报告，会用科学术语，简洁图表等描述试验结果。

2、过程和方法：

A、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看本事。

B、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本事。

C、经过参预科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

D、经过参预科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。

E、学习从物理现象和试验中归纳简洁的科学规律，尝试应用书籍的科学规律去解释某些具体问题，有初步的分析概括本事。

F、能书面或口头表达自我的观点，初步具有评估和听取反馈看法的意识，有初步的信息相互沟通本事。

3、情感态度与价值观：

A、能坚持对自然的惊奇，初步领略了并有所体会自然现象中的奇异与和谐，对大自然有亲近，宠爱和谐相处的情感。

B、具有对科学的求知欲，乐于探究自然界和日常生活中的物理道理。

C、在解决问题的过程中，有克服困难的信念和决心，能体验战胜困难，解决物理问题的喜悦。

D、养成实事求是，敬重自然规律的科不态度，不迷信权威，具有确定大众传媒是否贴合科学规律的初步意识。

E、有将自我的见解分开与他人相互沟通的愿望，熟识相互沟通与合作的重要性，有主动与他人合作的精神，敢地提书与别人不一样的见解，也勇于放下或修正自我的错误观点。

F、有将科学服务于人类的意识，有幻想，有报护，宠爱祖国，有振兴中华的使命和职责感。

六、具体措施

1、鼓舞科学探究的教学

A、鼓舞同学进取大胆地参预科学探究。

鼓舞同学进取动手、动脑、经过有目的探究活动，学习物理概念和规律，体验到学科学的乐趣，了解科学方法，猎取科学学问，逐步树立科学创新的意识。

B、使同学养成对所做工作进行评估的好习惯。

C、重视探究活动中的相互沟通与合作。

在现代社会和科学工作中，个人之内与团体之间的相互沟通与合作是特别重要的，要留意同学这方面良好素养的构成。

2、帮忙同学尽快小入自主性学习的轨道。

在教学过程中要帮忙同学自我进行学问模地的构建，而不是去复制学问，同学自我在学习过程中发觉问题才是至关重要的。

3、爱惜同学的学习兴趣。

4、加强与日常生活，技术应用及其他科学的联系。

A、以多种方式向同学供应广泛的信息。

由于物理学与生活、社会有着极为深密和广泛的联系，困此在实际教学中，要结合本地实际，进取同学常见的事例，尽可能采作图片、投影、录像、光盘、CAI课件进行教学。

B、在阅读理解，收集信息，观看记录作为课后作业的一部分。

C、尽可能让同学得用身过的物品进行物理试验。让物理贴近生活，让同学用物理学问武装自我的头脑。

七、课时方案

第6章：欧姆定律14课时；

第7章：电功率14课时；

半期检测：从第6章第7章5课时；

第8章：电与磁10课时；

第9章：信息的传递8课时；

第10章：越来越宽的信息之路6课时

半期检测：从第8章第9章5课时；

期末复习与检测：12课时；

期望各位老师能够认真阅读最新八班级下册物理教学方案，努力提高自我的教学水平。

学校物理教学方案（十六）：

本学期是九班级同学在校的最终一个学期，也是九班级冲刺的最终阶段，更是进行学校物理教学和总复习的重要阶段，总复习的是九班级物理教学过程的重要一环，其目的是帮忙同学对已经学过的、零碎而又有所遗忘的物理学问进行有效归类、科学的整理、使之规律化、系统化，对基础学问点、考点、热点资料进行剖析、总结，从而使同学把握的学问更为扎实，更为系统；更具有实际应用的本领，从而提高同学分析问题、解决问题的本事。尤其是九班级同学面临升学竞争与备考压力的双重压力，同时还受到我们偏僻落后的教学区的压力，复习过程中还应争论到同学心理多变的变化性、焦虑和恐惊心情等因素，所以依据本班情景和实践有限实践制定有效的教学方案，提高复习效率更显重要。我以往询问九班级物理有阅历的老师，听取他们的提议和宝贵的看法，制定出本学期的教学方案。

