大学生健康体质测试方案大学生体质健康测试

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根据大学生体质调查报告,青少年体质连续多年呈现下降趋势,这种处境已经引起政府相关部门的重视。下面是我为你用心整理的大学生健康体质测试方案，梦想对你有扶助!

大学生健康体质测试方案篇1

我校为了专心贯彻落实关于实施《国家学生体质健康标准》有关事项的通知，专心做好了《国家学生体质健康标准》工程测试及测试数据的上报、管理工作，做好了我校全体学生体质健康测试工作，我校实施了《国家学生体质健康标准》工作领导小组并制订了测试工作概括方案，体育组、指导处、校长室通力协作，测试工作已圆满完成，下面就我校举行体质健康测试工作做一个全面的分析。

一、测试人员

王希奎戴晓峰

吴枢礼暴喜柱

二、组织培训教师，取得家长合作

面对高要求的测试工作，学校专心落实上级有关文件指示，召开了全体教师裁判员培训，强调了概括工程地点及人员安置。各班主任还与家长积极合作，在家长会上与家长沟通，要求家长在家做好孩子体质健康的磨练工作，每天晚上孩子在家的跳绳、仰卧起坐、立定跳远由家出息行监视，正是由于全体人员的通力合作，才能使测试工作顺遂完成。

三、达标测试组织过程

在9月30、31日两天，我校完成了全体学生达标测试，一、二年级举行了立定跳远、投沙包、身高标准体重三项达标测试。

三、四年级举行了身高标准体重、50米跑、掷实心球三项达标测试。五、六年级举行了身高标准体重、仰卧起坐、400米跑、肺活量四项达标测试。

经过五天的努力，圆满完成各项达标测试。我校严格按照《国家体育磨练标准》规定，取消了单项得分的限制，以测试工程得分之和为评定等级的依据。60-75为及格，76-85为良，86分上为优。新标准取消单项得分限制，充分允许学生存在差异，这客观地崇敬学生的体质差异，也崇敬学生的天性差异，充分表达了新标准的人本观。于10月20日开头将学生测试数据输入电脑，举行数据统计工作，并与11月1日完成了数据上报工作。

四、专心做好总结工作

面对现在学生普遍体质下降的处境，我们将专心对待，把学生的身心健康放在工作的重要地位，为培养全面进展的人才而努力，切实抓好我校体育工作，专心贯彻教导部《关于落实保证中小学生每天体育活动时间的观法》和《新课程标准》的要求，开齐开足了《体育与健康》课时，一、二年级每星期4节课，三只至六年级每星期3节课，同时将大课间安置列入课表，加大对学校体育教学工作的关注和管理力度，确保学生每天1小时的体育活动。为了进一步弘扬体育磨练的精神，强健体魄，巩固学生身体健康，表示我校学生的风采，

这次体质健康测试，从分布任务到测试完成，时间紧，任务重。我们觉得没有全体的气力是不成能在短期内对如此多的同学举行测试的。同时积极发动，用心组织，合理安置，是做好这项重要工作的保证。只要各方面积极努力我们学校完全能够做好体质测试工作，对学生的健康负责，为培养全面进展的学生做出付出。

塔温敖宝中心校

体育组

大学生健康体质测试方案篇2

一、指导思想

为了全面贯彻《学生体质健康标准》试行方案，坚韧树立"健康第一，素质第一'的思想，使学生和宏大的学生以及家长能够实时了解学生的健康水平，促使学生积极加入体育磨练，上好体育课，养成良好的磨练习惯，进而全面增进学生的体质健康水平。把学生培养成德、智、体美全面进展的高素质的人才。

二、组织机构：

组长：张宝龙

副组长：吴文强

成员：指导处、体育组、各班班主任

三、测试工程

一、二年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳

三、四年级：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

五、六年级：身高、体重、视力、肺活量、坐位体前屈、50米跑、400米跑(50米8往反跑)、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐

四、概括分工

测试操作人：王希奎代晓峰于雷

材料保管负责人：王希奎

软件管理负责人：李永军

五、主要工作

1、首先按照教学大纲和课程标准的要求，制定出切实可行的筹划。筹划的内容根据学生的生理、心理特点，针对学生体质健康存在的问题，重视选择具有确定运动负荷，能有效提高学生身体素质的体育工程，以改善学生的心肺功能，全面提高学生的身体素质，培养学生吃苦耐劳，坚忍不拔的意志品质。

2、其次，向班主任和学生推行"学生体质健康标准'。介绍体质测试的内容、方法。介绍信关于幸此方面素质的辅佐练习内容。致家长一封信，报告家长积极合作学校促使学生积极举行自我磨练，合理安置学生的作息时间，并让学生了解自己的体质健康状况，针对存在的问题举行科学的磨练，以达成巩固体质健康水平的目标。

3、体育教师在课堂教学中，采取多种形式激发学生的运动兴趣，养成自觉积极举行体育磨练的习惯，积极推进学生课外体育活动和大课间活动的开展，在抓好体育课堂教学的同时，落实学生每天一小时的活动，大力推选大课间体育活动，充分调动学生磨练身体的积极性。

