领悟信息技术内涵 助推课堂教学实效【教学参考】

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助推课堂教学实效有幸参加了今年的教师信息技术应用能力提升的平台学习，尽管平时的工作繁杂，但在实验小学学情复杂的情况下，不善于用信息化教学手段还真不能让课堂效率上台阶。为了使广大学生能通俗易懂地听懂课堂上的教学内容，除了会用传统的教学环节外，加以信息化教学手段我想定会提升课堂教学魅力。然，信息化教学手段并非一词一句，她是一系统工程，须勤劳的教师不断地自我学习、充电并应用于教学活动中。与此同时，也不是一朝一夕就能相当娴熟地驾驭、运用、活用相关技术手段（软件）。通过近期在平台里学习，受益匪浅，我想：只要是个有心人，善于去摸索、领悟信息技术的内涵，相信：定能助推课堂教学的实效。下面结合实况，谈几点感想：一、提高思想认识，领悟信息技术内涵思想是行动的先导！通过本次平台的学习，旨在增强我们会利用信息技术手段为教学服务的思想意识，提升信息技术应用的能力，并非仅仅是为了完成本次“所谓的平台学习任务”（估计有些同仁有此想法）。所以，个人认为，只有提高其思想认识，才能更好的为后期获取相关科学的、有实效的信息技术手段打下扎实基础。何谓信息技术？信息技术是主要用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通信技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。所以，在新时代背景下，教师在“管理”和“处理”信息方面就显得尤为重要了。比如，1、在相应学科可以利用PPT课件通过图文并茂（如动态效果、视频呈现等）的形式将相关知识点的“信息”进行“管理”、（结合教学大纲梳理知识点）“处理”（相关知识点的拓展与章节、学科的衔接）。2、创建教师博客（网站）。在此阵地撰写课后反思（小结）、知识点梳理框图等供学生查看、讨论等。3、申请微信公众平台。公众平台较博客而言，不但有图文并茂的效果，也有链接视频、音频等素材的功能，且回看便捷！二、活用信息技术手段的优势提升学生学习效率众所周知，信息化技术手段能解决系列问题，这些往往是学生易出现的难题。个人认为信息化技术手段至少可以解决以下几个方面：1、活跃课堂气氛、激发学生兴趣。2、突破教学难点、培养学生创新能力、提高教学效率

。3、化难为易，帮助学生理解有关的概念或原理。4、促进他们更加乐意接受知识，更好地理解知识，在学习中获得更多成功。5、信息采集、处理和传递的多样化，使老师对课堂驾驭相对容易起来，学生的学习兴趣会有所提高。比如在本人所授的专业实训课（钳工）上，先认真钻研教材，将相关操作要领、步骤、注意事项等要点以PPT形式呈现，外加下载操作视频的素材制作到PPT里，接着再自我演示并加以修改，然后将PPT应用到课堂上。通过课后小结、反思、与生交流，发现90%以上的同学能很轻松地接受其知识点，收效明显。三、运用信息技术一直在路上活到老，学到老。新时代，新时期，欲教给学生一桶水，教师得有源源不断的活水才能满足高效课堂的教学需求。在互联网+时代、大数据时代，不谦虚地讲，我一直在学习，学习信息化技术，在教育信息化方面正努力地、积极地探索和实践。以梦为马，耕耘教艺！我坚信，信息化+教育必将助推课堂教学实效！运用信息技术，我一直在路上！

教师个人专业发展计划教师个人专业发展计划新的学期不知不觉中又来了，对于我们2020年又是一个充满动力和压力的一年。面对越来越激励竞争的岗位，我除了倍加珍惜之外，也意识到一位教师要不断的充实自我，提升自身素能，脚踏实地，才能不被时代所淘汰，才能成为一名与时俱进的合格教师。基于此，我将为自己确立一个新的人生目标。进一步反思上学期不足，深刻总结并继续发扬成功经验，追求更好地完成教学目标。一、存在的问题及今后努力方向存在的问题：（1）对学生的了解还不够深入，本人自身的教学经验的积累还较少。（2）知识面不够广泛。（3）教育科研能力有待于提高，教学论文、优质课较少。努力方向：（1）自身要不断“充电”，加强自己在教育学、心理学、文学、史学等方面的知识积累。（2）完善与不同学生的沟通方式，积极主动地加强对学生的了解。（3）调整教学方式使其不断完善，汲取经验，巩固自己的教学基本功（4）积极撰写教学论文，向老教师学习。二、具体措施1、对教学的反思，教学感想要做即时的记录。坚持写教学论文，以期在更高刊物上发表。保证一年至少写一篇论文。2、坚持撰写个人博客，深入领会先进教育思想。3、认真研究新教材；全面掌握非专业方面的文学，史学和教育学相关知识。积极参加新教材的培训。4、要提高自己的政治思想素质。5、促进个人专业发展，确立教育教学新理念6、善于思考，在实践中探求、感悟。要坚持用脑子工作，力争做到在反思中扬长。时刻把工作与思考相结合，在思考中工作，在工作中思考，创造性地开展工作7、注重个人素质的培养，不贪名利，切实提高自身理论水平和业务水平，力求为学生创造最好的教育。8、提高自己的教育能力；在今后的工作中要务实求真，成为热爱学习、学会学习和终身学习的楷模；并将所学知识充分应用于教学实践，以人为本，尊重学生个性，引导和启发学生自