梅雨潭闪闪的绿色招引着我们我们开始追捉她那离合的阅读附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——梅雨潭闪闪的绿色招引着我们我们开始追捉她那离合的阅读附答案（二）（13分）

梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，提防探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，竟然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像少妇拖着的裙幅；她轻轻的玩弄着，像跳动的初恋的处女的心；她滑滑的敞亮着，像涂了“明油〞一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩；令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，貌似太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁〞，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又貌似太浓了。其余呢，西湖的波太明白，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来对比你呢？我怎么对比得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。－－那醉人的绿呀！我若能裁你以为带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，宛如一个十二三岁的小姑娘。我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我此后叫你“女儿绿〞，好么？

（节选自《绿》）

小题1:对梅雨潭绿的总体感受是：。（3分）

小题2:“梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。〞将句中加点的词语换成“吸引〞好不好，为什么？（2分）

小题3:如何理解选文最终一句中加点的“女儿绿〞？（2分）

小题4:写什刹海的绿杨，杭州虎跑寺近旁的绿壁，西湖、秦淮河的波，有何用意？(2分)

小题5:文段中先称梅雨潭绿为“她〞，后来又称为“你〞，这种人称的转变，有何表达作用？（2分）

小题6:选文的语言有三美：绘画美、动态美和音乐美。请从动态美的角度赏析文中划线的句子。

参考答案：

小题1:醉人，奇异，似近似远

小题2:不好。“招引〞运用拟人，形象地写出了梅雨潭绿的无穷魅力。“吸引〞则无此效果。

小题3:“女儿绿〞突出了绿的优美，与上文的“十二三岁的小姑娘〞照应，表现了对绿的爱好。

小题4:运用比较，衬托出梅雨潭绿的浓淡合适，明暗适度，绿得恰到好处。

小题5:人称的转换是感情越来越强的表现，最终用其次人称，使抒情更直接、猛烈，更好地抒发对梅雨潭绿的爱好之情。

小题6:“皱缬〞“玩弄〞这两个动词将梅雨潭的绿拟人化，写出了梅雨潭绿的娇艳、优美、纯洁的特点。（意对即可）

小题1:试题分析：对梅雨潭绿的总体感受的语句是“但我的心中已没有瀑布了。我的心随潭水的绿而摇荡。那醉人的绿呀！仿佛一张极大极大的荷叶铺着，满是奇异的绿呀。我想张开两臂抱住她；但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，竟然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。〞从这些语句中不难提取出“醉人〞“奇异〞“可爱〞“似近似远〞等。

小题2:试题分析：“招引〞与“吸引〞做一下对比，很简单发现两词的区别在于前者运用了拟人的修辞，更形象更生动。

小题3:试题分析：女儿绿〞出现在文章最终，“我送你一个名字，我此后叫你“女儿绿〞，好么〞，根据全文内容，我们不难分析出，这个名字是对梅雨潭绿的称赞，写出了她绿得奇异、可爱，表达了对梅雨潭绿的爱好之情。

小题4:试题分析：题干问题出现的语段是“我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了鹅黄的底子，貌似太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺旁高峻而深密的“绿壁〞，丛叠着无穷的碧草与绿叶的，那又貌似太浓了。其余呢，西湖的波太明白，秦淮河的也太暗了。可爱的，我将什么来对比你呢？我怎么对比得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；〞很明显，把什刹海的绿杨，杭州虎跑寺近旁的绿壁，西湖、秦淮河的波与梅雨潭的绿进行了比较，衬托出梅雨潭绿的浓淡合适，明暗适度，绿得恰到好处，绿得奇异。

小题5:试题分析：由她到你，人称由第三人称变为其次人称，运用其次人称便于面对面交流抒发情感，假如指物，还达到了拟人化