教师个人读书计划范本

—教师个人读书计划范本老师责任重大，肩负着祖国的担子。作为祖国的园丁，就要明白自己的职责所在，清晰老师的岗位职责，努力做好。那么，做一个优秀的老师要从哪里开头呢？从一份好的工作方案开头吧!下面是学习啦整理的20XX老师个人读书方案，希望对大家有所帮忙!20XX老师个人读书方案（一）为了促进教学实践与理论的结合，提高自己的政治、业务水平和师德修养，使自己的教育教学行为更能符合时期的要求，努力做家长满意的，同学爱戴的人民老师，以满意学校教育教学工作的需要，特制订个人读书方案如下：一、指导思想：以“重要思想和科学进展观为指导，以实施素养教育为宗旨，以推动课程改革为载体，以强化社会主义荣辱观教育为契机，以端正教育思想、丰富专业学问、提高专业技能为重点，创立有效促进自身专业进展的方式方法，努力提高自己的教书育人水平，不断挑战现实，为推动素养教育作奉献。通过读书锤炼思维力量和对教育问题的批判性思索力量，努力转变思想观念、思维模式，进行教育创新；通过阅读经典，丰富人生，让生命在阅读中更加精彩!二、读书专题：培育同学的有意留意三、我的读书目标：1、用新思想新理念指导与反思自己的教育教学行为，不断更新教育理念，提高教育教学创新力量和教育科研力量，以更加顺应景小进展的需要。2、通过读书活动不断提升自己的文化内涵和修养，提高自己运用科学观点看待问题的力量。3、提高自身学习的爱好，让自己与好书作伴，与对话，在读书中成长，使自己融到我校学习型学校的建设之中。四、我的读书口号我的读书口号是：让阅读成为一种习惯。五、我的读书措施：1、依据学校读书活动方案，制定个人切实可行的读书方案。2、每天要保证至少半小时的读书时间，让阅读成为一种习惯。真正做到静心静神，沉溺于书中，读出意味、读出情趣。3、读书要与思索有机结合。要能边读边想，紧密联系自己教育教学实践，读出自己的思索与见解，提高熟悉，培育自己独特的思维与创新意识。做到在读书过程中，仔细做好读书笔记，按时批注、摘录优秀语段，提出质疑，主动思索，按时写下心得体会，努力寻求读书成效的最大化，不断提高自己的各方面素养与综合力量。4、将读书活动与当前教育和教学改革的实践活动联系起来，与自己日常教育和教学工作实际结合起来，在反思中实践，不断提高自己的理论水平、科研力量和运用理论处理教学实际问题的力量，做到“读”有所悟，“悟”有所用，“用”有所得。5、主动和组内老师互相沟通，互相启发，共同进展，并参与网络论坛沟通。借此，提高个人人文素养，培育完善的读书人格，使自己不断成长，成为有学问、更有文化底蕴的老师。6、每学期末仔细撰写一份读书心得或经验总结。六、读书布置：1：阅读《史海拾珍》2：阅读《三国演义》3：阅读《爱的教育》4：阅读《教育从爱开头》相信通过自己不断地学习，书中的阳光会照亮我的心灵，指引我前进的道路。20XX老师个人读书方案（二）为提高广阔老师的综合素养，促进老师专业成长，努力造就一支“师德高尚、业务精良、具有现代教育思想、扎实专业学问、良好教学方法、较强科研力量”的高素养老师队伍，打造书香校内，特制定我校老师读书活动方案：一、指导思想：以提升老师的专业素养为重点，以营造浓郁书香校内文化气氛为目的，在学校形成读书热潮。引导广阔老师“多读书，读好书，好读书”，不断更新教育理念，进一步促进老师的专业化成长，逐步推动学习型校内建设，为学校建设增加活力。二、活动目标：1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。2、通过读书活动，在老师中形成主动进取、努力学习的气氛。3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高教育教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。4、以读书构建老师专业成长的平台，成为老师成长的主要途径。5、通过开展读书活动，更新老师的教育理念，改进教学方法、改革评价标准，比照发现自己教育思想、教学行为之缺乏，引发读书之欲望。6、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的教育教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。7、通过读书，增加老师的课外阅读量，提高老师的教育教学水平，打造老师的人生底色；努力建设老师的精神家园，全面提升老师的整体素养，从而提高学校教育质量。8、通过实施读书工程，强化老师队伍的建设，努力建设一支充满活力和活力、与现代化教育相顺应的老师队伍。三、读书方式1、个体研读。每天保证半小时以上的研读，精读的力争读深、读透，读有思索，读有感受，并且要读写同步，每月至少写好两篇有质量的。2、集体阅读。写摘记、谈感受、谈收获、谈怀疑。3、沟通汇报。老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，更多的时分发表指导同学读书以及自己读书的有感，通过师间心际沟通，将读书思索向更广的时空延长。4、实践写作。新课程召唤老师的反思行为，要求老师做到“勤读、勤做、勤思、勤写”，在读书的根底上，结合自身教育生活实际，撰写。