小学教师新学期个人工作计划

—小学教师新学期个人工作计划做任何工作都应当有个方案，以明确目的，防止盲目性，使工作按部就班，有条不紊。我们应当要有一个合理的工作方案、合理的时间方案。以下是为大家准备了小学老师新学期个人工作方案最新模板，欢送参阅。小学老师新学期个人工作方案一新的学期又开头了，为了使教学工作顺当有序的进行，提高自己的教学质量，我做教学方案如下：1、提高教学质量要提高教学质量，关键是上好课为了上好课，我确定做好下面的工作：课前准备：①仔细钻研教材，对教材的根本思想、根本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，明白应补充哪些资料，怎样才能教好②了解同学原有的学问技能，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施③考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动⑵课堂上的情况组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反应，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发同学的情感，使他们产生愉快的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服以往教学中存在的毛病，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学习的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担2、做好课后辅导要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小同学爱动、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的同学记错作业针对这种问题，抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深入的理解和尊重，还有在批判同学之前，先谈谈自己工作的缺乏。3、提高自身的业务水平主动参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平4、培育多种爱好爱好，博览群书，多看有关语文教学的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液总之，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬长处，改正缺点，努力提高自己的教育教学水平。小学老师新学期个人工作方案二素养教育的提高，重点表达在教学质量的提高，要提高教学质量，必需重视在教育教学的各个环节上抓先导型的工作。本学期，我决心通过不断地强化学习与实践，在努力提高自身素养的同时，为我校教学工作奉献自己的力量。以下是我的个人工作方案：一、强化学习，提高熟悉我们每一个人，无论从事什么职业，都要有良好的职业道德。《中小学老师职业道德标准》是检验每一位老师思想言行的标尺，它对我们的一言一行提出了标准性的要求。从前，我缺乏对《标准》的学习，只明白埋头工作，我总是希望把工作做得尽善尽美，但同学的实际情况却与我的个人愿望相去甚远，因此会急于求成，显现一些过激的语言或行为。虽然我的动机是良好的，殊不知在不知不觉中却违反了师德。因此，我首先要强化学习，仔细领悟《标准》中的各项内容，让《标准》的要求深化我心，只有这样，才能保证自己在今后的工作中不偏离方向，不显现违反师德的行为。二、以身立教，为人师表师德中既有老师本人的品德，又有作为老师的职业道德。老师的工作对象是同学，老师的思想、行为、作风、仪表、气质随时都感染和影响着同学。因此，老师必需“美其德，慎其行”，不能显现一点疏漏。但凡要求同学做到的`事情，自己必需做到。虽然我的孩子很小，家庭负担很重，但我决不由于个人原因影响工作，哪里有同学，哪里就有我。要求同学每天：40到校，我坚持每天必到，无论有多大的困难也要自己克服。在工作中，时辰留意自己的形象，穿戴干净、简朴、大方，举止文雅，带头遵守学校的各项规章制度，主动参与各项活动及公益劳动，为同学树立良好的学习典范，同时，也用自己的实际行动树立起自己在同学中的威信及良好的老师形象。三、强化修养，提高素养马卡连柯曾说过：“同学可以谅解老师的严格、刻板，甚至吹毛求疵，但不能谅解他们的不学无术。”作为一名老师，肩负着教书育人的双重任务，要想杰出地完成任务，不仅要具备精深的专业学问，还要广泛涉猎其他相邻学科的学问领域，用丰富的学问武装自己的头脑。伴着时期的前进，同学对老师的要求越来越高，加之新课程改革地推行，也开头召唤的新型老师。