幼儿园学期教研工作计划5篇

—幼儿园学期教研工作计划5篇时间过得可真快，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作进展，如今的你想必不是在做方案，就是在准备做方案吧。以下是细心整理的幼儿园学期教研工作方案，欢送大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园学期教研工作方案1这个学期，我们将以提高本组老师的教育教学行为为核心，切实提高教学质量，促进幼儿主动进展，使本组老师的专业水平有新的提升。一、情景分析上学期，我园教研活动是以“主题引领下的环境创设”为专题进行的研讨。经过一个学期的学习、探讨，老师们对“主题引领下的环境创设”有了更进一步的熟悉，在主题墙饰的创设上有了很大的提高。可是经过反思与分析觉得我们中班组的教研工作还存在着一些缺乏，详细表此刻：1.老师们的理论水平还不够高，对活动的分析和反思还不够深化。2.老师的课堂设计本领和课堂组织与实施本领还存在着必需的差距。课堂的掌控本领欠缺，提问的有效性与适合性还有待于提高等。3.老师参与研讨的主动性、进取性，老师的研讨本领还有待进一步提高。4.教材的实施与研讨不够到位。二、教研目标1.本学期围绕健康领域为核心，切实提高老师的说课、作课、评课的本领和水平，使老师的教育教学技能得以不断提高。2.本班级组将经过理论与实践的互相交替，进一步提升老师的教育观念和教育行为，切实提高老师实施课程的本领，异样是提高老师的活动设计本领和组织教学本领。3.增加教研活动的针对性和实效性，使教研活动来源于教学，效劳于教学，能按时解决实际工作中遇到的问题与困惑。三、工作措施（一）强化理论学习，提高老师理论水平。老师应坚持学习，按时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。1.学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、进取探究、切实落到实处。为此本学期我们经过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。2.教研组是老师学习的阵地，是提高保教水平的重要手段之一，教研组要以“老师的进展”为动身点，不断提高教育教学理论根底。针对每一次教研活动的主要资料，布置相应的理论学问学习或经验文章的学习。拓展老师的思维，扩大老师的视野，引导老师将理论与实践相结合，把学到的每一条理论充足运用到教育教学实践中去，去验证理论，提升理论的价值。3.我们将进取组织老师参与园内外的各种学习、培训活动，努力提高老师教育理论水平。（二）强化听课、评课活动，使不一样层次老师共同提高，解决日常教育教学工作中急需解决的疑难、困惑，不断提升专业素养。经过“备课、说课、上课、课后反思”作为教育管理手段，为老师搭建对话、沟通的平台，提高教育质量。在活动中，每个人都将自我的困惑拿出来，在互相沟通中找到解决问题的答案。针对老师在日常教育教学中急需解决的疑难与困惑，每次教研活动时都要拿出5—10分钟组织老师进行研讨；对于老师们共同关注的独特的、热点问题，经过大家集思广益来解决。另外，经过教研活动，提高老师发现问题、解决问题的本领、组织语言的本领、组织各项活动的本领，提高老师互相协作的本领，真正解决老师在教育教学工作中存在的问题。使教研活动真正发挥促进老师成长的桥梁作用。我们将连续经过“走出去，请进来”等方法，来开阔老师眼界，提高老师的教育本领。一方面仔细观摩同行上示范课；另一方面抓住一切时机，外出观摩、讨教。进一步领悟健康领域的真谛，提高老师的教科研本领。（三）开展沟通活动，促进教研质量的提高。1.为了加快老师们的专业成长，让老师把好的经验互相之间进行屡次沟通，各位老师经过学习，取得最直接的教育教学经验，缩短积累经验所需的时间的过程，让参与沟通的老师们也经过这种方式得到必需的启发，对幼儿的教育教学有更深层次的理解与思索。2.班与班之间进行相互听课，沟通学习，探讨教学活动得失，激励老师勇于发表不一样见解，勇于创新。3.教研组成员进取开展““一课多上”活动，发现问题，按时改善。四、详细要求1.每月单周各教研组进行教研活动。2.不迟到、不早退，进取参与教研活动。3.在活动中进取发言，会说、敢说、情愿说，最大限度地发挥团队效益，进行合作研讨。4.每月撰写两篇与教研资料相关的教育随笔。其它与之相关的资料不限。5.期末各组按时上交资料包。五、每月详细工作布置9月布置：1.