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口吃的评定口吃（stutter）是指言语的流畅性受到障碍，儿童在言语发育过程中的口吃由遗传、周围语言环境的影响及心理障碍等因素导致。口吃口吃的特点异常的言语行为；回避现象（插入无意义词语演示语言流畅性障碍）情绪的变化（过度紧张、错话）处世态度和方式的改变口吃的评定评定内容评定目的1.语言重复数量说话的词中有2%以上的词有“词的一部分重复”，每次重复两次或多次。2.语速说话的词中有2%延长1秒钟以上，突然终止延长并提高音调。3.言语间断时间言语中不自主地间断或迟疑2秒钟以上。4.言语伴随动作言语不流利伴有身体活动、眨眼、唇及下颌颤抖及使劲的姿势。5.情绪变化及回避现象说话时伴有情绪反应和回避的举止。6.心理反应用言语作为成绩不好的理由（儿童）。7.口吃与环境的关系说话场合不同时，言语不流利的频率和严重程度会有所改变。口吃的诊断表评定内容评定目的1.自由会话能力了解儿童在日常生活中说话的状态2.图片单词命名选30个单词，了解其命名开始时口吃的情况3.句子描述选8张情景图画片，了解其不同句子长度及不同句型中口吃的状况4.复句描述选2张情景图画，了解其在描述总结式讲话中口吃的状况5.复述了解其复述及相伴复述时口吃改善的情况6.回答问题了解其是否有回避现象及说话的流畅度7.模仿母子间谈话了解母子间交流时口吃的情况口吃的评定口吃的评定耳聋耳聋（deafness）指不同程度的听力减退，是听觉系统的传音、感音功能异常所致听觉障碍或听力减退，轻者称为“重听”，能听到对方提高的讲话声，重者称为耳聋，听不清或听不到外界声音。耳聋的分级耳聋一般分为5级，正常听力是能够清晰地分辨<25dB以下的声音。1.轻度听力检查听阈在26～40dB，近距离一般谈话听力没有困难，对细小的声音难以分辨，如树林风吹声。2.中度听阈在41～55dB，近距离听话感到困难，与人交谈感到模糊不清，开始需要借助助听器的帮助。3.中、重度听阈在56～70dB，近距离听大声说话困难。4.重度听阈在71～90dB，在耳边需大声呼喊才能听到，对于较大的谈话声如汽车声仍感模糊，助听器帮助较大。5.全聋听阈在90dB以上，通常极难感觉声音的存在，需要靠助听器的辅助，才能感受到声音的振动。耳聋分评定行为测听法（适用于1岁以下的儿童）条件探索听力反应检查法（适用于5个

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