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文档简介

大班礼仪购物张雪艳活动目标：1.通过购物活动,引导孩子注意食物的保质期,并初步尝试计算保质期。2.让孩子掌握一些基本的生活常识。3.培养幼儿解决现有生活经历问题的能力。活动准备：相机,食品,各种饮料,食品价格卡。活动过程：一、超市购物。老师：今天,我们班上有一家小超市，你想去购物吗？请到超市选择最喜欢的食物，当你回来时,你应该把它介绍给孩子们，你在超市买了什么？多少钱？（1）孩子们去“超市”购物。（2）孩子讲述他的购物情况：我买了xxx,它的价格是几块钱。其次,了解食品的保质期。老师：在超市购物,除了看食物的名称和价格外,还有什么可看的？老师：你怎么知道你买的食物好坏？（引导孩子讨论：购物时保质期）总结：食品保质期是指确保食品质量的一段时间，在购买食物时，一定要检查食物的保质期，如果你吃过期的食物,它会对我们的身体造成伤害。二、寻找保质期。老师：你买的食物有保质期吗？在哪里可以打印寻找食物的每个人的颜色保质期？（1）幼儿寻找保质期并交换他们的发现。三、计算保质期。（1）老师：这包食品的保质期如何表达？（九个月）老师：几个月了？你怎么知道它是否已过期？（引导幼儿找到食物的生产日期,以便计算保质期）（2）引导孩子在袋子上找到制造日期,并根据制造日期计算保质期。老师：你的食物是什么时候生产的？它的保质期是多久？总结：表达食品保质期的方法不一样,有些写保质期的长短,有的直接告诉你保质期的最后一天是什么时间。因此,只要我们仔细辨认,我们就可以买到安全食品。四、选择保质期。老师：这里有几瓶饮料，请根据保质期选择一款可放心使用的饮品，老师也来挑选。（故意带走恶化的酸奶）关键问题：1.它的保质期是多久？2.为什么这些瓶子没有选择？（提醒幼儿）老师：我好渴,让我喝这瓶酸奶！但是,我必须首先考虑保质期，没有保质期,应该没问，哎呀！这瓶酸奶坏了，还没

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