班数学试卷分析1

学校:泾源县城关一小学科：数学教师：拜玉萍一、总体成绩统计成绩统计班级应考实考总分均分及格人数及格率%优秀人数优秀率%5%40分以下低分率%最高分最低分三（2）4948412247299956二、各题得分统计题号一二三四五六应得分96028828814405761248实得分75723323512635021132得分率%三、教与学反思（一）、基本情况三年级（2）班本次数学期末考试应考49人，实考48人（其中闫正杰，残疾儿童，随班就读学）。（二）、试卷分析本次试卷是全县期末统考试卷，从题型来看，分为打开知识的宝库（填空题）、慧眼识宝（选择题）、数学门诊部（判断题）、我是小神算（计算题）、操作小能手（操作题）、生活体验馆（解决问题）。从题目来看，体现了题型的灵活性与众不同；从内容来看基本上涵盖了三年数学上册教材的知识体系，重视考查学生对基础知识和基本能力的掌握，以及学生灵活运用知识的能力、数学思考和解决实际问题的能力。考试评价不仅是为了检查学生的学习水平，更重要的是促进学生素质的整体发展。但是部分试题对三年级学生来说，超出学生的认知范围，例如第一大题的第1小题,24时计时法学生根本没有学习。总体来说，本次试卷所出习题注重基础知识，注重了计算能力的培养，是一份比较完美的考试卷。无论从考试的深度还是知识面的广度，此次试卷基本上达到了《课标》的要求。（三）、试题分析本次试卷题型基本适中，基础题考察了了学生判断力和理解力，以及计算能力，解决问题的能力；能力提升题考察了学生的数学理解力和转化能力，以及数学知识的运用能力，有部分题很灵活，重在培养了学生的思维能力。下面对各题做以分析。第一题打开知识的宝库，本题考察了学生对基础知识的据推情况，难易程度基本适中，只是第一小题有点儿超出学生的认知范围，本班31人出错，失分较严重，其他题都是学生平时训练过的，出现错误是因为学生不认真读题，审题，做题马虎大意，失分率还是较大的。第二题慧眼识宝，本题主要考察了学生对基础知识的掌握情况也适当检验了学生对理论知识的运用，难度不大，部分失分学生在1分左右，个别不认真的学生在2至3分左右。第三大题数学门诊部，也就是判断题，得分率%，部分学生对概念性的知识不能很好的理解，读题，审题有些粗糙，例如一个图的1/3和一个图的1/3一定相等，判断正确。第四大题我是小神算，本题全面的考察了学生的计算能力，包括口算，估算，列竖式计算并验算，一般认真做的的学生都能得到高分，个别学生口算不过关，由于懒惰，不细心，丢失了相应的分数。第五大题，操作小能手，分为两小题，第24小题涂一涂，算一算，用两种不同的颜色给圆图分数，学生虽然做的不错，但这体现了我教学中的失误，平时我们只让学生用铅笔涂色，没有用彩笔，但是我们的孩子很聪明，用钢笔和铅笔进行了区分。失分率较小。第25小题在方格里画长方形，主要考察了学生的测量、对不同图形的摆放和对长方形周长的计算，数学生很容易掌握的知识，但还有22个学生做的吃力，丢三落四，失去了相应的分数。第六大题生活体验馆，也就是解决问题，本大题从不同侧面考察了学生对数学理论知识在现实生活中的应用情况，是比较好的一题，与生活实际紧密联系，得分率还是挺高的。（四）、今后教学采取的措施1.加强课堂教学，向40分钟要质量。2.加强学生对基础知识的掌握，利用课堂教学及课堂练习巩固学生对基础知识的扎实程度。2.培养良好的学习习惯和态度，提高审题能力。培养学生良好的学习习惯,包括认真读题,审题,认真检查的习惯。3.根据学生的学习情况，及时反馈，及时补差，落实到位，堂堂清。4加强后进生的辅导工作。上课多提问,对一些较容易的问题,总是让他们先回答，下课多辅导