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从文中找出描写孔乙己的句子，分析运用了哪些描写方法，并分析孔乙己的性格，同时，请同学们在品析时，注意体会鲁迅擅长运用传神之笔塑造显明人物形象的技巧。并将探究的相关内容填写在下表中，例句直接在课文中标出。

具体例句

描写方法

人物形象

：

一、品析人物：

1、检查预习：

2、创设情境，进一步走近人物。

我们方才是站在读者的角度走近孔乙己，下面，试着以“众人〞的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观测他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。

短衣帮：我认为孔乙己是一个的人。

掌柜：我认为孔乙己是一个的人。

何家、丁举人：我认为孔乙己是一个的人。

小店员：我认为孔乙己是一个的人。

邻家孩子：我认为孔乙己是一个的人。

二、品析语言：

（一）联系上下文，揣摩以下句子，探究括号中的问题：

1、孔乙己是站着喝酒而穿长衫的唯一的人。（提醒，结合文章第一段内容分析一下“站着喝酒〞与“穿长衫〞，思考一下“唯一〞一词）

2、孔乙己是这样的使人快活，可是没有他，别人也便这么过。（提醒，思考一下这句话在文中的作用？）

3、我到现在终究没有见——大约孔乙己的确死了。（既然是“大约〞，为什么又说“的确〞，这是否矛盾？为什么这样写？）

（二）你在学习过程中，还欣赏了哪些精彩的语句？你为什么欣赏它们？

：

学习本文塑造人物的方法，写一个人物片段练习，至少要运用三种不同的描写方法，塑造的人物形象要显明。（提醒：可以选取生活中的一个场景，描写出当时人物的形象。例如：宿舍一角，教室一角，操场一角，家庭一角……）

三、探究写法：

假如孔已己身边有人关心他，有人为他献爱心捐款，或者政府给他救济，他也不一定死，证明决定一个人命运的除了性格还有社会环境，那么孔已己处在一个什么样的社会环境中呢？周边的人是怎样对待他的呢？

1、孔乙己周边有哪些人？这些人在课文中有一个共同的表情动作是什么？

2、孔乙己周边的这些人物的笑各有什么不同含义？

掌柜的：

短衣帮：

小店员：

3、孔乙己是一个悲剧人物，为什么反复写众人的笑？这是一种什么写法？

4、本文在塑造人物、表达角度上有什么写作特色？（提醒：结合

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