幼儿工作计划模板汇编10篇

第第页幼儿工作计划模板汇编10篇幼儿工作打算篇1

看着日历又掀过一页，感叹时间过的真快，五月份又在手指间不经意的溜走了，回顾五月份总结如下：

一、教学工作

1、细致耐烦的做好个别幼儿工作。根据一日活动常规的要求，进行教养活动，着重教育幼儿自己的事情自己做，培育幼儿养成良好的生活卫生习惯，促进了幼儿的健康进展。依据季节改变，幼儿体质差异以及户外活动时活动量大小，提示家长准时给幼儿增减衣物和更换被褥，避开幼儿受热或着凉。在教育活动中培育幼儿活泼开朗的性格，增添幼儿的自信念，让幼儿敢于在生疏人面前展现自己，使自己的交往力量得到了提高。

2、常规教育：大班幼儿自控力相对比较好，一日生活的自理力量也是比较好，但在常规教育中我们与幼儿家长保持了肯定的联系，让自控力量差的孩子在家中也进行肯定的常规教育，如：幼儿常有打人，在家时跑出去很晚才回家等状况，我们通过与家长共同教育，使孩子改掉了这一坏习惯。

二、保育工作

因天气转热且枯燥，提示幼儿多喝水，依据天气改变增减衣服，给幼儿预备汗巾，户外活动时给爱出汗的幼儿垫上毛巾，并留意对个别幼儿保健工作，按时按量喂药，给幼儿擦汗，换衣服，提示幼儿洗脸，洗手时卷好袖子，别弄湿了衣服，留意餐前要用消毒毛巾擦桌子，催促幼儿饭后漱口，使用餐巾擦嘴巴。教育幼儿不玩口水，不挖鼻子，削减幼儿的发病率，教育幼儿要爱惜自己的身体，不在教室打闹，走路要轻轻，说话要轻，摆放物品要轻，连续培育幼儿值日生工作。

三、家长工作

家长工作为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通。每周收发的《家园联系本》也是我们与家进步行沟通的桥梁，有些家长在联系本上仔细具体地记录了孩子的成长，有的向我们反馈孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，主动争取家园协调全都共同促进幼儿的健康成长。总之，在今后的工作中，我会扬长避短，做好每一件事。

幼儿工作打算篇2

一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。

但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将本学期年段工作制定如下：

二、日常保教工作

1.为了全面提高保教质量，我们将连续加强学习和讨论，不断更新教育观念，合理地支配幼儿一日活动，让幼儿在欢乐中学习，在欢乐中进展，真正的做到保教并重。

能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境，在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动，如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历，在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育，支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向，让幼儿在活动中有机会听说，表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。

教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中，适当支配小组集中，幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应更多讲解并描述机会，从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王，播报员等活动项目，让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源，让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所，从而充分利用家庭教育的有利因素，不断强化家庭中语言教育，如:让家园协作催促幼儿完成任务，如:布置任务，目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容，目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主，让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

2.学习从不同角度、不同方面观看与思索问题，能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间，供应丰富的，具有适合结构的可操作性的材料，支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果，并能提出问题参加商量，培育幼儿奇怪   、好问、好探究的看法。

为幼儿创设宽松愉悦的心理环境，供应丰富的科科学探究类的玩具和材料，让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动，将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中，如科学嬉戏活动—风车转转转，借助肯定的材料或玩具，将科学的道理寓于嬉戏之中，通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动，获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动，通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动，让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。

同时，鼓舞家长多带幼儿走向大自然，利用外出漫步     ，参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。

幼儿工作打算篇3

幼儿教育在新的世纪里面临着新的状况，新的问题、新的挑战，抓好幼儿教育是各项工作的首位，社会的急剧改变，要求教育对此作出反应，要求教育更早地将不连续性引入儿童的生活，使他们尽早获得克服因社会关系改变而带来的适应困难的力量，要据教育行政部门颁发的《幼儿教育指导纲要》，本学期制定如下工作打算。

