小学数学教研组计划范文5篇

—小学数学教研组计划范文5篇好的教学方案可以为教学进度提供科学的行动纲领，使老师在教学工作中事半功倍，取得良好的教学效果。下面是为大家整理的关于小学数学教研组方案范文，希望对您有所帮忙!小学数学教研组方案范文1一、指导思想：本学期数学教研组将以课程改革为核心，以“1+3”教研活动为载体，以同学全面进展、老师业务力量不断提升为目标，在教学中进一步强化对“EEPO”有效教学和“尝试教学法”的探究和运用，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻同学课业负担为根本，加大教学研讨力度，坚持科学育人，扎实有序地开展数学教科研工作。现依据学校教学教研工作重点，现就本学期我组的数学教研工作布置如下：二、教研目标：1、继承和发扬我组老师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好的教风和教学研讨的热忱。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意识，形成深厚的教研之风、互学之风、创新之风。2、在学习、实践、研讨中更新老师的教学观念，探究，总结新课程的实践经验，进一步提升本组老师的教科研力量，组建一支顺应新课标要求的数学老师队伍。3、标准数学教学常规，教学质量再上新台阶。4、强化优质课评比，挖掘骨干老师。三、教研措施（一）扎实有效落实课改精神，以课改为核心开展教研活动1、仔细学习课程标准，研讨新课标、新教材。全体老师通过进一步解读新课标，以新的教学理念来指导教学，主动实践、探究新课程下的课堂教育教学规律。立足于课堂教学实践，用好新教材，通过反复探究、研讨、反思、实践，把课程改革的精神扎扎实实地落实到详细的课堂教学中。2、细化课改正程管理。在课程改革试验工作中，强化教材研讨、集体备课的研讨，坚持推们听课制度，强化数学常规课的量化考核，搜集、整理资料，并按时总结教改经验，确保课该工作落在实处。（二）强化教学教研量化考核制度，以制度保证教研活动的有效开展1、本学期我们将连续落实“1+3”教研活动，要求老师要把握好教材的重、难点和学问间的内在联系，制造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，依据本校同学实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作，各位老师要主动参与研讨，依据自己的教学风格进行独特化的修改，课后按时写好教学反思。2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期连续将把优化课堂教学，提高课堂教学质量作为我组的重点工作。注意课堂教学的过程管理，连续施行指定和不指定听课，课后检查教案，点评沟通制度。3、主动开展教研组活动，以课题研讨、专题研讨、经验沟通、竞赛等方式开展好教学研讨工作。4、进一步标准同学作业，切实减轻同学的课业负担。（三）开展多样化教研活动，以教研活动促进老师专业成长1、开展课堂教学展现活动，使教学研讨进课堂。2、开展听课、评课的研讨活动，老师本学期听课不少于16节，通过相互听课、评课，取长补短，不断提升自己的教科研力量。3、强化对青年老师的培育，为青年老师的进展制造环境，为青年老师提供学习、培训的时机和展现的平台，通过优质课竞赛及“传、帮、带”的方式，一方面到达教学相长的目的，另一方面使青年老师尽快成长我组的学科带头人。小学数学教研组方案范文2一、根本精神以新课程理念指导教学的改革，关注每一个同学的进展，坚持以老师观念的转变，促进教学方式的变革。以老师素养的提高，促课堂教学效益的提高。进一步增加教学的活力，到达扎实双机，重视力量，进展创新意识和力量的教学目标。二、工作重点（一）强化学习，更新教育观念，转变教学思想。树立正确的教学观，质量关，充足熟悉新时期老师工作的重要性。仔细学习教育部《根底教育课程改革纲要》和新的《课程标准》，上级行政部门有关的讲话和规程。强化教研组在新课标下的要求，充实课堂教学工作，讲究教学的层次性、探究性，真正确立“为了每一个孩子的进展”这一宗旨。（二）连续深化课堂教学研讨，推动课堂教学改革。老师的教学要具备幼教转向学的力量为前提，表达在课堂重要多给同学更多自主进展的时间与空间，要关注同学的学习过程，抓住把握教材的重要性，尊重同学的需要。