小学信息技术-第7课 玩转幻灯片教学设计学情分析教材分析课后反思

《玩转幻灯片》教学设计

教学目标知识目标：理解超级链接和动作设置的作用和意义。能力目标：灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。情感目标：通过演示文稿间超级链接的设置，形成精益求精的学习意识。重点难点重点：给幻灯片中的某个元素设置超级链接。难点：形成精益求精的学习意识，能够利用动作设置制作条理清晰的作品。教学素材圣诞歌曲、教学课件等教师活动学生活动设计意图创设情境，激发兴趣师：老师这儿有个魔法幻灯片，请同学们仔细看，这个片子里到底用了哪些魔法？观看《圣诞快乐》幻灯片调动学习兴趣启发探究，技巧点拨师：什么是超级链接？超级链接指从一个幻灯片指向一个目标的链接关系。这个目标可能是另一个幻灯片，也可能是一个外部文件，或者是一个网络地址。（打开网页，让学生实际体会超级链接的好处）生思考并回答自主探究，交流分享一、自学设置超级链接。师：根据《设置超级链接》学案，制作一组圣诞快乐的幻灯片，并建立超级链接。师：用同样的方法，给圣诞礼物也加上超级链接。师：思考一下，怎样与外部文件建立联系呢，赶快给幻灯片加个音乐吧？师：除了设置超级链接可以跳转到指定的位置，我们也可以运用定义动作的方法来进行跳转。二、学习定义动作设置。师：自学《使用动作按钮》学案，给“惊喜”这个幻灯片最后一页添加按钮，使其跳转到第一页。师：尝试着利用所学的方法给“礼物”这张幻灯片的合适位置增加“上一张”和“下一张”的超级链接。师：除了使用动作按钮外，还可以对幻灯片中的其他元素进行动作设置呢。自学《使用幻灯片中的元素》学案，给练习幻灯片中的艺术字“谢谢大家”添加跳转到第一页的超链接。学生自学，动手实践，自主完成。小组之间相互比赛，看谁制作的快又好。同桌之间相互交流，尝试其他的链接方法，并演示给其他同学看。自主学习动手操作展示交流自主学习，独立完成自主学习，培养独立分析、解决问题的能力。同桌合作，深入探究。合作学习，释疑解难师：现在，我们学会了给幻灯片建立超链接，通过刚才的学习大家还有什么疑问吗？师：想一想这节课我们学习了哪些给幻灯片建立超级链接的方法，演示给同桌看一看。提出疑问，班内交流。相互演示，巩固所学知识解决疑难深化所学的知识实践创作，展示评价师：通过学习，我们掌握了多种给幻灯片添加超链接的方法，下面就给“圣诞快乐”这个幻灯片文件的目录增加超链接，跳转到合适的作文，给2~5张幻灯片的合适位置增加“上一张”和“下一张”的动作按钮，并给最后一页幻灯片右下角的文字“转到第一页”建立超链接，单击能跳转到第一页。实践创作，小组内相互评选，并选出优秀作品在班内相互交流。培养学生的创新能力，增强学生的自信心和自我成就感。梳理总结通过这节课的学习，你知道了什么？又掌握了哪些操作？设置超级链接法一：“插入”“超级链接”法二：使用动作按钮：“幻灯片放映”“动作按钮”拓展延伸完善的超级链接能够让演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性。因此要求同学们为自己的演示文稿设计一套超级链接或动作设置的整体方案，进一步完善和美化本课演示文稿，并将它保存到自己文件夹中。板书设计第7课玩转幻灯片一、什么是超级链接？二、设置超级链接的方法：法一：“插入”“超级链接”法二：定义动作设置1、使用动作按钮“幻灯片放映”“动作按钮”2、使用幻灯片中的元素“幻灯片放映”“动作设置”《玩转幻灯片》学情分析 学情分析：五年级学生在学习本课之前已经熟练的掌握了幻灯片的制作，具备了独立制作幻灯片的基本技能，有一小部分学生制作不是很熟练，这有待于今后的教学中不断强化训练。对此我准备采用分层教学的方法，让强的学生能够“吃饱”，使“弱”的学生体验到成功的愉悦，采用“任务驱动”、“学科整合”等教学方法，通过动手实践、合作探索等环节，以激发学生兴趣、增长知识、培养技能。整个学习过程以自主学习为主，我将在教学过程中灵活运用各种教学方法，提高教学效率，达到教学目标。《玩转幻灯片》效果分析效果分析：本课首先给学生展示一组用超级链接做成的魔法圣诞幻灯片，充分调动起学生学习探究的积极性，学习热情空前高涨！通过实际浏览网页，学生很快理解超级链接和动作设置的作用和意义，并能灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。通过演示文稿间超级链接的设置，使学生形成精益求精的学习意识。《玩转幻灯片》教材分析 教材分析：本课是版小学信息技术五年级上册第一单元第7课，主要向学生介绍超链接的设置及操作。操作内容简单，但超级链接的概念不太容易理解。是本课的难点之一。完善的超级链接能够让演示文稿具有更强的交互性和更高的观赏性，因此，只要学生理解了什么是超级链接，就能恰当地使用超级链接和动作设置，从而培养学生开成精益求精的学习意识。《玩转幻灯片》课后反思 课后反思：本课以精彩的魔法圣诞幻灯片进行导入，一下子引起了学生的兴趣，学生探究超级链接的兴趣特别浓厚，也想自己变个魔法，给别人送圣诞礼物。通过学习，学生很快理解了超级链接和动作设置的作用和意义，并能灵活利用超级链接建立幻灯片之间的联系，掌握动作设置的方法。通过演示文稿间超级