一、教职工师德建设

有了高素养的老师队伍，才能有高素养的教育，才能教育关怀幼儿，本学期我们将运用集中学习商量、看录相、写心得等几种形式组织老师学习。多方位，多层次对老师进行教育引导，每双周进行一次师德材料学习和摘取各地区名优先进老师优秀事迹材料进行学习，让老师们学有典范、赶有目标，促使教职工真心诚意地喜爱每一名幼儿，不打骂，不体罚，不责怪，不挖苦挖苦，不变相体罚一名幼儿，真正做一名优秀幼儿老师。

二、教育教学

幼儿期是人生最重要的一个时期，是一个人健康成长的一个奠基时期，对幼儿园早期教育是为了培育人才打基础的工作，也是极大地提高整个中华民族的科学文化水平所必需的，在教育教学中，注意培育幼儿合作力量，实际操作力量，正确的竞争意识等多种非智力因素，争取每人每学期一节公开课，开展课堂活动课，培育幼儿的多种力量，训练老师利用录音机，幻灯及电脑课件等，让幼儿在听、看、讲、做、想的过程中上好语言、计算、常识等课程，准时检查老师备课、上课、

看护、班级管理等项内容，并记入档案，作为评优之用。对违背学校规章制度严厉 处理。

三、其他

管理好幼儿的'晨检、午睡、入睡、洗手、上操等项活动，按规定执行，重点加强幼儿平安防护管理工作，保证幼儿平安，期末内容质量评分考核。

主动组织幼儿的户外活动，本学期进行一次绘画竞赛，一次踢沙袋，一次舞蹈赛，一次运动会。

做好幼儿体检、防病工作，加强卫生管理定期让幼儿参与力年能及的劳动提高幼儿身体素养。

四、开学工作详细支配如下

8月30日

1、老师报到。〔时间8点〕，组织全体老师会议，布置相关工作。

2、整理教室物品，摆放课桌椅，清理教室及园内卫生。

8月31日

1、开头报名，园长收费。

2、各班老师整理各班幼儿名单。

9月1日

1、连续报名。

2、发放各类表格，整备填写。

3、各班老师拟写开学打算，保证开学的的工作正常进行。

9月2日正式上课。

幼儿工作打算篇4

一、形势分析

(一)班级简介：进入大班后，我们班发生了很大的改变，首先是老师的改变，其次是孩子的转移和新生的增加。所以我们班如今有39个孩子，其中男生19个，-20个。男女比例相对匀称。此外，还有19名新生，占班级大多数。他们还不熟识我们这个集体，处于适应阶段。面对这种状况，我们必需尽最大努力让每个孩子尽快适应改变，让孩子和谐地融入我们这个大家庭。

(一)主要表现

1、优势性能

(1)孩子的自助力量不断增添，能做什么就做什么，比方：整理自己的书包，穿自己的衣服等等。

(2)培育了服务集体的意识，喜爱做值班同学的工作，比方整理玩具，管理自然角落。

(3)在生活中，儿童的语言表达力量得到了很大的提高，能够清楚完好地表达自己的想法，并说出自己的发觉。

(4)有肯定的任务感，能够在老师的提示和鼓舞下自行收集学科资料。

2、薄弱因素分析

(1)孩子规章意识差，自控力量还比较弱，坚持力不够，不能很好的掌握自己的言行。

(2)有些孩子的卫生和行为习惯还是需要培育的，比方：吃手，吃完零食用手擦嘴，宁愿趴着或者跪在地上等。

(3)部分孩子表达欲强，听力习惯差，不能坚持听同龄人的发言，影响活动的顺当开展。

(4)在主题活动过程中，部分孩子缺乏探究精神，不敢尝试

(2)父母状况

1、我们的父母仍旧特别重视孩子对学问和技能的把握。他们盼望自己的孩子能学到更多的学问，比方：儿歌，计算题等等。但是他们忽视了孩子生活习惯和学习爱好的培育，不利于孩子以后的全面进展。

