浙江某大学2010-2022年333真题

浙江师范大学2010年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.个人本位论

2.教学策略

3.监生历事制度

4.中体西用

5.苏格拉底教学法

6.骑士教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.教育的要素及相互关系。

2.在人的发展中，哪四个方面的因素是最重要的？每方面的基本内容是什么？

3.什么是学权教育制度？有哪些类型？

4.自我效能论。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.根据学科课程的课程性质和课程特点，谈谈中小学设置学科课程的合理性。

2.论述孔子的教育实践与教育思想。

3.评述杜威的教育思想。

4.建构主义关于学习的基本观点。

浙江师范大学2011年333教育综合真题

一、名词解释（共6小题，每小题5分，共30分）

1.学习动机

2.知识

3苏格拉底方法

4.城市学校

5.有教无类

6.监生历事制度

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.我国的教育目的

2.“独尊儒术”文教政策

3.陶行知“生活教育”思想的主要观点

4.学校管理的作用

三、论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.请结合实际，谈谈你对教师要具有高尚师德的认识。

2.请结合实际，针对课堂教学改革中存在的某一个问题谈谈你的建议。

3.创造性的培养措施。

4.请论述对我国当前教育改革具有启示意义的相关外国教育思想（列举三个以

上相关思想内容）。

浙江师范大学2012年333教育综合真题

一、名词解择题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.社会性发展

2.学习的实质

3.学习策略

4.社会规范学习

5.科举制度

6．公学

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.教育的基本要素有哪些，它们在教育活动中发挥怎样的作用

2.教育的文化功能

3.夸美纽斯教育思想的主要论点

4.列举五种现代欧美教育思潮

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.结合实际，谈谈在教学过程中如何处理好间接经验与直接经验的关系。

2.请你针对我国当前学校道德教育中存在的某个问题，谈谈你的看法。

3.加德纳的多元智力理论及其教育含义。

4.论述洋务教育改革。

浙江师范大学2013年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.学在官府

2.监生历事制度

3.苏格拉底方法

4.城市学校

5.观察学习

6.知识

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.“独尊懦术”文教政策的内容

2.新文化运动影呴下的教育思潮和教育运动

3.现代教育发展的基本趋势

4.教育目的的基本精神

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.论述杜威的教育思想。

2.联系实际，试述创造性的培养措施。

3.人的发展有哪些规律？教育应如何适应人的发展规律？

4.结合实际，谈谈在教学过程中如何处理好间接经验与直接经验的关系。

浙江师范大学2014年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.先行组织者

2.自我效能感

3.“六艺“教育

4.《颜氏家训》

5.智者派

6．公立学校运动

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.朱子读书法的主要观点

2.蔡元培“五育并举“思想

3.现代教育的特点

4.教师劳动的特点

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.裴斯泰洛齐的教育思想。

2.结合实际论述教育过程中该如何培养学生的问题解决能力。

3.论述教育在人的发展中的重大作用。

4论述教育过程的性质。

浙江师范大学2015年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.元认知策略

2.创造力

3.学在官府

4.中体西用

5.苏格拉底方法

6.泛爱学校

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.“独尊懦木”的文教政策

2蔡元培的教育实践与教育思想

3.学校管理的主要方面

4.教育组织形式

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.杜威的教育思想及其对中国改革学校教育的启示。

2.学习动机的培养和激发策略。

3.教育的社会功能。

4.教师劳动的特点和价值。

浙江师范大学2016年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.学习动机

2.流体智力

3.经学教育

4.苏湖教法

5.实科中学

6.初级学院运动

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.《学记》的教学思想。

2.五育并举方针。

3.教师劳动的特点。

4.我国教育目的的精神

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.夸美纽斯的教学思想及其对后世理论的影响。

2.亚杰的认知发展阶段理论及影响认知发展的因素。

3.论述教师的素养。

4.论述教学过程的性质。

浙江师范大学2017年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.自我效能轮

2.陈述性知识

3.苏格拉底法

4.学在官府

5.监生历事

6.进步主义教育运动

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1.简述《学记》的思想

2.简述世界课程改革的趋势

3.教学的任务

4.简述中体西用的历史作用和缺陷

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.论述杜威的教育思想，并且思考能作为我国的课程改革的理论基础吗？

