李白《渡荆门送别》阅读训练六则附答案

本文格式为Word版，下载可任意编辑——李白《渡荆门送别》阅读训练六则附答案李白《渡荆门送行》阅读训练附答案

：

渡荆门送行

李白

渡远荆门外．来从楚国游，

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜家乡水，万里送行舟。

1、荆门：即荆门山，位于今湖北宜都县西北，长江南岸，与北岸虎牙山隔江对峙，形势险要，自古即有楚蜀咽喉之称。

2、楚国：古楚国之地，泛指今湖北、湖南一带。

3、大荒：广阔无际的原野。

4、海楼：海市蜃楼，这里形容江上云霞的漂亮景象。

5、怜：爱。

6、家乡水：指从四川流来的长江水。因诗人从小生活在四川，把四川称作家乡。

：

一：

(1)请写出表达思想感情的句子。

(2)“山随平野尽，江入大荒流〞一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

(3)对于本诗，清人沈德潜曾评价说：“诗中无送行意，题中‘送行’二字可删。〞从全诗来看，你同意他这种说法吗?为什么?

（4）这首诗的结尾运用了拟人手法，表达了怎样的思想感情？（3分）

(5)诗句“山随平野尽，江入大荒流〞给我们描绘了怎样的景象？请加以描绘（100字内）。

(6)品味该诗尾联中“送〞字的妙处。

二：

1.从表达方式看，诗的首联属于________，它交代了远渡的___________和此行的___________。

2.诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是从哪一角度来写的？试用散文语言改写这两句诗。

3.颈联的描写视角与颔联是否一致？这两句的描写角度又有何不同？诗中的“天镜〞和“海楼〞分别指什么？试用散文语言改写这两句诗。

4.诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了怎样的思想感情？诗人为什么称面对的长江水为“家乡水〞？“万里〞一词与诗的首联中哪个字相照应？

三：

1.对该诗的赏析不正确的一项为哪一项（）

A、这是一首五言律诗，中间两联不仅对仗工整，而且写得逼真如画，有如一幅长江出峡渡荆门长轴山水图。

B、颔联两句，写出了江水奔腾直泻的气势，景中也蕴蓄着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

C、尾联写家乡之水恋恋不舍地一路送李白远行，既点明白题目，又示意了家乡人的深情厚意。

D、全诗情景交融，想象独特，显露了诗人豪迈的意气和浪漫的情怀。

2.抒发乡愁的是________，____________。

3.写景的句子是_____，_______，_________，__________。是按____________顺序描绘的。

4．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。

四：

1）本诗的题目是“送行〞但从诗歌的内容看，却看不到送行的是谁，联系诗歌的意境，其实是写家乡水送行诗人自己表达了的感情。诗歌运用了的写景方法，其中颈联是，颔联是。

（2）颔联中的“平野〞是指诗中的，“大荒〞是指诗中的。

（3）下面对本诗的赏析有误的一项为哪一项（）

A．首联叙事，直扣诗题，交待了送行的时间、地点、人物及此行的目的。

B．颔联写景，其中一“随〞一“入〞以游动的视角写出了渡过荆门进入楚地的壮阔景象。

C．颈联描绘了“水中映月〞和“天涯云霞〞两幅图画，奇妙地融进了初次见到平原时新鲜、欣喜的感受和体验。

D．尾联由欣赏美景转入沉重的乡情之叹，含蓄地抒发了的思乡之情。

（4）下面对这首诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）

A．这首诗是李白乘船出蜀至荆门时所作，随着眼前景物的变换，诗人自然地描绘出画卷般的风景，乡思旅情，尽在诗中。

B．颔联炼字精妙，“随〞表现出群山与平野的位置渐渐变换、推移，写出空间感和滚动感；“入〞渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

C．颈联描写了一幅空旷辽远的月夜云天图，想象大胆独特，有灵动之感，情韵悠长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。

D．尾联由欣赏美景转入沉重的乡情之叹，用拟人手法含蓄地表达了诗人对家乡山水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。