2、班里许多孩子都是被祖辈照看输送，一些新的教学理念很难被接受，也很难达成共识。

二、班级管理目标：

1、培育孩子的互相学习、自主和决策力量，建立联合商量组。

2、营造布满爱的班级气氛，让孩子有平安感，培育孩子的责任感，形成学校意识。

3、连续仔细学习新《纲要》，树立正确的教育理念，统一教育思想，转化为教育行为。

4、关心家长正确看待孩子、教育和学问，明确幼儿教育的重点是人格力量的培育，让家长熟悉和熟识我们的教育目的、目标和课程形式，支持参加幼儿园教育活动，形成良好的“家庭对话互动网络”。

业务目标：

(1)营造布满爱的班级气氛，让孩子有平安感，培育孩子的责任感。

为孩子供应真实的体验机会，为孩子参加实践探究活动制造条件，猎取更多信息，体验学习的欢乐。

关心家长形成良好的教育观，使其认同我们的教育目的、教育形式和课程模式，支持其参加幼儿园活动。形成良好的“家庭对话互动网络”。

三、重点爱护教育教学：

目标：更新观念，实现“幼儿园如我家”的理念，逐步实现特色班。

(1)爱护工作

爱护工作是搞好教育教学的重要前提。班上的每个老师都被要求了解每个孩子的生活习惯和身体素养，以便

1、搞好室内和环境卫生，严格执行园区卫生保健工作制度。每天清扫房间，坚持清扫、消毒、通风，保持教室四周光明。预防儿童近视的发生，要常常调整儿童的体位，连续加强儿童的日经常规训练，增添其自理力量。严格执行儿童日常生活和休息制度，合理支配儿童日常生活。为孩子制造一个洁净、舒适、健康的生活学习环境。

2、老师们达成共识，加强了对幼儿的养成教育

在中产阶级中，孩子受过形成性教育的训练，但孩子的劳动意识较弱，有些是依靠型的。老师依据孩子的实际状况，统一要求，坚持从小事做起，把“以身作则”和“言传身教”结合起来，贯穿在日常生活中，手拉手教孩子，留意引导依靠性强的孩子，让孩子自己做自己的事，让家长协作老师，让孩子也能有一个在家熬炼的环境。

a、每天耐烦指导孩子正确的吃零食，不要把零食洒在桌子和地上。我们也会依据我们班孩子的就餐状况，主动向养分师提出合理的看法和建议。时刻提示孩子喝开水，让孩子学会把杯子放好。

b、教育孩子不要用脏手、鼻子或耳朵揉眼睛。准时擦鼻涕，不要随地吐痰不要扔纸屑。

c、懂得保管自己的学校设备，每次使用都要学会数数。

d、教育与教育相结合，订正孩子的不良行为，比方：吸吮手指，玩弄手指。

3、保证户外活动时间，注意活动质量，增添孩子体质。坚持活动前拿一条汗巾，活动期间准时给孩子擦汗，依据当时详细状况增减给孩子的衣服。

4、强化平安意识，杜绝平安事故。

(2)严格执行接送制度，防患于未然，主动上门

幼儿工作打算篇5

一、指导思想：

以《幼儿园教育指导纲要》为工作指针，严格遵循、贯彻《纲要》所提出的：“幼儿园应与家庭、社会亲密合作，与学校互相连接，综合利用各种教育资源，共同为幼儿的进展制造良好的条件”这一精神，进一步树立“服务第一、质量至上”的观念，本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，关心家长提高家教水平。

二、工作目标：

1.贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，采纳各种渠道,保持家园全都，使家长更新家庭教育观念，汲取家庭教育阅历，使家庭教育适应幼儿园教育要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心进展。

2.努力营造家园合力的教育环境，提高亲子关系、师生关系、家园关系的亲热度和融洽度。

3.结合本班家长的实际，找准切入点，提高家长对幼儿园工作的参加度，丰富活动内容与参加方式，办好家长学校。

4.增添对家庭、社会的服务功能，明确服务意识，扩大服务范围，提高服务水平。

三、详细措施：

1.通过沟通，家访，了解到幼儿在家的生活习惯，行为习惯及特点，力争对每位幼儿做到心中有数，为家园共育打好基础。

2.通过开展各种各样形式的活动，如家教学问讲座，家长询问活动，家长园地等，向家长介绍科学育儿的学问，宣扬新的幼教观念，提倡素养教育，关心家长树立符合时势的家教观。