爱护同学的自尊心和自信念，给予同学的教学过程中的主体地位，以交往互动的教学活动促进同学进展，建立主动和谐的师生关系，沟通教学与生活、社会的联系，以课堂教学的策略性、敏捷性作为提高课堂教学效率的保证。（三）进一步发挥教研组功能。不断提高教学研讨和业务管理水平，力求做到研讨专题化、活动制度化、学习理论和开展教学实践相结合。正常开展听课、说课、评课，为主要形式的常规教研活动。提倡一课多作，强化评课，切磋环节，提高研讨质量，发挥课堂教学的评价的导向、鼓励、调控作用。（四）仔细重视抓好教科研。全体老师应树立科研兴校思想，自觉参与教科研实践。可以依据教学中实际情况及教学新动态，依据校课题自拟专题，向教研组或教导处申报备案。根据学习、实践、总结、检验的流程进行教学研讨。在此根底上撰写专题教学论文。（五）标准和优化教学管理，向管理要质量。切实抓好教学工作，连续进行集体备课，聚焦课堂教学效率，强化教学研讨，细心设计，仔细实施每一堂课教学任务。在集体备课的根底上施行二次备课，使教案既有集体的才智，又能展现自己的独特。作业要落实“有讲必练、有练必批、有批必评、有错必纠”的要求。小学数学教研组方案范文3一、指导思想：本学期，数学教研组的工作将在在学校直接领导下，以数学新《课标》为依据，深化教学改革，强化教学管理，标准教学行为，提升老师业务水平，提高课堂教学效率，强化教学质量的调研与监控，主动推动素养教育，努力提高全体同学的数学素养。二、工作目标：1、标准教学常规管理，优化教研组活动，提高运用现代教育技术资源在数学教学中的作用。2、强化师资队伍建设，仔细学习领悟新标准，主动开展新教材研讨工作，充足发挥骨干老师的示范作用，强化校际沟通与协作，提高老师的业务素养和教研力量。3、深化进行课堂教学研讨，确保同学课堂学问的稳固率，努力提高数学课堂40分钟的教学效率。4、在同学中开展形式多样的学习竞赛活动，激发同学学习数学的爱好，增加数学在生活中的体验，促进同学独特和谐进展。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研讨目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研讨。精确把握小学数学课程的性质、地位、根本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、强化教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织老师进行集中学习，定期开展教学常规检查，按时发现问题，按时整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、主动组织参与上级教育教研部门开展的教学研讨活动，调动青年老师自发苦练教学根本功，促进数学老师整体素养的提高。四、工作措施：1、仔细学习新标准，严格执行新标准的指导思想。本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研讨目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校老师的专业成长。2、开展课堂教学的研讨，转换老师角色，树立以同学为本的思想，尊重同学，建立公平民主的师生关系，营造主动、健康、和谐、宽松的教学气氛，提倡同学动手实践、自主探究与合作沟通的学习方式，培育同学具有学习数学的爱好，树立学好数学的信念，增加同学的创新意识。3、以区教育局对学校教学质量考评的标准为指导，严格常规管理，提高教学质量。（1）备课：组织老师开展集体备课活动，主动提倡“同课异构”，备出优质课，适用课。共同探讨新课程、新标准、新教法的教学模式，完善备课的各环节。教研组将定期检查备课情况。（2）上课：老师要做好课前准备工作，在教学中要注意现代化手段的运用，特别是讲课中要明确目标，讲透学问点，训练要扎实有效，同时要留意师生活动时间的分配，要按时反应教学效果。（3）作业的布置、批改：作业设计既要在量上有所掌握，更要留意质的精当。批改要正确、按时，字迹要端正，书写格式要标准。（4）辅导：连续做好提优补差工作。各科任老师要定时间、定方案、定内容地组织好学习有困难的个别同学的辅导工作，做到措施得力，效果显著，并做好作业批改记录的记载。