小学数学概念练习题_第1页
小学数学概念练习题_第2页
小学数学概念练习题_第3页
小学数学概念练习题_第4页
小学数学概念练习题_第5页
已阅读5页,还剩1页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

填空题1、×的积里有(

)位小数。2、把的小数点向左移动一位,再向右移动两位,结果是(

)。3、8÷11的商保留两位小数约是(

);保留一位小数约是(

);保留整数约是(

)。4、当梯形的上底逐渐缩小到一点时,梯形就转化成(

);当梯形的上底增大到与下底相等时,梯形就转化成(

)。5、比x的5倍多8的数是(

);6除以x的商减去8的差是(

)。6、一个平行四边形与一个三角形的面积相等,底也相等,平行四边形的高是6厘米,三角形的高是(

)。7、比a的4倍少5的数是(

)。8、分=(

)秒

公顷=(

)公顷(

)平方米36000平方米=(

)公顷

千克=(

)千克(

)克

2千米7米=(

)千米

(

)小时=2小时45分9在(24-3x)÷6中,x等于(

)时,结果是0;等于(

)时,结果是1。10.×4表示().11.时=()分()时=2时45分公顷=()平方米12.根据商不变的性质:1÷=()÷813.160平方千米=()公顷=()平方米14.平行四边形的面积=().用字母表示平行四边形面积计算公式是().15.一个三角形的面积是18平方米,它的高是9米,它的底是()米.16.甲乙两数和是18,乙数是x,甲数是().17.求方程的()的过程叫做解方程.18.a除以b再乘以c的3倍列式为().19.一个梯形的面积是76平方米,下底是12米,上底是8米,梯形的高是()米.20.在+7=,10y+7,71-3x=4中等式有(),方程有(),含有未知数的式子有().21.方程8x+15=95的解是().22.长方形的周长是x,长为a,宽是(),面积是().23、÷2.6=(

)÷2.6

)÷=90÷1524、

45×表示×45表示25、

4800平方米=公顷时=3时30分26、

使方程5X+7=42的两边相等的未知数的值是().27

()的倍是6吨.比3.5米的倍多2米是().28、

与面15平方厘米的三角形等底等高的平行四边平行四边形面积是().29、

÷的商精确到百分位是.30、

×+×=+×这是根据().31、

音乐兴趣小组有男生X人,女生比男生多8人.式子X+8表示().32、

一个直角三角形的三条边分别是6分米8分米10分米,这个三角形的面积是()平方分米.33.已知被减数是40,且减数比差的2倍少5,那么差是().34、小林的平均步长是米,他从家到学校往返一趟走了820步,他家离学校(

)米。

35、把一个小数的小数点向右移动两位,得到一个新数,与原数相差,原数是(

)。

36、37、把、、、按从大到小排列是(

)>(

)>(

)>(

)38、……用简便记法写作(

),保留两位小数约是(

)39、甲、乙、丙三个数的平均数是,它们的和是()。40、30a+6a+3a=()+8x-10x=()41、写出式子所表示的意义。学校食堂买回24袋大米,每袋x千克,计划15天吃完。24x表示()。24x÷15表示(42.把6.728,6.728,6.728,6.728四个数,按照从小到大的顺序排列起来是:()〈()〈()〈()43.在……、……、……、、这五个数中,()是纯循环小数,()是混循环小数。44.在下面的○里填上“>”、“<”或“=”。(1)×○(2)×○(3)÷○(4)÷○(5)1÷3○(6)……○÷○

×○

×100○÷÷○××○45、当a=0。8,b=时,3-2a+b=(

)。当a=4,b=,c=5时,ab+c的值是(),c÷a-b的值是()。46.已知被减数是40,且减数比差的2倍少5,那么差是().判断题(5分)1、两个平行四边形的高相等,它们的面积也相等。