3.开展丰富多彩的家园联系活动，定期发放调查表，开展对家长开放活动，让家长了解幼儿在园的生活状况，为家长解除后顾之忧，并请家长对我们的工作赐予监督，并提出珍贵的看法，做好家长反馈资料的积累工作。

4.结合节日，开展家园同系活动，亲子活动，庆六一等嬉戏活动，家园共同参加活动，增进了家园之间的情感沟通。

5．家园共育是大教育观的表达，是幼儿教育现代化的重要内涵，也是我国当今幼教改革与进展的趋势，加强家庭教育的讨论，不断探究家园共育的新途径、

新策略，是我班今后工作必需连续讨论和探究的问题。我们将不断完善、不断创新，使工作更上一个台阶，从而促进幼儿、老师、家长的共同进展、共同提高。

6.做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，准时改良工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。

7．家长是幼儿园形象的维护者、幼儿园品牌的宣扬者，家长学校应真实、客观、公正、全面地做好家庭指导工作，办社会、家长满足的学校，为进一步提升幼儿园品牌而努力。

幼儿工作打算篇6

一、班级状况分析

经过了一个暑假，孩子们又重新回到幼儿园学习、生活和嬉戏。幼儿从中班到大班，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。语言方面幼儿能主动、主动地与同伴沟通，大多数幼儿语言比较完好、流畅，用词比较精确；美术方面幼儿能大胆地利用多种美工工具和材料，运用不同技法表现自己的感受，体验制造的欢乐；音乐方面幼儿能比较精确地根据音乐的节奏做各种较冗杂的基本动作、仿照动作和舞蹈动作组合；社会交往方面幼儿能主动地与同伴进行有效的交往、合作和共享。但也存在一些缺乏之处，如语言方面部分幼儿倾听习惯欠佳，不能听别人发言完就插嘴，尤其是对同伴的发言，没能仔细倾听。针对本年段幼儿实际状况及部分幼儿存在的缺乏之处，我们将连续注意幼儿良好的行为习惯、生活习惯、学习习惯的培育，现将新学期工作打算制定。

二、日常保教工作

为了全面提高保教质量,我们将连续加强学习和讨论,不断更新教育观念,合理地支配幼儿一日活动,让幼儿在欢乐中学习,在欢乐中进展,真正的做到保教并重。

1.能用较规范性的语言完好、详细、连贯的表述为幼儿供应一般话的语言环境,在日常生活中供应自由沟通、表述的机会和条件。首先在丰富多彩的活动,如:谈话活动、听说嬉戏中扩展幼儿的阅历,在活动时老师将注意各个领域相互渗透的教育,支持幼儿在各活动中扩展语言阅历的倾向,让幼儿在活动中有机会听说,表达自己的观点;其次改良看图讲解并描述、情境讲解并描述等讲解并描述活动的教学形式。教学形式确定幼儿讲解并描述的爱好程度、讲解并描述水平、语言潜能的挖掘程度。从原来的集体集中,适当支配小组集中,幼儿分组讲解并描述能为幼儿供应讲解并描述机会,从而能让幼儿更大胆放开地说出自己的见解;再次如开设小小故事大王,播报员等活动项目,让幼儿运用已有的语言阅历充分表达和熬炼;最终充分利用家长资源,让家长了解家庭是孩子学习语言的重要场所,从而充分利用家庭教育的有利因素,不断强化家庭中语言教育,如:让家园协作催促幼儿完成任务,如:布置任务,目的一是让幼儿回家能完好表达任务的内容,目的二是任务的选择多以复述儿歌、故事为主,让幼儿进行表述肯定的内容的语言实践活动。