（5）品读全诗，展开联想和

想像，描绘其次联所呈现出的画面。

（6）这首诗用词十分精妙，请举例说明。

（7））“山随平野尽，江入大荒流〞一联，历来被人们称道。请任选一个角度进行赏析。

五：

1、赏析李白的《渡荆门送行》并答题。

①本诗从体裁看是？诗，从内容看是？，诗中运用的修辞手法有？。②诗中描绘过荆门入楚地时所见风景的诗句是：。抒发思乡之情的诗句是

2、这首诗中间两联描绘舟过荆门时所见风景，其中其次联中的“随〞“入〞两字用得好，历来被人称道。请简要分析“随〞字好在何处。

3：这首诗融情于景，抒发了诗人怎样的情感？

4、品读全诗，展开联想和想像，描绘其次联所呈现出的画面。

5、诗歌第四联抒写了诗人（）的情感。

6.写景的句子是“？〞是按由远到近顺序描绘的。

7．找出自己最喜欢的诗句，并说说理由。

8．颈联则变换视角，描写长江的近景：月下飞天镜，云生结海楼。请谈谈这联诗所描绘的意境。

9．从尾联来看，这首送行诗是否是为朋友送行？

六：

1：《渡荆门送行》写的是什么情景？从本诗来看，它是否为朋友送行？

2、你能想象一下“山随平野尽，江入大荒流〞一联历来被人们称道，请你任意选择一个角度进行赏析。

角度一：请说出这句诗歌描绘了怎样的一幅画面？

角度二：请对“山随平野尽，江入大荒流〞中的“随〞字和“入〞字进行赏析。

角度三：请说说“山随平野尽，江入大荒流〞运用了哪种写作手法？表达怎样的情感？（从写作技巧方面赏析）

3：、你能说说颈联描绘了怎样的意境呢？

4：尾联表达了怎样的情感

一：

(1)仍怜家乡水，万里送行舟。

(2)答题例如：

①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原田野的延伸。逐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的开阔平原。为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

②赏字词：“随〞表现出群山与平野的位置渐渐变换、推移，写出空间感和滚动感：“入〞渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。

③品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了初出荆门时的喜悦、冲动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

(3)沈德潜的说法是有道理的。诗中确实无送行朋友的意思。从诗的内容来看，“送行〞应当是道别家乡的意思，所以删去“送行〞二字更为适合。

（4）移情于物，表面写江水送自己，实则是自己思念家乡。(3分)

(5)诗人乘舟顺江而下，两岸连绵起伏的群山像画卷一样伴随小舟而行，它们在广阔的原野处消失了；浩浩荡荡的长江水，奔涌向前，流入了广阔无际的原野，他的视野即刻变得开阔了。（能明了地描绘景象，语言通顺得2分）

(6)“送〞字直接点题（扣题），（1分）“送〞的主体是家乡的山水，用拟人的修辞手法，生动而含蓄地表达了对家乡的依恋之情。（1分）

二：

1、记叙。地点、目的

2、颔联描写了荆门的地理形势和壮阔景象。是从动态的角度来描写的（诗人乘船，山和江水随着船的移动而渐渐远去）。

连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的田野。

3、不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写的。“天镜〞指的是月亮，“海楼〞指的是云彩。

抬头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。

4、拟人的修辞手法。抒发了对家乡的依恋之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为家乡水，是由于诗人在蜀地（四川）长大，长江流经四川，为表达对家乡的浓重爱恋之情。

三：

1.C

2.“仍怜家乡水，万里送行舟。〞

3.“山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。〞由远到近

4．“山随平野尽，江入大荒流。〞前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有风景：山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。奇妙地将静

上一页[1]止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原田野寥廓高远的风景。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其诚恳地写了出来。景中蕴蓄着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

“月下飞天镜，云生结海楼。〞是先以水中明月如圆镜反衬江水的宁静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的开阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，巧妙多姿，艺术效果十分猛烈。