一、教学资料

1、讲完九班级课本的最终三章（《电与磁》、《信息的传递》、《能源与可持续进展》）。

2、复习八班级物理第一册、其次册和九班级物理。

3、做好专项和综合训练。

二、复习方法

1、夯实基础，巩固双基。

以课本教材为主线，让同学把握基本概念和规律，学会推到重要的公式，让他们正确理解，并以为书上的习题和例题经过小测试的方式来检验同学的把握程度，准时反馈，与同学做到学问日日清。

2、连点成线，版块拓展。

依据中考题"源于课本而高于课本'的考点特点，在复习将各个学问点进行纵向和横向的学问联系，构成学问的主线贞，再将学问主线交织成面，构成系统，协作精选的习题对学问增加提炼性。

分成力学、电学、热学、声学和光学五大版块，并且对学问进行综合梳理，经过口诀、推论、简便方法的渗透使同学对所学的学问有一个新的整合过程，

清理学问脉络，明白侧重点。

3、综合训练，本事提高。

经过前两步经过前两步的阶梯学习后，综合训练培育同学的分析、归纳、做图等综合应用本事，期望提高同学的综合应用本事。而有一部分同学经过这一轮的复习，在学问的认知本事方面上会有一个可喜的质的飞跃。

4、模拟中考，素养适应。

在复习的最终阶段，经过模拟考试让同学开阔视野，多见种类题型，让同学争取在最短的时间内找到简洁省时的解题方法，培育同学良好的应试心理，构成乐观向上的进取心态.

三、复习支配

（一）第一轮复习（3月16日5月1日）

第一轮复习要求同学记居全部的计算公式基本的解题技巧关。要求娴熟把握基础的思路。

基本宗旨:只是系统化，练习专题化，专题规律化。利用这一阶段的教学，把书中的资料进行归纳整理，复习每个单元后进行一次单元测试，重视补缺工作。

（二）、其次轮复习（5月5日5月22日）

第一阶段是总复习的基础，是重点，侧重双基训练，那么其次轮阶段就是第一轮复习的延长和提高，应侧重培育同学的物理本事。其次轮复习的时间相对集中，在前面的基础上，进行拔高，适当增加难度；其次轮复习重点突出，主要集中在热点、难点、重点资料上，特殊是重点；留意物理思想的构成和物理方法的把握，这就需要充分发挥老师的主导作用。可进行专题复习，如"电学综合版块'、"热学综合复习'等。（三）、第三轮复习（5月25日6月20日）

第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉链，查漏补缺，考前练兵，犹如一个建筑工程的验收阶段。争论历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的本事等。

四、教学进度

时间时间资料

第一周新课教学20章

第二周新课教学21和22章

第三周复习机械运动复习声现象

第四周复习物态变化复习光现象、透镜及其应用第五周复习质量和密度复习力、运动和力

第六周复习压强和浮力复习功和机械能

第七周复习简洁机械复习内能、内能的利用第八周复习电流和电路、电压、电阻复习欧姆定律第九周复习电功率复习生活用电

第十周复习电与磁、信息的传递、能源与可持进展、声、光、

热学专项复习

第十一周力学专项综合复习、电学专项综合复习

第十二周作图、试验专项复习

第十三周差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十四周差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十五周差缺补漏和中考仿真模拟考试

第十六周差缺补漏和中考仿真模拟考试

学校物理教学方案（十七）：

一、指导思想

以物理课本为蓝本，以课程标准为理念，以考试说明为指导，教学中，应当关注学习过程中如何使同学进行自主探究学习，培育同学观看、分析、探究、归纳总结得出物理概念及规律的本事，把培育同学的探究本事及创新精神作为教学的终极目标，教学的活动中心放在使同学自我获得学问，完善学问，弥补不足，以真正体现"学问与技能、过程与方法、情感态度价值观'的三维目标。