因此，为了能够更好地完本钱职工作，无愧于同学、家长及社会的希望，无愧于人民老师的荣耀称号，今后，我要连续强化学习，在条件答应的情况下，连续进修，努力提高自己的专业学问和专业素养，尽快提高教学水平；同时，深化学习《教育学》、《心理学》，了解同学的年龄和心理特征，为顺当开展班主任工作奠定根底。另外，在搞好教育教学工作的同时，还要留意培育自己广泛的爱好和爱好，不断陶冶自己的情操，做一名高素养的人民老师。四、关爱同学，无私奉献老师师德高尚的重要表达就是把自己的全部身心都献给同学，献给教育事业。本学期，我连续担任一班级教学工作。虽然这对于我来说负担比拟重，在工作中，要留意转变观念，端正思想，摒弃传统的师道尊严的影响，把同学视为公平的教育对象，而不是凌驾于同学之上，惟我独尊，任意发号施令，要渐渐树立正确的人才观、师生观，尊重同学的人格，建立公平、和谐的师生关系。在今后的教育和教学工作中，我对同学要本着关怀爱惜与严格要求的原则，不偏袒好同学，更不鄙视差同学，要爱得有方，严得有度，特别是对后进生，决不挖苦挖苦他们，更不体罚和变相体罚他们，要擅长发现同学身上的闪光点，并为他们制造展现自我的时机，帮忙同学树立信念，矫正不良的行为习惯。在工作中要有“四心“，即爱心、耐烦、信念、恒心，以自己对同学的一片热爱和对教育事业的一片热诚，锲而不舍的做好本职工作，不惜时间，不计酬劳。做好对同学的家访工作，尤其是对后进生要逐一进行家访，强化与同学家长的沟通，帮忙父母重新熟悉自己的孩子，找到孩子真正的致差的原因，变革教育方法，并有意识地诱导家长反省自己的失误，熟悉孩子的进展改变，变盲目协作为协作教育。总之，我会从自我做起，维护人民老师的良好形象，本着教育一个同学，挽救一个家庭，稳定整个社会的宗旨和敬业、爱生、奉献的原则，严格仔细、一心一意地做好本职工作，以良好的师德回报社会。小学老师新学期个人工作方案三一、同学情况分析本班同学人数36人。三班级，是一座桥梁，联结着从低段到高段的过渡，对同学的学习难度是一个挑战。在二班级开头我就间续让同学在生活日记中培育乐于动笔的爱好，多数同学的阅读爱好已经养成，但水平参差不齐。少数同学到达了独立阅读整本读物的力量。大部分同学阅读力量很弱。鉴于以上情况我班将在完成课内的学习之余，连续开展大量课外书籍，经典阅读，背诵经典名句、强化读、写、说的结合，真正使同学在书香中成长。在这学期的教学中，我将连续因材施教，分层作业，培优补差，以好带差等多种方式，激发同学的学习主动性，让他们到达共同进步。二、教材的根本结构本册共有课文32篇，其中精读课文24篇，略读课文8篇。此外，教材后面还附有8篇选读课文。每个单元包括#工作方案#导语、课例和语文园地三大部分。课例由三篇精读课文和一篇略读课文组成。其中，精读课文后有要求熟悉和要求学会的字，还有课后训练题；略读课文前有一段联结语，既将前后的课文联结起来，又提示略读课文的学习要求和方法。在部分课文的训练题后，还布置有“资料袋”。第一单元和第五单元各布置一次综合性学习，分别是“我们的课余生活”“生活中的传统文化”。教材连续以专题组织单元，设计了8个专题。它们依次是：多彩的生活、明星故事、心中的秋天、细心观看、绚烂的中华文化、壮美的祖国山河、科学的思想方法、献出我们的爱。每个专题内涵丰富，贴近儿童生活，表达时期特点，蕴涵教育价值。要求熟悉200个字，会写300个字。要求熟悉的字排在横条里，要求会写的字排在方格里，这些字一般布置在精读课文后。此外，教材在语文园地一、四、五、七还归类布置了一些要求熟悉的字。每个语文园地由5个栏目组成。其中有4个固定的栏目：“口语交际”“习作”“我的发现”“日积月累”；第5个栏目是机动栏目，为“宽带网”“趣味语文”“展现台”或“成语故事”，这四项内容分别在8个语文园地中各布置两次。三、教材的特点围绕专题组织单元，进一步强化教材的整合性前四册教材“以专题组织教材内容，强化整合”的编写思想，在教学实践中已经得到老师们的充足肯定。本册教材在继承中又有创新，从#工作方案#导语到课例、到语文园地，各项语文活动都紧密围绕本单元专题而绽开，教材的整合性进一步强化，主要表如今以下三个方面。1、强化#工作方案#导语的导学功能。从本册开头，每组单元前设计了特地的版面布置#工作方案#导语内容。#工作方案#导语的主要作用是揭示单元学习的内容，点明专题，激发同学的学习爱好，有些#工作方案#导语还布置学习过程中的一些任务，为课文和语文园地的学习做好准备。2、强化了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到略读课文，并提示略读课文的学习要求和方法，使精读课文和略读课文形成一个整体，更好地发挥训练阅读、迁移力量和陶冶情趣的功能。3、联系单元专题，强化单元教学内容的整合。整个单元围绕专题内容，将听说读写等语文实践活动有机结合起来。各种活动之间互相联系，亲密协作。