集中教研活动，公布园务教研方案2.征求大家看法，制定中班组教研方案3.商量公布并修改教研组方案，最终构本钱组方案4.学习活动5.布置第一次说课老师：X老师10月布置：1.X老师说课，团体备课2.商讨教学进度11月布置：1.X老师说课2.商量元旦联欢会工程、制定元旦联欢会方案12月布置：1.集中学习：《3——6岁儿童学习与进展指南》2.XX老师和X老师说课3.商量实际工作中遇到的困难1月布置：1.教研工作总结2.搜集成果3.资料整理与归档幼儿园学期教研工作方案2一.指导思想依据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以《3-6岁儿童学习与进展指南》为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课，提高老师的教育技能。二.强化理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，按时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。1.主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。2.进一步学习《3-6岁儿童学习与进展指南》，对《指南》将深化学习贯彻、主动探究、切实落到实处。主动参与老师再培训教育。三.注意业务培育，提高保教质量1.本学期我们将施行新的保教常规制度，以进一步落实和促进幼儿园保教工作。新的制度力求将关注的目光投向幼儿一日生活中的各个生活环节、集中教育活动、游戏教育活动以及保教人员学习和日常工作常规方面。幼儿园希望通过这种常规制度的导向引导大家注意落实一日保教标准，注意提高教育教学力量，注意幼儿的游戏教学，使幼儿园的保教工作真正落到实处。按方案落实保教管理。结合保教一线的详细问题，常常深化一线，观摩活动，按时有效地实施保教管理，对教学过程、一日保教活动进行探讨，思索并提出适合的看法与建议。切实为保教一线服好务。2.依据本段、本班实际情况科学合理制定各类方案。每周五上交纸质周方案、每月末上交各类纸质方案（反思、安全教育活动方案等）以便按时发现问题按时解决，进一步进行标准和指导。四.扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用1.研讨是调动老师主动参与培训的重要形式，建立教研活动制度，，它能为每个人提供较充足的表达思想、观点的时机，让思想和观念在不断沟通的过程中得到提升。2.环境创设要为教育教学效劳。区域环境根据幼儿智力进展需要，有方案、有目的、有层次地投放游戏材料，提高区域游戏活动水平，本学期还将开展环境创设竞赛。3.不断反思，擅长总结。反思是老师的一种自我提高的有效形式，在幼儿在一日活动中，老师仔细组织幼儿深化观看幼儿一日生活中的行为和反应，进行分析，并不断调整方案，改进教育行为，最终促进幼儿的学习和进展。五.以效劳家长为宗旨，切切实实做好家长工作1.开学初，各班细心设计家长园地版面，做到美观新颖，题材多样。主动接受家长的好建议；以电话联系、家访等多种形式连续开展好家访活动；各班出刊好每月一次的家长园地，增加家长对自己孩子情况的把握及对园里工作的了解。2.连续发动家长为幼儿自制充足数量的体育玩具，开展丰富多彩的体育活动，激励幼儿主动参与，培育幼儿参与体育活动的爱好。3.本学期将在期初期末进行两次家长调查，以找到我们工作的缺乏和优势，更好地为孩子效劳。六、附教研活动布置：二月：1.组织教学《幼儿园常规是什么？》2.环创检查3.制定学期方案4.早操评比三月：1.《什么是主题活动》2.《主题墙的布置》3.《怎样开展主题活动》四月：1.标准教案的书写2.《听课与评课》3.艺术领域怎么样开展集体教学活动五月：1.周琳老师讲解语言领域怎么样开展教学活动2.副班老师集体活动评课六月：1.副班老师讲课与评课2。怎样书写个案七月：整理教学资料及总结幼儿园学期教研工作方案3一、情况分析在上学期的听课情况中发现有的老师对艺术活动的组织还比拟老套，观念比拟陈旧。大部分老师对语言“文学赏识”活动的教学方法比拟薄弱，把握得不是很好，需作“语言文学赏识”课例的研讨。新老师在组织活动的设计和有效提问等方面还需要作进一步的探讨。二、教研目标1、通过“园本教研”活动，转变陈旧的教育观念，进一步提高老师组织艺术活动和语言“文学赏识”活动的力量。2、提高新老师在组织活动的设计和有效提问等方面的力量。把握常态课的根本教学方法。