二、教学目标

1、提高同学的试验技能，使他们能独立进行试验操作，力争中考试验操作考试合格率达90%以上。

2、进一步培育同学分析问题和解决问题的本事，对各种类型的习题，能运用多种途径进行解答。

3、进一步提高同学运用所学的物理学问去解答生活和生产中的实际问题的本事。

三、教学措施

1、重视基础：对物理现象、规律和基本的试验操作，要有全面细致的了解。所以，认真争论书本中消逝的每个问题，是学习的第一步。在学习过程中，要留意对基础学问、基本技能的学习，尽量削减超过教学要求的繁难试题的无效练习，提高学习效率。基础学问和基本技能的学习应迅速而灵敏多样、适当拓宽，促进有意义学习。

2、联系实际：留意观看生活中时常接触的物理现象(如家用电器等)，能利用生活中最常见的物品设计试验，会用学过的物理学问解决简洁实际问题。在学习过程中对习题中消逝的与生活相关的电现象进行透彻的分析是学好电学学问的重要手段，切忌就题论题。能从不一样角度对问题进行深入到到的分析，是学好物理的必经之路。

3、关注探究：在中考的各类试题中，试验与探究题所占的比例既是最高的，也是部分同学在学习过程中感到头疼的问题。对试验探究的学习，应以考试说明所规定的基本要求为依据。试验本事作为进行科学探究所需的重要本事，在学习过程中也应得到足够的重视。试验学习应包括:试验器材的选择、试验操作、试验方案设计、试验数据的分析、处理及必要的分析与论证等资料。

4、强化规范：规范是成功学习的前提。所以，在学习过程中应强化解题规范化训练，明确方法、严格要求。学习时应留意以下几个问题：

(1)严格试验的规范训练，强调过程与方法，留意问题的开放性；

(2)作图应严禁任凭性、强化精确与规范的训练；

(3)留意书写格式的规范：简答题应强化"有所依据、有所说明、简要结论'三步书写；计算题中的重要步骤应有简要的有助于解题的文字说明。各种题型都有不一样的书写要求和解题格式，按规范格式书写既有益于问题的顺当解决，又能削减不必要的失误，对自我构成严谨的科学态度也是有益的。

四、教学支配

1、八班级：上好新课，做好期末复习

2、九班级：

三月至四月底完成第一轮章节复习

五月上、中旬完成其次轮分块复习

五月下旬至六月上旬综合复习迎接中考

五、其它工作：

1、进取参预教科研的活动，向其他有阅历的老师讨教先进的训练教学方法，进取参预科研活动，提高自我在科研活动方面的本事。

2、积累教学中的得与失。有空时多写一些教学中的体会，留意积累教学工作中的得与失，为以后的工作积累阅历。

20xx年3月1日

学校物理教学方案（十八）：

一、学科、班级情景分析

我所教的班级，有两个教学班，经过上一学期的接触，对他们的情景有了必需的了解，每班同学成果参差不齐，两极分化较突出。总的来讲，同学学习的进取性的主动性都有待加强，需要对同学进行思想工作。

二、学情分析

经过一个学期的学习，大部分同学都能够把握物理学科的学习方法，但由于班级同学的理解本事比班级同学还要低一些，所以就必需要求他们

（1）课前认真预习，做好分材导学案的预习部分，把每节课的资料都要仔细地阅读一遍，经过阅读、分析、思索，了解教材的学问体系，重点、难点、范围和要求。

（2）主动高效率的听课，带着预习的问题听课，能够提高听课的效率，能使听课的重点更加突出。课堂上，当老师讲到自我预习时的不懂之处时，就特别主动、特别留意听，力求当堂弄懂。同时能够比较老师的讲解以检查自我对教材理解的深度和广度，学习老师对疑难问题的分析过程和思维方法。

（3）准时做作业，作业是学好物理学问必不行少的环节，是把握学问娴熟技能的基本方法。

三、教材资料分析

(一)新课程教科书的特点：

1、从同学兴趣、认知规律和探究的便利动身，设计教材结构；

2、留意探究活动，提倡学习方法多样化；

3、形式生动活泼，激发同学的学习兴趣；

4、联系实际，贴近生活；

5、留意学科间的综合，扩高校生的学问面。

(二)教材内在结构的意义：新课程标准中的课程目标与义务训练大纲中的教学目标相比，不仅仅有学问与技能的目标，还有其他领域的目标，为了实现新课程标准的课程目标，新教材在编写上追寻着争辩、探究、缔造三位一体的有机结构。

