大学我的老师1000 我的老师1000字

本文格式为Word版，下载可任意编辑——大学我的老师1000我的老师1000字

我的老师作文1000字陕西省咸阳市沣西中学初二（5）班伍桂华他，四十左右年纪，身高“八尺”开外，粗腰窄背；自然卷发头上长，方正黝黑一面庞；浓眉小眼有光彩，鼻直口阔说四方；稳健持重不恐慌，精词妙句心中装，听得大家笑朗朗，同学爱戴齐鼓掌。他是何许人也？别急别急，大家且听我道来，故事讲完，谜底自然揭晓。嘘，可以先透露一点，他是我们的老师。我们老师有三大特点：一是趣说姓名；二是讲课旁征博引，语言诙谐；三是喜欢学生。怎样地趣说姓名？且听我道来。我班有个同学叫董晨龙，上课不专心听讲，老师说：“晨龙晨龙，早晨之龙，早上这么好的时间你在开什么小差昵？”朱雄飞没考好，老师说：“雄飞雄飞，英雄起飞，展翅高飞，怎么考这么低呀？要做英雄，要起飞的呀！”他对蒋寅虎同学说：“你知道你的名字跟哪位名人一样吗？知道唐伯虎吗？”有的同学喊：“唐伯虎点秋香。”老师接着说：“唐伯虎，姓唐名寅字伯虎，而你叫蒋寅虎，你看是不是和人家名字一样？唐伯虎是‘江南四大才子’，你也要加把力，也成个才子行不行？”……老师根本上把我们每个人的姓名都能趣说演绎一番，不只好玩，也循循善诱地给了大家启迪与鞭策。老师讲课时，热爱给我们讲跟课文有关的故事。譬如说《晏子使楚》，老师就给我们讲晏子如何访问楚国，楚王三次欺凌晏子，想显显楚国的威信，晏子高明回击，“访问狗国”，“婴最不肖，故宜使楚”，“得无楚之水土使民善盗”，维护了自己和国家的尊严。他还给我们讲了《晏子使吴》《晏子使晋》的故事，老师边说边比画，声情并茂，逗得同学们笑成一片。讲到游记性文章，譬如《小石潭记》《阿里山纪行》《美观的西双版纳》。老师就跟我们说，大量同学的这类作文犹如一些旅行团的团员：“上车就睡觉，下车就尿尿，到了景点就拍照，回去一问，啥也不知道。”“同学们，这个旅游地，名胜古迹，山水胜景，有几个景点？都有什么特点？有什么文化？怎样的历史？有没著名人留下相关诗词？有没有传闻故事？你们要了解，要留心，不能浮光掠影，走马观花，回来一问啥也不知道！印象中就是山高水清一堆人，吃了份凉皮买了个纪念品，拍了一堆照片。作文一写流水账！”诸如此类，老师的讲课旁征博引，又诙谐幽默，让我们在开怀大笑中长了学识。他和蔼可亲，从不骂人。他的课堂往往弥漫了笑声，让我们没有一点压力感和乏味感。他关切每一个学生，对学生留心又细心。同学们有什么困难，他会真诚谈心，关切周到。别的不说，就说这次作文大赛吧。我们班是个普遍班，大家都没信仰。他屡屡激励同学们加入这次作文大赛，老师报告我们要有信仰，人生在搏，向前迈一步，就离告成近一步，即使没得奖，也正常嘛，就当一次练笔。在老师的激励下，同学们纷纷交了稿件。我也鼓起士气写了一篇让老师看，他赞许我有士气，对我的文章举行了评点，指出缺乏。我的文章要么内容太简朴，要么没抓住人物特点，要么写法不对……天呀，好难写！老师每次都不厌其烦地指导我，他总是微笑地激励我：“桂华，没事，你写得好着呢，就是有些方面需要再改，确定会写好的！这对你是一次很好的磨练啊！”真的对我是个磨练啊！不管能不能得奖，但我十足有收获呀！他就是这样的一个老师，让我们欢喜，让我们进步！他毕竟是谁昵？你们猜到了吗？对了，他就是我们班的语文老师，行不更名，坐不改姓，他的大名叫——郭保明。