5、开展活动。依据本校实际，将开展形式多样的读书活动，如读书报告会、读书研讨会、读书演讲竞赛等活动，让更多的老师读书，在读书中真正成长起来。四、必读书目1、《现代老师心理健康教育》2、《给老师的一百条新建议》3、《给教育一点形上的关怀》4、《最优秀老师的自白》5、《给老师的建议》6、《陶行知教育名篇》五、读书策略：1、提高熟悉，重视读。我们将通过每周的老师例会和板报、播送、校内网宣讲读书的意义，激发老师读书的爱好，使老师从思想上重视读书。2、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己教育教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定自己的个人读书方案。3、落实阅读书目。强化、完善图书室、阅览室建设管理，让“沉淀”的图书“流淌”起来，使之成为老师借书、读书的开放港湾。4、落实阅读时间：师生集体读书时间为每周周三下午第七、八节。5、按时做好。学校统一发放，每学期摘记不少于5000字，感悟不少于XXX0字。6、将由继教主任检阅。按时反应，要求字迹工整，提倡用楷书或行楷，杜绝草书。7、学期末学校开展展评活动，评出优秀的供大家学习。六、保障措施1、强化领导，健全组织。（1）成立读书活动领导小组，为读书活动提供组织保障。老师读书活动领导小组：组长：X副组长：X成员：X2、学校建立有关读书方案的管理、评价和鼓励等规章制度，把读书情况纳入常规管理，按时检查总结、量化考核、反应指导，确保读书活动取得实效。3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。4、成立读书小组，定期进行读书心得沟通、专题商量等5、主动参与X市组织的各种读书大赛、读书沙龙、征文等。阅读不能转变人生的长度，但是它可以转变人生的宽度；阅读不能转变人生的物象，但是它可以转变人生的气象。读书会让我们的老师更加擅长思索，更加远离急躁，从而让我们的老师更加有教育的才智，让我们的教育更加漂亮。所以我们相信在广阔老师的主动参与下，我校的读书活动将会开展得更加深化，更具实效性。20XX老师个人读书方案（三）“书籍是人类进步的阶梯”，它作为人类财宝保存下来，并为人类生活的进一步进展效劳。读书使人明智，读书使人聪明，读书使人高尚，读书使人文明，读书使人明理，读书使人善辩。为了促进教学实践与理论的结合，提高老师的政治、业务水平和师德修养，使教育教学行为更能符合时期的要求，以满意学校教育教学工作的需要，更应当要读书，吸取书籍的乳汁，积淀文化内涵。一、读书目标1、树立“以书为友”的思想，将简朴的“读书是一种需要”上升为“读书是一种责任”、“读书是一种乐趣”、“读书是一种有益的生活方式”，努力形成学习与工作的恰当结合，努力提高与时倶进的学习力量与创新力量，努力提高个人教育素养。2、通过学习教育经典理论，使自己业务精良，胜任新课程教学，成为符合素养教育要求的充满活力火力的小学老师。3、通过读书活动让自己能学会享受阅读、享受教育、享受人生，提高生命质量。4、通过读书活动，树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，建立新型师生管理，塑造良好的老师形象。二、读书选择1、读书选择。主动开展自学，仔细学习新的教育理论，学习新课程改革的指导思想，改革目标及相关政策等。制定好学习方案，2、防止形式主义，走过程，紧密结合自身的教学实际，以“问题为中心”，着眼于教材、教法、学法和教学管理。注意同事间的合作与沟通。作为老师教育生活和个人进展的有机组成部分，坚持一直如一；将阅读与教学工作紧密结合起来，注意提高学习成效；将专业阅读和多元化阅读统一起来，注意提高综合素养。3、常常主动主动参与以教研组、备课组、课题组为单位，开展读书沟通会、课题研讨会、专题商量会等沟通研讨活动，老师之间开展学术沙龙活动，让各种思想在互相碰撞中擦出火花，从而到达取长补短，优势互补，资源共享，形成一种良好的学习研讨的气氛。4、促进深入反思。坚持撰写教育随笔、读书笔记、案例反思等。主动参与沟通、商量等活动，按时消化，按时反思，从而有效地提升了自身的实践才智，促进了自己的专业进展。三、详细措施：1、召开读书活动发动会，统一熟悉，明确目的。引导老师结合自己教学实际，在有选择阅读指定书目的根底上，另选一些自己阅读的文章、刊物或教育专著，制定办公室读书方案。2、推举读书书目。学校结合实际，主动向老师推举读书书目，《今日我们怎么做老师》、《有效老师》、《给老师的一百条建议》、《高效课堂》、《外国优秀老师是如何教学的》激励老师广泛阅读。要求每个老师年内要精读1-2本对个人成长有益的书籍。激励每位老师撰写肯定字数的读书笔记，并结合教学工作实际撰写一篇质量较高心得体会。3、创新读书形式。要以校本培训为立足点，做到学习与活动相结合、自主性学习与探究性学习相结合主动开展敏捷多样的读书活动，在学习方法上要做到集中学习与自学相结合、精读与通读相结合、理论与实际相结合。4、搭建读书平台。充足利用现有的网络资源，实行相应的措施搭建读书平台。开拓“老师读书”专栏，设置“读书论坛”，激励老师发帖与跟帖，开展网