)2、×5与5×结果相同,所表示的意义也相同。

)3、÷商是5时,余数是1。

)4、要使+×4计算简便,可应用(a+b)c=ac+bc。

)5、3x-4=0是方程。

)选择题(5分)2、周长相等的长方形和平行四边形面积相比,(

)A、平行四边形大

B、长方形大

C、相等3、下列各式中(

)是方程。A、7-x>3

B、4x-7=0

C、5x-27

D、6+3=9A、锐角

B、直角

C、钝角4、近似数是由(

)四舍五入得到的。A、3.496

B、

C、5、精确到百分位约是(

)。A、

B、

C、(1)公顷=()平方米。(2)a×5×b用简便写法写成()。(3)1×t×t用简便写法写成()。(4)保留三位小数约等于()。(5)要想5x-9的值等于16,x应是()。(6)当a=,b=2,c=5时,那么2a-3b+bc=()。(7)一块平行四边形的地,面积是公顷,已知它的底长1600m,高是()m。(8)一个梯形面积740m2,已知上底38m,梯形高20m,这个梯形下底是()m。误的划“×”)(8分)1.小数乘法的意义与整数乘法的意义完全相同.()2.小数除数的意义与整数除法的意义相同.()3.4x-b=0不是方程.()4.方程2x=0,x的值是0.()5.梯形是由两个平行四边形拼成的.()6.两个形状完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形.二、填空题(16分,每空1分)1.平行四边形的面积=();字母公式:()2.2300平方厘米=()平方米,公顷=()平方米3.一个三角形的面积是24平方厘米,与它等底等高的平行四边形的面积是()平方厘米.4.m与3个n的和平均分10份,每一份是().8.(5+x)×b=()×()+()×()三、判断题(正确的打“√”,错误的打“×”,8分)1.方程都是等式,所以等式也都是方程.()2.因为÷=3,所以能被整除.()3.一个数乘以小数,积一定比这个数小.()4.一个整数除以小数,商一定比这个整数大.()5.一个数乘以,表示求这个数的百分之五.()6.平行四边形的面积比三角形的面积大.()7.形状相同的两个梯形的面积相等.()8.3×b+5可以写成3+5b.()一、填空。20%二.判断题.5%1.一个数乘小数,积一定比这个数小.·······················()2.含有未知数的式子都是方程.······················()3.4÷=40÷3=13······1·······················()4.取近似值时6.00米与6米的长度相等,但6.00米比6米更精确.()5.因为÷=7,所以能被整除.·················()三.选择题.5%1.下面式子中()是方程.①2ab②4x+5③5x÷5=15④6x>172、······()是什么小数。①有限②纯循环③无限3、两个梯形可以拼成一个()。①平行四边形②长方形③长方形或平行四边形④无法确定4、÷2()×在括号中应填什么。①>②=③<5、今年老刘a岁,小刘(a-15)岁,再过b年后,他们相差几岁?①15②b③a-15三、我会细心审题,认真填空:18分2、4.5时=(

)时(

)分;

1吨30千克=(

)吨3、里面有(

)个;

)的1.5倍是30。5、把18改写成两位小数是(

);改写后的计数单位是(

)。6、8个的积去除的4倍,商是(

)。9、甲数除以乙数,商是17,余数是5,如果甲、乙两数各扩大10倍,商是(

),余数是(

)。四、我会认真思考,准备判断:8分1、074×15和15×的积相等,算式表示的意义也相同。……(

)2、除以比1小的数,商一定大于。…………(

)3、一个两位小数四舍五入后是这个数有可能是吗?……(

)4、两数相除,除不尽时,商一定是循环小数。……(

)一、填空:(20%)

1、×的积是(

),保留一位小数是(

)。

2、11÷6的商用循环小数表示是(

),精确到十分位是(

)。

5、根据“一种钢丝米重千克”可以求出(

),列式是(

);也可以求出(

),列式是(

)。

6、一个长方形的周长是36米,已知长是宽的3倍,这个长方形的面积是(

)。二、判断:(5%)

1、保留两位小数是10。

………(

2、×÷×的结果是1。

…………………(

3、被除数不变,除数缩小10倍,商也缩小10倍。………(

4、a÷=a×10

…………(

5、甲数是a,比乙数的4倍少b,求乙数的式子是4a-b。……………(

三、选择:(5%)

1、大于而小于的两位数有(

)个。

A、9

B、0

C、无数

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论