(三)新教材学问体系的特点：我们明白，八班级下册的资料包括了电和磁的资料，而传统的力学资料丝毫都没有涉及，它有如下的意图。留意爱惜同学的学习兴趣，经过各种试验、图画等形象化、趣味化方式调动起同学对物理的兴趣，也有利于增加同学对物理的感性熟识。

四、本学期教学目标、任务和要求

1、学问与技能

a、初步熟识物质的形态及形态及变化，物质的属性及结构等资料，了解物体的尺度，新材料的应用等资料，初步熟识资源利用与环境爱惜的关系。

b、熟识电学基本学问，了解这些学问在生产和生活中的应用。

c、初步了解物理学及其相关技术中产生的一些历史背景，能意识到科学进展历程的艰辛与曲折，明白物理学不仅仅物理学问，并且还包科学的争论方法，科学态度和科学精神。

2、过程和方法：

a、经受观看物理现象的过程，能简洁描述所观看的物理现象的主要特征。有初步的观看本事。

b、能在观看物理现象或学习物理的过程中发觉问题的本事。

c、经过参预科学探究活动，学习拟订简洁的科学探究方案和试验方案，能利用不一样渠道收集信息，有初步的信息收集本事。

d、经过参预科学探究活动，初步熟识科学争论方法的重要性，学习信息处理方法，有初步的信息处理本事。

学校物理教学方案（十九）：

一、教材分析

九班级的教学资料主要是内能和电学，要求同学有强的分析问题，解决问题的本事。同学刚开头会有不适应，在学习上造成困难。

另外，初三的资料多，还有学业水平考试复习，时间紧。所以，有些同学也会掉队。

二、教学目标

1、同学对物理的概念，规律要有好的把握，要能娴熟的操作物理试验，提高动手本事。

2、同学能够娴熟把握物理公式，对各种类型的计算题目，能运用多种方法进行解答；

3、争取使同学成果在去年的基础上有所提高。

三、工作措施

1、用最短的时间记住同学的名字，了解同学的学习成果，性格特点，兴趣爱好，为自我的教学铺平道路。

2、认真学习课程标准，精确把握学业水平考试的考点和重点。我要认真领会了并有所体会其精神实质，对于每一项要求落到实处，既不拔高要求，也不降底难度。努力提高同学的兴趣，使他们宠爱学习物理。

3、今年我要大胆进行物理教学的改革，用多种教学方法，引起同学的兴趣。我还要充分运用多媒体，进行现代化的多媒体教学。放手同学，让他们能够真正成为学习的主人。

4、严格要求同学。严师出高徒，同学的学习主动性，自制力还很差。我不会放松任何一个细节的管理。做到让每个同学课上都有收获。杜绝同学不做作业、少做作业，严禁同学抄袭他人作业；对学习态度不端正，习惯不好的同学要多谈话，让他们坚持学习的热忱。

5、做好培优辅差工作。我们学校的特点就是同学的两级分化严峻。我要把优生和差生做到心中有数，制定贴合实际的方案。让优生更优，差生不差。经过抓两头，促中间的方式，提高物理的整体成果。

6、加强自身的业务学习，提高自我的教学水平。听课是一种很好的学习方式，我要多听其他老师的课，吸取他们的优点。还要经过网络观看名师的教学视频，让自我站在更高的起点上，提高自我的教学水平。

7、做到准时反思和总结。多年的教学阅历告知我，人仅有在反思和总结中，才能不断提高。我努力做到每一天反思教学，找出不足和成功之处。写下来，做好记录。当成宝贵的教学心得，让自我的`教学水平不断提高。

学校物理教学方案（二十）：

一、试验教学的指导思想

试验教学是物理教学的重要组成部分，经过物理试验，不但要到达教材对每一个试验提出的试验目的，进行常规的验证性的试验训练；还要培育同学的科学试验素养，理论联系实际和实事求是的科学作风，严峻认真一丝不苟的科学态度；更重要的是经过对分组试验、课堂演示试验、课外小试验以及日常生活中物理现象的严密观看和勤于思索，培育同学主动争论的