学习从不同角度、不同方面观看与思索问题,能通过观看、比较、类推等方法解决简洁的数学问题。为幼儿供应肯定的活动空间,供应丰富的,具有适合结构的可操作性的材料,支持幼儿的操作活动。能用完好、连贯的语言与同伴、老师沟通自己的探究过程和结果,并能提出问题参加商量,培育幼儿奇怪   、好问、好探究的看法。为幼儿创设宽松愉悦的心理环境,供应丰富的科科学探究类的玩具和材料,让幼幼儿在玩中体会科科学现象。以集体、小组、个别的探究形式开展教育活动,将科学活动贯穿于幼儿一日生活之中,如科学嬉戏活动—风车转转转,借助肯定的材料或玩具,将科学的道理寓于嬉戏之中,通过参加有肯定规章的、好玩的玩耍和操作活动,获到相关的科学阅历;如依据班级开展种植饲养活动,通过幼儿感爱好的播种、管理、收获等种植活动和喂养、照料等饲养活动,让幼儿从中猎取有关大自然的丰富阅历。同时,鼓舞家长多带幼儿走向大自然,利用外出漫步     ,参观、巡游的机会让幼幼儿在轻松、开心的气氛中生动的了解一些科科学学问。喜爱参加各种艺术活动,大胆表现自己的情感和体验。为幼儿供应宽松、自由与近期教育内容相适合的环境。以集体、小组、个别的活动形式鼓舞幼儿用自己喜爱的方式进行艺术表现活动,如指导幼儿自主选择身边的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等;同时敬重每个幼儿的想法和制造,确定和接纳他们独特的审美感受和表现形式,放手让幼儿去想象和制造;最终利用社区资源,让家长多带着幼儿参与有特色的民间艺术活动,让幼幼儿在观赏中不断地提高。

进一步培育幼儿良好的生活卫生习惯和生活自理力量,有初步的平安爱护意识创设“自理”的条件和环境,在日常生活环节中渗透教教育,例如洗手问题、入厕问题、运动中的平安问题,我们将依据日常生活环节反复地对幼儿加以提示,让幼儿进一步地养成良好生活卫生习惯和生活自理力量,同时,开展各项嬉戏,让幼儿知道一些简洁的平安学问,学会爱护自己,并通过家家长有目的的实际演示和嬉戏,关心幼幼儿形成自我爱护的意识。

能主动地与同伴进行有效的交往、合作与共享,能解决交往和合作过程中消失的问题。创设宽松、和谐的交往环境,为幼儿供应人际间互相沟通和共同活动的机会和条件,并加以指导,培育幼儿交往的技能,并给幼儿供应自由活动的机会,支持幼儿自主地选择、计打算活动,引导、鼓舞幼儿从多方面和多角度解决问题,关心幼幼儿积累胜利的阅历。

三、嬉戏活动

本学期，晨间活动以区角嬉戏为主，幼儿嬉戏以角色嬉戏为主，本学期将加强对角色嬉戏的指导，丰富角色嬉戏的内容，增添各嬉戏区的联系，创新嬉戏情节，结合角色扮演表现不同的角角色特点。在嬉戏活动中培育幼儿之间的友爱、谦让、协作精神，促进社会交往力量的不断提高，在嬉戏活动中老师加强指导、巡察和参加，记录,在嬉戏中能与他人进行合作，具有肯定的交往力量，学会互助、合作和共享。

四、绿色学校创建工作

环境教育是社会的一项系统工程，是社会主义精神文明建设的一项重要内容。从中学校环境教育人手，开展绿色教育，关系到我国可持续进展的长远利益，也对环境爱护事业进展起着基础先导和推动作用。因此，环境教育工作纳入了幼儿园教育的总目标。幼儿园的环保教育主要是使同学熟悉环境，提高同学的环境意识，提高同学的综合素养。在学校的建设中表达可持续进展教育的理念。提高老师和同学的环境素养，学校的环境品位得到提升。通过同学带动家长，通过家长带动社区.又通过社区带动社会公民更广泛地参加环境爱护行动。

五、教育措施：

1.以“活动”“整合”为主要课程建构形式，开展促进孩子全面进展的主题活动。

敏捷运用幼儿园、家庭、及社会的本土资源，表达“生活既教育”的教育观念，连续开展“主题生成”，从多方面考虑主题活动内容，表达幼儿活动的主体性。

主题指导要点：依据幼儿的爱好、幼儿的生活阅历、季节的特点

来确定主题活动。环境布置符合主题内容，主要让幼儿参加进来，让幼儿成为环境布置的仆人，让环境与幼儿对话。创设与主题相适应的区域，并随着主题的深化增加、更改区域内容。充分敬重幼儿的自主性，老师只是支持者、合。