“仍怜家乡水，万里送行舟。〞不直接说出对养育过自己的家乡的思念之意，而是说家乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，更加显出自己思乡情深。

四：

（1）追念家乡，热爱家乡虚实结合虚景实景

（2）荆门外楚国

（3）A

（4）C

（5）山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

（6）一个“随〞字化静为动，将群山与平野的位置渐渐变化、推移，诚恳地表现出来，给人以空间感和滚动感。一个“尽〞字表达了刚从三峡中出来的诗人即刻喜悦开朗的心情。一个“下〞是动词，月亮下来了，月影像一面镜子从天上飞下来了，想象独特。

（7）①绘意境：苍莽起伏的山峦随着平原田野的延伸。逐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的开阔平原。为我们展示了一幅气势磅礴的万里长江图。②赏字词：“随〞表现出群山与平野的位置渐渐变换、推移，写出空间感和滚动感：“入〞渲染出江水奔流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。④品技巧：运用了借景抒情的方法，抒发了初出荆门时的喜悦、冲动的心情。更是诗人开阔的胸怀，开朗的心境和蓬勃朝气的形象写照。

五：

1：五律

送行诗

比喻拟人对偶

山随平野尽江入大荒流月下飞天镜云生结海楼

仍怜家乡水万里送行舟

2：答：一个随字化静为动，将群山与平野的位置渐渐变化、推移，诚恳地表现出来，给人以空间感和滚动感。

3：答：抒发了诗人思念家乡的深情。

4：山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野，江水奔腾直泻，从荆门往远处望去，仿佛流入荒漠辽远的原野。

5：对家乡无限依恋（对家乡思念）

6：山随平野尽，江人大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。

A“山随平野尽，江入大荒流。〞前句形象描述了船出三峡、渡过荆门山后长江两岸的特有风景：山渐渐消失了，眼前是一望无际的低平的原野。奇妙地将静止的山岭描绘出充满动感与空间感的活动画面来。后句写出江水奔腾直泻的气势，写荆门一带平原田野寥廓高远的风景。这两句把生活在蜀中的人，初次出峡，见到广阔平原时的新鲜感受极其诚恳地写了出来。景中蕴蓄着诗人喜悦开朗的心情和青春的蓬勃朝气。

B“月下飞天镜，云生结海楼。〞是先以水中明月如圆镜反衬江水的宁静，再以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的开阔、天空的高远。诗人以移步换景的手法，从不同角度描绘出长江的近景和远景，巧妙多姿，艺术效果十分猛烈。

C“仍怜家乡水，万里送行舟。〞不直接说出对养育过自己的家乡的思念之意，而是说家乡之水恋恋不舍地一路送我远行，怀着深情厚谊；万里送行舟，从另一面写来，更加显出自己思乡情深。

8：答：“月下飞天镜〞是月夜俯视所见。明月本在天上，倒映在流速缓慢的长江水中，好像从天上飞来一面明镜。“云生结海楼〞是白昼瞭望所见。天上云彩，层层叠叠，构成海市蜃楼。云多，则天空高远，反衬原野低平、江岸开阔、两岸平旷的风景，在自然美景中融进了诗人初次见到平原时的新鲜、欣喜的感受和体验。

9：答：不是，是道别家乡。尾联中的家乡水是指流经家乡的水，“万里送行舟〞指的是家乡水如今怀着深情厚意载我远行。诗人初次离开家乡，确实有些依依不舍，但不说破。掉笔从对方写来，说家乡水有情，不远万里，依恋不会送我这个远别家乡的人到楚地。

六：

1：答：描绘舟过荆门时所见的风景，含蓄地表达对家乡的依恋之情。

不是，是道别家乡，家乡水有情，不远万里，依依不舍送行远去的游子，游子思乡之情。

2：角度一：答：(从意境方面赏析)苍茫起伏的山峦随着平原田野的延伸，逐渐消失得无影无踪，一泻千里的长江水奔赴茫茫无际的开阔平原。展示了一幅气势磅礴的万里长江图。

角度二：答：（从语言方面进行赏析）“随