4、结果，通过学生的自我磨练，教师的有效指导，学校的高

度重视，安置学生集中举行分组测试，并举行劳绩的统计和上报。

七、实施步骤：

1、八月初向学生介绍体质测试的内容、标准以及测试的方法。

布置巩固体质的辅佐练习手段，让学生利用课外时间举行自我磨练。

2、从八月中下旬开头，利用体育课上的素质练习时间，加强此方面内容的练习，为学生举行体质测试奠定根基。

3、九月二十九日对学生举行测试。

4、十月十八至二十日对学生的体质测试数据举行统计、分析、并上报测试数据。

大学生健康体质测试方案篇3

为了加强学校体育工作，使学生积极加入体育磨练，养成良好的习惯，提高学生的自我保健才能和体质健康水平，促进学生健康进展。根据国家教导部和体育总局颁发的《学生体质健康标准》精神，坚持学校教导树立健康第一的指导思想，结合我校实际处境，特制定本方案。

一、组织与管理

1、领导工作小组：

组长：宋其峰

副组长：张相利

组员：王焕众彭清英崔凤婷刘元武

2、学校按照《学生体质健康标准》的实施要求，制定实施筹划和方案且开展工作，并将《学生体质健康标准》测试工作纳入学校正常的教导教学工作之中。学校有专人负责，实行岗位责任制，校长为《学生体质健康标准》实施的第一责任人。

3、学校《学生体质健康标准》的要求统一安置、班主任等协同合作，共同组织实施。学校负责实施的筹划和监视工作，班主任负责测试的组织劳绩记录、等级评定，负责本班的组织工作。

4、学校对《学生体质健康标准》测试工作要定期自查，并将此工作列入学校班主任评估工作内容之中。

二、测试分组与测试工程

根据学生的生长发育规律，从身体形态、身体机能、身体素质等方面综合评定学生的体育健康状况，将测试对象划分为以下组别：小学一、二年级为一组、小学三、四年级为一组、小学五年级为一组：

测试数据工程为：

小学一、二年级测试工程：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。

小学三、四年级测试工程：身高、体重、视力、坐位体前屈、50米跑、1分钟仰卧起坐。

小学五年级测试工程：身高、体重、视力、肺活量、50米跑、400米(50米8往复跑)、1分钟仰卧起坐。

三、测试、等级评定与登记

1、《学生体质健康标准》的测试每学年举行一次，由学校自行组织。2、测试前要作好充分打定工作和制定测试过程中的安好措施。测试数据和记录要切实无误，并举行严格核查，测试、记录、监视检查人员要签字。

3、因病或残疾不能加入全部或片面工程测试，无法举行评分和等级评定的学生，可向学校提交免予执行《学生体质健康标准》的申请，经县级以上证明，班主任、体育教师签字，学校审批后面可免予执行。但能加入测试的工程仍需测试记录，可不作为评价等级依据。免予执行《学生体质健康标准》的学生评价等级为及格。

4、因病临时不能加入测试的学生经校医证明，体育教师核准，可不加入本次测试，但须举行补测。

5、对《学生体质健康标准》测试劳绩不合格者，在本学年度准予补考一次，补考仍不及格者，那么学年评定等级为不及格。

6、测试劳绩、评定结果应实时反应给学生和家长，以便指导学生科学合理的磨练和得到家长的支持、扶助。

7、学校要建立《学生体质健康标准》的专项档案。学生测试工程的劳绩，由各学校汇总上报学区，并按照《标准》的要求计算得分、评定等级。

8、每学年测试的原始数据和统计资料要合理保存。学校有专人保存或统计，并定期归入学生的体育健康档案。

四、数据收集与整理上报

1、各班级要按照《学生体质健康标准》的有关要求，切实实时地采集、汇总、上报《学生体质健康标准》的有关数据。(10月20日前全部上报国家素质网)

2、班主任负责对本学校的测试数据、评定等级举行统计分析，专心填写有关报表。

五、概括要求与措施

1、做好学生、教师、家长的宣传教导工作，让学生懂得体质健康的重要性，让教师重视学生的体质健康，让家长支持学校的体育达标活动。

2、加强对《学生体质健康标准》测试的组织和管理，积极组织多种多样的体育磨练形式，将体育课的组织形式与课间操以及各种体育课外活动有机结合，促进学生体质健康的进展。

3、有筹划性地开展体育测验活动，促使、指导和加强学生平日磨练和了解自身体质健康状况，但要制止将体育课变成测验课。

4、学校保证学生体育磨练时间，安置好两操、一活动，确保学生的每天一小时体育磨练时间，并作好安置、记录，保证磨练的质量。

5、学校加强对学生举行安好教导，在日常体育磨练、测试中作好安好防范工作。对安好事故要追究直接责任人和主管领导的责任。

六、赏赐与处置

1、学校对《学生体质健康标准》实施工作要定期举行总结评比，赋予奖惩，以调动全体师生的积极性。

2、奖评全面考虑，不仅要赏赐达标优秀的学生，而且提防评比经常磨练表现好，各项指标增长幅度大的学生。同时也对参与《学生体质健康标准》测试工作的有关人员工举行奖评。

3、学生达成《学生体质健康标准》合格标准以上者方可评为三好学生。4、健全奖惩制度

(1)属于以下处境者，班级不得评为先进单位，班主任不得评为先进个人。1学校达标合格率低于95%;○

2学校学生发生重大安好事故(致残或死亡)1起以上。○

(2)属于以下处境之一者赋予班级和个人赏赐

1实施《学生体质健康标准》测试工作组织开展得力，各项体育磨练活动○

开展良好，内容丰富劳绩显著;

2学生体质健康档案完善，上报数据切实实时;○