2.学生品德不良的纠正机制。

3.联系实际，论述教师的素养。

4.联系实际，论述人的发展的规律性以及如何实现人的发展。

浙江师范大学2018年333教育综合真题

一、名词解释题（共6小题，每小题5分，共30分）

1.“三纲领八条目“

2.全人生指导

3.昆西教学法

4泛爱学校

5.问题解决

6.学校心理素质教育

二、简答题（共4小题，每小题10分，共40分）

1简述班级授课制的优点。

2.简述世界各国的课程改革趋势。

3.简述盂柯的性善论对教育的作用。

4.简述严复的“体用一致”的文化教育观。

三、分析论述题（共4小题，每小题20分，共80分）

1.联系实际，试述教师的素养。

2试述教育在人的发展过程中的重要作用。

3.试述苏霍姆林斯基的个性全面和谐发展教育观。

4.结合态度形成与改变的条件，试述形成与改变态度的方法。

浙江师范大学2019年333教育综合真题

一、名词解释

1.尊德性、道学问

2.小先生制

3.快乐之家

4.贝尔－兰开斯特制

5.内隐学习

6.成就动机

二、简答题

1，宋朝书院教育的特点。

2革命根据地教育的基本经验。

3.我国教育目的的理论基础。

4.教师劳动的价值。

三、论述题

1.论述卢梭的自然教育理论及其影响。

2.联系实际，谈谈教育的社会功能。

3.联系实际，谈谈对德育过程的认识。

4.棵据儿童友谊发展的五阶段轮，谈谈同伴关系的发展和培养策略。

浙江师范大学2020年333教育综合真题

一、简答题

1.简述人的发展的规律性。

2.简述隋唐学校教育制度的特点。

3.简述美国《国防教育法》的主要内容。

4.简述亲社会行为的习得方式。

二、论述题

1．论述教学过程的基本环节。

2．论述蔡元培的教学思想和教学实践。

3赫尔巴特的课程理论和教学进程理论。

4.学习策略的影响因素及培养方式。

三、材料分析题

结合班主任的工作内容和方法，谈谈你的看法。

浙江师范大学2021年333教育综合真题

一、论述题

1.陶行知“生活教育”思想及实践

2.福禄贝尔幼儿园教育理论

二、材料分析

材料：学者认为传统的课堂教学模式过于强调接受学习，应该摒弃；应该推崇发现

教学法。

1.结合布鲁纳和奥苏伯尔的学习理论，评价该学者，并提出理由。

2结合建构主义学习理论，谈谈当前新课程改革应该如何将传统的课程模式和发

现教学法有机结合。

三、综合运用

1.理论联合实际原则和如何运用到教学工作中，给一个案例，结合这一－原则提

出你对内容教学的设想。

2.材料：北师大版小学数学二下，教授“千万”大数。

结合理论联系实际原则，谈谈如何教学该内容。

浙江师范大学2022年333教育综合真题

一、论述题（每题30分，共60分）

1.中国封建社会读经做官的教育模式是如何形成的？

2比较卢梭和夸美纽斯关于自然教育思想。

二、材料分析题（共40分）

现在学校的心理健康教育出现了以下几个问题：

第一，将心理健康教育与学习捆绑起未认为心理健康教育是为学习成绩服务

的；

第二，将心理健康教育的所有任务都推给心理老师，教师一个人唱独角戏，没有

建立师生共同解决的局面；

第三，将心理问题看作心理疾病。

棵据心理教育的基本任务和基本特点，结合材料分析并提出对策。

三、综合应用题（共50分）

当前教学桵式中主要存在着以下