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文档简介

课堂教学设计审批者：授课时间：2020年月日学科道德与法治年级二年级共（两）课时第（2）课时教学内容《健康游戏我常玩》课型新授课学

习

目

标学会选择合适的、健康的游戏，做到玩得愉快、玩得轻松。在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。通过在玩中学、学中玩的方式，体验探索问题的乐趣。重点能根据自己的情况选择合适的游戏，乐于参与有意义的游戏活动。难点在游戏活动中学会思考，学会合作，并掌握一些游戏的小技能。教学

准备1.多媒体2.了解同学们平时喜欢玩的游戏导学流程检

测

导

入

（5）分活动一：导入新课，请出学习伙伴师：同学门，你们来看看，老师在做什么？（教师拿出毽子，现场踢）生：踢毽子师：没错，踢毽子是老师小时候常玩的游戏，老师知道同学们平时也爱玩游戏，今天我们一起来讨论和游戏有关的话题，请同学们齐读课题。导

学

探

究

（10）分活动二：出示任务：什么游戏我常玩师：请同学们打开书18页，让我们一起走进课本，看看书中的同学们在玩什么游戏？（学生看书，回答问题）师：同学们说的真好，那除了书中的游戏，你最近在玩什么游戏呢？生：捉迷藏、踢毽子、跳绳、手机游戏......师：同学们平时玩的游戏真多呀！老师想把同学们常玩的游戏分下类，能分几类呢？请同学们打开书19页，看书中的图片，总结可以分为几类？导

学

探

究

（10）分生：分为四类，分别是：户外游戏、球类游戏、电脑游戏、益智游戏。师：说的非常好，那这四种游戏里哪个是你最爱的游戏呢？原因是什么呢？（提示学生用我最喜爱的游戏是......原因是......来回答）活动三：游戏诊断会出示任务：观看课本第19页的四幅图制成的游戏转盘。1.想一想第19页的四类游戏图片下方的问题。预设：户外运动可以呼吸新鲜空气，欣赏美景，有益健康；球类游戏可以锻炼身体，增强体质；电脑游戏特别有趣，新鲜刺激；解九连环开动脑筋，益智有趣等。2.听一听。听大家这么一说，玩游戏好处多多，可是，快乐兔却遇到了这样几件事，我们一起去听听吧。测评

反馈

（10）分活动四：反馈练习可是哪些游戏是健康安全的呢？我们应该选择哪些游戏来玩呢？这就需要我们选个游戏来玩一玩了。同学们想一想，飞飞为什么会生病呢？你从飞飞生病的故事中明白了什么？你想对飞飞说点什么呢？小结

拓展

（5）分活动五：小结拓展同学们，不同的天气，不同的情况，我们可以选择玩不同的游戏，每种游戏都有不同的快乐。同样的游戏，不同的伙伴，不同的环境，玩的感觉也不一样呢！板

书

设

计健康游戏我常玩常玩的游戏

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