幼儿工作打算篇7

3、在温馨书屋供应多种体裁的图书，连续激发幼儿对图书的爱好，并能将好玩的情节简洁讲解并描述出来。多鼓舞个别幼儿克服害怕心理，在老师的关心下，学习大胆与人交往。

三、语言活动预设

1、开学啦设计意图：从小班到中班是幼儿渴望的一个成长阶段，在这一主题中我们有机的结合了《老师，我喜爱你》、《我的好伴侣》这两个子活动，让孩子在欢乐、自主的环境中接纳新老师和新同学。

2、大树和小鸟的故事中秋节

设计意图：大树和小鸟是什么样子的？中秋节是怎么来的？通过活动引导幼儿感受节日的气氛，观看四周环境的改变，同时参加班级环境创设和班级组活动，让幼儿通过亲身经受来感受中国人的了不得。从而增进幼儿对祖国的喜爱之情。

3、、淘气的太阳；捉迷藏；

设计意图：随着幼儿年龄的增长，孩子对于图书、故事、阅读有了深厚的爱好。老师或家长讲故事给孩子们听，已经慢慢地不能满意孩子们的需求了。他们开头想自己学会看图书、自己学习讲故事。我班幼儿讲解并描述过程中语句连贯性不够、大胆表述力量不够的状况，有针对性的开展这一主题活动，从而为孩子们供应一个充分呈现自我、充分沟通的空间。

4、三间树叶房子；彩色牛奶；

设计意图：幼儿对事物、食物的奇怪   心和探究欲望日益增长，同时也勇于运用感官进行探究。丰富的环境加上主动的引导能养成观看的习惯，也正是一切学习的基础。引导幼儿听、看、尝、摸、嗅，幼儿的感觉阅历与生活体验才能产生良性的互动，同时学习爱护自己的感官。

5、动物运动会：

幼儿工作打算篇8

一、指导思想

围绕市教研室和园务工作打算，仔细贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，加强理论学习，树立新的教育理念，提高老师素养，坚持以教研组为主阵地，进行课程改革的讨论，遵循幼儿教学特点，主动营造教科研气氛，深化教学讨论，进一步优化保教质量。

二、主要工作及措施

(一)磨练老师内功，提高老师业务水平。

1、组织老师基本功竞赛，要求全园老师都要参与竞赛活动。内容包括弹唱、说、跳、写、画、说课等7各方面。

2、磨课活动

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将实行“磨课活动”方式，让每位老师上课、互相听课、评课，在实践工作中互相关心，互相指导，使全园老师都能主动参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

3、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

本学期我园连续开展以班级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让班级组的老师充分发挥仆人翁的看法，围绕课堂观看主动筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的进展方向，努力前进。

4、有效一日活动。做好各个环节中的保教工作，切实把落实幼儿良好的行为习惯、学习习惯及生活卫生习惯当作工作的重要任务来抓。对幼儿加强养成性的基础文明纪律教育，形成良好的行为习惯。把常规教育和培育幼儿良好的行为习惯作为幼教工作的重点，依据幼儿的年龄特点组织开展各种思想教育和平安常规教育，努力挖掘各领域的德育因素，寓教育于语言、美术、音乐等各领域教学之中，潜移默化地开展德育工作。以三八妇女节、五一劳动节等重大节日和集体活动为契机，开展相关的德育活动，以加强对幼儿的思想教育。仔细组织评比“好孩子”等，用身边的典型开展教育，让更多的“好孩子”带动全体幼儿，总体提高幼儿的素养。

(二)加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

1、开展园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以班级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。

2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六仔细”的工作管理

我们将依据“六仔细”工作，定期检查、催促、分析、反馈，增添保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时连续抓好幼儿观看记录工作，促使讨论工作能有效促进幼儿的进展，形成有效的幼儿个案讨论。

