幼儿园学前班数学教学计划

—幼儿园学前班数学教学计划学前班数学教学的目的是通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的效果。下面是学习啦整理的20XX幼儿园学前班数学教学方案，希望对大家有所帮忙!20XX幼儿园学前班数学教学方案（一）一、通过数学活动培育幼儿的熟悉力量通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习20以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。二、教学目的要求1、在教学过程中幼儿在老师的引导下，能结合生活中的实际经验，区分和理解一些事物的互相关系，通过自己的操作并理解、分析和概括出数的意义及数字的互相联系，并能精确的进行加减运算。2、在活动中培育幼儿的多种力量，观看力、想象力、思维力以及语言表达力量。，三、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。四、同学根本情况分析由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，，所以在上课的时分，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。五、教学进度第一周：数一数，比一比第二周：1-5的熟悉第三周：加减法的熟悉第周围：0的熟悉和有关0的加减法第五周：1-5的加减法第六周：熟悉物体和图形第七周：分类第八周：6-10的熟悉第九周：6-7的加减法第十周：8-9的加减法第十一周：10的加减法第十二周：10以内的加减法复习第十三周：11-20各数的熟悉第十周围：20以内的不进退位加法第十五周：20以内的不进退位减法第十六周：20以内的不进退位加减法复习第十七周：熟悉钟表第十八周：20以内的进位加法第十九周：加减法复习第二十周：总复习六、教学措施儿童的学习是一种主动主动的活动，能依据自己的爱好和需要来对四周环境中的事物进行观看、操作，同时绽开联想、想象，比拟、分析等内在的思维活动。所以在数学教学活动中，把数学学问与幼儿的日常生活紧密结合起来，并通过游戏的方法培育和爱护幼儿对数学学习的爱好，并制造和提供肯定的条件帮忙幼儿合理地运用其把握的数学学问，将其转化为熟悉事物的力量。20XX幼儿园学前班数学教学方案（二）一、根本情况分析我班同学共有55人，人数比拟多，不便于管理，管理比拟吃力，本班大部分同学未上过幼儿园，很多孩子对拼音还没有接触，教育必需从根底开头，甚至大部分同学不会说一般话，有些同学听不懂老师说的话，并且同学有些年龄太小，教育起来相当困难.由于环境、教育条件和遗传因素的影响，幼儿在身心进展上存在个体之间的差异，不同的幼儿渐渐表现出爱好、力量等方面的不同，这就形成了儿童的独特差异。因此依据幼儿的年龄和独特差异，所以在上课的时分，老师要因材施教的进展幼儿的力量，带着幼儿仔细开展数学活动，使每个孩子都在原来的根底上有所进步。学前班数学教育的主要任务是老师通过组织幼儿开展丰富多彩的活动来扩展、整理其在生活中获得的有关数学方面的经验，把握粗浅的数学学问，培育幼儿对数学的爱好和初步的运用数学学问熟悉事物的力量，为入小学学习打好必要的根底。二、教材分析通过数学活动培育幼儿的熟悉力量，通过提供充足的条件，为幼儿设计多种活动，引导幼儿运用各种感官，观看和了解数与数的互相联系，从而让幼儿去发现问题、提出问题、到达解决问题的力量。学前班数学教育的主要有分类，排序和对应等数学根底学问，10以内数的意义，学习4以内的加减、有关的几何形体和事物的时间、空间关系的粗浅学问，以及简洁的测量活动等。三、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习8以内的加减，正确快速地把握8以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8.在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活开工具四、教学重难点1、能理解数字的意义并能精确计算。2、能对四周的事物有肯定的空间想象力量。3、能在老师的引导下，能提出简洁的数学问题，为今后的学习打根底。20XX幼儿园学前班数学教学方案（三）一、学情分析通过幼儿园的教与学，同学已经初步把握熟悉了1～6。另外，同学对物体的形体产生了深厚的爱好，在他们的摸索发现中进展了空间思维力量，在活动中还发现他们对于动手操作，自己尝试的活动非常有爱好和耐烦，所以在以后的活动中力求新求奇，恰当地融合学问和趣味。二、学期目标1.教幼儿学习1～10的数数、顺数、倒数。2.正确的方法书写1～10的数字3.教幼儿学习1～10以内的加减，正确快速地把握1～10以内的数的加减运算及组成。4.幼儿学习分实物或图形，并区分物体的高矮、远近5.教幼儿熟悉正方形、长方形、三角形、梯形、圆形、椭圆形，并能快速地区分。6.引导幼儿学习认自身为中心和客体为中心区分左右，会向左、向右移动。7.培育幼儿能清晰讲解并描述活动的过程和结果。8.在老师的帮忙下能归纳、概括有关数学体验，学习从不同角度，不同方面思索问题，能通过观看、比拟，类推、迁移等方法解决简洁的数学问题。9.培育幼儿主动主动的进行数学活动，学会快速、有条理的摆放、整理活开工具。三、教学方案9月份：第一周：学习分类第二周：熟悉1和很多区分上下、远近比拟大小、长短、高矮区分前后、左右比拟轻重、厚薄、粗细第三周：复习上下、远近、前后、左右复习轻重、厚薄、粗细第周围：熟悉2和310月份：第一周：熟悉4和5熟悉4和51～3的正确书写复习大小、长短、高矮书写4和5熟悉三角形和梯形熟悉圆形和椭圆形第二周：熟悉正方形和长方形第三周：复习三角形和梯形11月份：第一周：填图形复习正方形和长方形图形游戏图形变换第二周：熟悉6第三周：熟悉9和10第周围：学习1～10的倒数12月份：第一周：复习1～10的