3、通过课题研讨，积累经验和过程资料，使科研为教育教学效劳，解决教学中的难题，提高老师的教科研力量。三、途径与措施我们要围绕老师在组织教学活动中难以把握的学科进行重点研讨，本学期我们想重点开展：（1）美术教学的设计与指导研讨；学习其他园先进的美术教学经验，把看到的好课通过骨干老师进行传递，呈现给全体老师，听后请老师大家来谈体会，谈观念、谈教法、谈想象，从而提高老师组织美术活动的力量。（2）借助电教课件制作、青年老师好课评比等活动，重点开展以“文学赏识课例”研讨的好课评比活动，如：文学赏识课的教学目标怎样来确定？文学赏识课的重点要让孩子得到什么？文学赏识课的根本结构应怎样来布置？等研讨，通过研讨让老师把握文学赏识课的根本教学方法和步骤。（3）发挥骨干老师的引领作用，每学期向全体老师展现研讨课一次。（5）各教研组要连续强化特色课的研讨，在组内开展人人一堂好课活动，围绕特色课重点开展“一课三研”活动，主要探讨特色课的教学内容是否符合本年龄班幼儿的特点，活动的设计和教学方法幼儿是否感爱好。通过研讨提高老师组织特色教学的力量。（6）依据实施方案开展扎实、有效的课题研讨，保证每月一次研讨活动，每次研讨有重点、有记录、有效果，确保活动的质量和效益，注意过程资料的积累，做到课题研讨与课程建设相结合，课程研讨与特色研讨相结合，通过民间课题研讨，来进一步完善我们的园本课程建设，形成鲜亮的办园特色，通过现代信息技术课题的研讨，提高老师的操作水平和运用力量，借助幼儿园网站和管理软件，进行信息发布、思想沟通、专业对话，主动探究幼儿园管理向数字化管理的新方法和新路子，完成资源共享，办公自动化管理，使之成为幼儿园的亮点之一。幼儿园学期教研工作方案4教学质量的上下直接会影响都幼儿园的荣誉和招生率，所以为了要更好的进展幼儿园，老师需要不断的提高教学质量和力量，这样才能顺应社会改变的潮流，当然，我们幼儿园也一样，我们需要有创新精神，不断学习新学问，这样才能受到家长的信任，为了到达这一目标，我们制定了教研方案。一、指导思想依据园务工作方案的要求，以《幼儿园教育指导纲要》为准绳，以先进的教育理论为指导，以提高老师的教科研水平为目的，坚持理论联系实际，坚固树立以人为本的教育思想，开展集体备课、定期进行课题研讨和教学经验沟通活动，提高老师的教育技能。强化课题研讨，凸现我园的特色教育。本学期教研工作主要有以下几点。二、教研重点强化理论学习，提高老师理论水平老师在工作之余，要坚持学习，按时转变观念，以先进的教育理念武装头脑，以科学的教育方式组织学习，以饱满的教育热忱对待孩子。为此本学期我们通过有目的地定期开展教科研学习活动和自学相结合，提高老师理论水平。（1）主动借阅幼教刊物，学习新的教育理念和新的教学方法，做好理论学习笔记，并且要学以致用，把所学理论与自己教学实践相结合，同时，主动参与本园观摩活动，努力提高自身教育理论及授课水平。（2）进一步学习《幼儿园教育指导纲要》，对《纲要》进行深化理解、主动探究、切实落到实处。主动参与老师再培训教育。1、注意业务培育，提高保教质量每位老师要仔细对待教育各个环节，从备课到上课再到活动延长，努力提高课堂教学质量。详细内容有：（1）每周由班级组长组织本级老师共同探讨制定主题活动方案、活动目标、活动过程及教学方法。各老师仔细备课，做到先教案后行课，格式统一，目标明确，层次分明。（2）观摩沟通，主要观摩本园老师的公开课，借鉴别人的教学模式、教学方法以及保教手，段，课后组织全体老师进行评，由开课老师就这堂课的有关问题作介绍，然后大家畅所欲言，共同商量，并从中寻求最正确教育途径。（4）开展评比活动，适时开展两操评比、教育随笔、教玩具制作等各种评比活动，激发老师教育热忱，努力营造我园良好的教育气氛。（5）施行随机查课，“推门听课”的制度，催促老师备好课，上好课，提高教育教学质量。2、扎实开展教研活动，真正发挥其辐射作用建立教研活动轮值制。轮番主持，充足制造时机让老师主动主动参与，形成教学互助，让老师既当学员，又当教员。幼儿园学期教研工作方案5一、情况分析上学期，在我们蒙氏教研组全体老师的共同努力下，在园务工作的指引下，结合本园的课程研讨方向，圆满地完成了蒙氏教研工作方案，开展了以蒙氏为主的家长学校、半日开放活动、蒙氏纸张作业展、学期汇报活动等工作，得到了家长和领导的全都好评，同时也积累了肯定的资料与相关经验。其中，不少是有肯定价值，是值得相互借鉴与学习的。但是在活动中也存在着一些需要改进的地方，如：1、同年龄班的教学活动进度差异很大，个别老师没有针对孩子的年龄特点设计教学活动，而是一味地迎合家长的心理，有填鸭式教学的