前面有布置、中间有铺垫、后面有拓展、沟通。单元内各部分成为一个相互联系的有机整体，有利于全面完成课程目标。小学老师新学期个人工作方案四一、指导思想：以素养教育为指导思想，采纳现代化教学方法与手段，结合三班级的年龄和心理特点力求做到重点突出，难点突破，细心设计教学过程，有系统地进行学习方法的指导，以同学为主体，方案同学学习语文的爱好，培育创新精神。二、班级情况分析：三班级共有同学17人，从整体看，本班同学在语文学习上有肯定的根底，当然也防止不了好坏之分。优等生能要求上进，在课堂上仔细听讲，养成了主动阅读的好习惯，并有肯定的语文素养，进展也比拟全面。后进生没有养成良好的学习习惯，不能自觉做好上课准备，不能主动完成老师布置的作业，上课听讲不够认真，课下阅读时间少，课外积累欠缺。在本学期对他们需要多一些关注与指导，帮忙他们养成良好的学习习惯，教给学习方法，使他们能和大家一起欢乐学习，共同进步。三、教学要求：1、稳固提高认读汉语拼音的力量。提高复韵母、鼻韵母的拼读技能。能借助汉语拼音朗读课文。会打手指语，能看懂学过的手指语。2、识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。能把字写得端正，结构均匀。能用常用的词语说、写句子。积累词语。3、能看听懂学过的句子。会说、写正确的句子。学会把句子写详细，会仿照课文中训练过的句式说、写句子。积累句子。4、能理解句子意思，理解课文内容。逐步懂得课文是由一个个句子根据挨次组成的。结合课文内容，向同学进行思想品德教育。5、能正确、流畅、有表情地朗读课文。能背诵和默写课文。积累课文。6、能正确地、有挨次地观看图片或简洁事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。学习运用感慨号。四、教学重点：1、识字167个，会听（看）、会读、会默写、理解词义。能用常用的词语说、写句子。2、能理解句子意思，理解课文内容。3、能正确地、有挨次地观看图片或简洁事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。五、教学难点：1、理解句子意思，理解课文内容。2、正确地、有挨次地观看图片或简洁事物，说、写意思连贯、语句通顺的几句话。小学老师新学期个人工作方案五一、指导思想以学校和教导处工作方案为指导，围绕进一步提高教育教学质量和效率为中心，大力推动课程改革，切实转变教育观念，增加老师的力量和水平；开展集体备课，强化对新教材的培训、研讨；深化课堂，按时调研，关注常态语文教学，适时反思和总结，进一步提高语文教学质量。适时把握新时期语文教学的新动向，强化学科教科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；充足运用语文教学规律，强化同学思想道德教育以及审美情趣的教育。二、工作重点及措施1、进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。为进一步提升我们语文老师的教育理念，本学期我们语文组将进一步完善读书学习制度，创设良好的学习气氛。把语文教研组建设成学习型的教研组，形成学习上的互动、联动，把校本培训与平常学习结合起来，要求每位语文老师每周读一篇有关新课程的教学论文，每月至少读一本教育杂志，每学期至少读一部教育理论专著，并做好读书笔记。让先进的教育思想牢牢扎根于每位老师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学实践。2、重视同学学习习惯和方法的培育，促进语文学习的健康进展。要求同学在平常的学习过程中，字要规规则矩的写，话要清清晰楚的说，训练要踏踏实实的做，作文要认仔细真的完成。要求同学要有书法训练本、周记本、语文摘抄本（素材积累）和作文本。充足利用好导学案，精选习题和作业，表达作业的有效性，注意培育同学的良好的习惯。3、连续抓好集体备课，发挥集体效能。集体备课是教研过程中的薄弱环节，本学期要进一步落实集体备课制度，首先备课组长思想上要重视，措施要到位，其它老师要紧密协作，讲究求真务实，对各种课型都要进行研讨，实行“分块备课，集体评议、个人修改、注意反思”的总体思路。让老师顺着“备课——评议——修改——反思”这一互联互动的螺旋式的渐进过程，求得问题的解决，从而促进老师间的互动式沟通和老师与新课程的共同成长，到达互相学习、取长补短、共同提高的目的。4、重视课堂高效，有针对性地打造特色课堂提高教育质量，关键在课堂。本学期要连续开展听、说、评、讲等教研形式，连续开展“同课异构”的教研活动，探讨初中语文精读课、略读课、写作课、口语交际课、名著导读课、综合实践活动课、专题学习课的教法、学法和评课标准。树立大语文教学观，有针对性地打造特色课堂。七班级开展以“诵读训练”为主的小升初语文连接活动；八班级开展以“专