（5）检测：改进检测的方法，对同学进行多方位评价，形式和手段可以多样化。除笔试外，还要留意运用口试和操作等方式，考查同学对数学学问的把握情况和数学力量的进展。还要通过课堂提问、观摩、谈话、同学作业等方式，评价同学的学习看法、学习习惯等非智力因素，了解同学的学习过程，考查同学的学习状况，培育同学学习数学的爱好。老师要要擅长利用评价所提供的大量信息，适时调整和改善教学过程。按时进行单元检测，做好检测分析、查漏补缺工作。（6）听课：本学期各老师每学期参与听课总节数不少于20节，要边听边思，按时评注。实施“推门听课”制度。3、数学竞赛。以班级为单位开展数学学问单项竞赛，创设良好的竞争气氛。激励各班依据实际情况开展丰富多彩的教学活动。4、连续强化毕业班的教学质量调研工作。5、结合各级教研活动，本学期各老师至少上一节优质公开课教学，每位老师进行一次集体备课活动。6、强化校际间的教学沟通，提升学校知名度。7、主动参与上级组织的各类教研活动，激励老师参与各级教学竞赛及论文评比活动。小学数学教研组方案范文4新学期开头了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念，提高我校数学老师的课堂教学力量和水平，促进老师成长，我组将一如既往地开展好数学教研活动。一、指导思想以学校和教务处工作要点为指导，以新《数学课程标准》为依据，深化教学改革，以促使同学全面、持续、和谐的进展为动身点，以研讨和改进课堂教学为重点，以促进老师专业成长和同学全面进展为目标，不断转变教育理念，改进教育方法，优化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各班级数学教学质量。二、工作目标1、强化理论学习，转变老师的教学观念。2、提高课堂教学质量。3、增加本组老师获奖、发表论文的人数、篇数。4、仔细学习新教材，针对各班级、班级的特点，使同学的学习方式有所转变，养成良好的学习习惯。三、详细措施1、连续坚持集体备课、超周备课。教案统一采纳电子稿，要标准化，教学内容，教学目标明确，教学重、难点突出，三围目标要清楚。教案的设计要在集体备课的根底上，结合本班实际和老师个人特点设计切实可行，易教易学的教案，真正表达出每节备课都是大家研讨的结晶。2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提高课堂教学质量作为我校老师的重点工作。3、每天布置过量课堂作业和家庭作业。对根底较差的同学提倡面批。对同学的作业有针对性的赐予指导和激励，以此来促进同学的进一步的进展。4、坚持每周四下午一次的教研活动。连续施行互相听课制度。全体数学老师参与听课，评课。老师每学期听课不少于10节。老师之间通过相互听课、评课，取长补短，强化教学研讨沟通，不断提高自己的教学艺术。5、针对同学的个别差异，抓好培优补差工作，大面积提高教学质量。6、开展以“促进有效学习的课堂变革”为主题的课堂教学研讨活动，着力变革老师的教学方式，提高老师的课堂教学水平。小学数学教研组方案范文5一、指导思想：仔细学习贯彻学校工作要点，在校教导处工作方案的指导下，连续强化数学课堂教学的改革，强化对新教材、新课程的了解和探究，课堂内提高40分钟的教学效率，把课堂还给孩子们，促进小搭配作沟通学习，切实做到减负增效，促进数学教学质量的提高，全面提高我组的教研工作水平。二、工作目标1、强化教研组建设，强化教研组的合作精神，增加教研组的凝聚力。2、把课题研讨工作贯彻究竟。结合教研组课题，定期组织研讨活动。激励老师主动撰写教学案例、、论文及成果，提高教研力量。3、仔细做好每单元的考试工作，扎扎实实地落实到每一个同学身上，为同学的进展负责。4、强化集体备课。组织老师仔细钻研教材，引导同学主动思索、主动与伙伴合作、主动与他人沟通，增加同学运用数学学问解决简洁实际问题的力量与信念，同时意识到自已在集体活动中的作用。5、强化培优补差力度，强化口算常规训练。三、详细措施：1、仔细做好期中、期末的质量分析，分别以同学与老师的角度针对教学中存在的问题提出改进措施，以到达促进教学质量提高的目的。2、每节课后依据课堂教学中的感受写好随笔。3、组织好集体备课，取长补短，集思广益。6、重视研讨课活动，互相学习，共同提高。7、做好培优补差工作。8、借助老师个人博客学习沟通。四、工作布置3月份：1、制定教研工作方案，分班级制订教学方案2、制定