3、完善班级管理检查制度，连续开展“优秀班集体”评比

为了更好的优化幼儿的一日活动，我们依据检查管理制度，由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善。

4、发挥骨干老师的引领作用。骨干老师每学期要上好1—2节展现课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，主动撰写论文，给年轻老师做好典范，起到带头的作用。

(三)家长工作

主动做好家长工作。加强家园互动，定期向家长开放教育活动，亲子嬉戏活动，并通过家园联系栏、家长会和电话、飞信等形式，向家长宣扬幼儿园的教育宗旨，办园理念及工作要求，主动接受家长的监督，到达家园教育目标全都。把工作做到每一个幼儿身上，杜绝遗漏现象。

(四)、其他工作齐头并进，全面提高保教质量。

1、做好卫生保健工作。加强膳食管理，提高一餐两点的质量，做好幼儿饮食卫生的管理及监督，杜绝食物中毒的发生，预防病从口入。加强对常见病的管理、传染病的预防、疾病的矫治工作。

2、加强儿童体格熬炼，广泛开展户外体育活动，保证户外活动时间，增添儿童体质。

(五)分月支配：

二月份：

1、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

2、检查各类打算的制定状况

3、欢高兴喜过元宵

4、各班开展“公开课”

三月份：

1、各班组织幼儿开展庆“三八节”活动老师开展“庆三八”诗歌朗诵

2、个班开展“月底展现课”活动

3、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

4、园本培训——如何形

成有效的教案、如何创设欢乐的环境

四月份：

1、结合主题活动各班组织幼儿春游春游活动

2、各班做好“预防春季传染病防治”工作

3、老师进行“弹唱、跳竞赛”

4、各班加强常规训练、优化幼儿一日活动。

五月份：

1、各班开展“庆五一”活动

2、各项常规活动检查

3、老师开展“讲故事”竞赛

4、各班预备六一节目

六月份：

1、全园开展“庆六一”活动

2、做好幼小连接工作

3、大班毕业典礼

4、做好期末总结、量化、评比工作

5、做好教具资料的清查、整理工作

6、组织老师做好期末幼儿进展评估工作，评比“好孩子”、“特长幼儿”

7、填写幼儿进展报告单，发放奖品、奖状

幼儿工作打算篇9

一、基本状况

7月，我走出了杉达学院的大门，9月我将作为一名新老师正式成为晨阳幼儿园的一份子。对于这份工作，我布满热忱，我爱孩子，孩子是阳光的象征，他们纯净，他们和善，他们真诚，虽然我将是他们的老师，但是我从他们身上可以感受到一种独特的气息，那是在其他任何地方所感受不到的。

虽然我在高校里学的是新闻专业，这是和幼教完全不同的两个专业，但是我信任，我会用我的热忱去爱孩子，我会用我的勤奋在今后的工作学习中弥补自己的缺乏，我更会用我不断的追求在幼师这个岗位上完善自己，让自己逐步成为一名合格的、优秀的幼儿园老师！

二、优势分析

我欢乐，我布满童真

始终以来，我都让自己生活得很阳光，就算遇到再大的困难，我都尽量做到一笑置之，所以我始终都保持着一颗童真的心，我能够用孩子的语气和他们沟通；我也能够亲身加入到孩子的嬉戏中，和他们一起畅快的玩耍；上课的时候，我用亲切教态对待每一个孩子，用孩子的语言引导他们。我就像他们的大姐姐，更像他们的好伴侣。在晨阳幼儿园实习期间，我和班级内的孩子玩在一起，和他们打成一片，我爱孩子，孩子们也爱我，对我来说这就是一种收获，一种喜悦。

我年轻，我布满盼望

二十岁的我们正值青春年华，对一切新事物的接受力量很强，我也不例外。在校期间，我通过了CET。

幼儿工作打算篇10

新的学期新的学问，我们将连续仔细学习并深化贯彻《纲要》精神，加强学习和讨论，不断更新教育观念，转变教育行为。为幼儿带给平安、健康、丰富的生活和活动