外研社一年级英语上册正式教案2022

本文格式为Word版，下载可任意编辑——外研社一年级英语上册正式教案2022外语教学与研究出版社一年级英语上册课题Module1Unit1Hello课型新授课教学目标1.让学生能听懂会说Hello./Hi并能在实际情境中运用。

2.培养学生用英语思维的才能，及大胆用英语交流的才能。

教学重点能大胆、自然、生动地使用“Hi”,“Hello”向别人问候，能用“Im”介绍自己的名字；

教学难点切实的发音及实际生动的运用。

教学方法讲解，问答学习方法自主探究,合作练习教学准备教师单词卡片录音机和磁带学生预习课时安排1课时教学过程二次备课热身letssing听磁带唱歌曲HelloHello新知呈现1.Warm-upActivities教师走入教室，用“hello,boysandgirls”问候全体学生，然后放录音，听歌曲“hello”既熟悉歌曲也熟谙问候语Hello,boysandgirlsHelloeveryone2.LookandlistenP1教师通过手势向学生挥手，打招呼，把自己的挂牌挂于胸前，并用I’m作自我介绍.3.Listenandsay教师走入学生中去，向个体学生打招呼，“hello,I’m”,激励和引导学生用I’m有意识的来介绍自己，通过与全体，小组，个别学生打招呼，反复练习I’m的用法（在学生练习的同时教师留神学生的发音是否切实，不切实的校正）活跃课堂，教师走近学生，轻易让学生融入课堂板书设计Unit1Hellohello,I’m教学反思虽然小挚友们表现出极高的兴趣，教学方法还需要更别致一些。让他们到讲台上亲自体验的效果对比明显。

课题Module1Unit2Howareyou课型Newlesson教学目标让学生能听懂会说Hello./HowareyouImfine,howareyou并能在实际情境中运用。

教学重点培养学生用英语思维的才能，及大胆用英语交流的才能。

教学难点切实的发音及实际生动的运用教学方法讲解示范领读表演学习方法观摩表示表演教学准备教师打定单词卡片，学生试读对话课时安排1课时教学过程二次备课Step1热身、复习1、letssingstandup,letsdanceStep2新知呈现1.师生间的对话，运用所学学识Hello./Hi举行打招呼引出新句型HowareyouImfine,howareyouStep3趣味操练1.做“开火车”的嬉戏一个传一个看哪一组的小挚友最快，举行一问一答Hi,howareyouI’mfine.HihowareyouStep4稳定1、listenthetape听磁带模仿正确的语音语调2、practiseinpairs请打定好的同学上台表演学唱英文歌曲Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台表示.板书设计Unit2HowareyouHowareyouI’mfine,thankyou.教学反思好多同学都已经学会唱Hello，Hello歌曲，一片面同学会用HowareyouI’mfine.打招呼，下节课还需要稳定所学。

课题Module2Unit1What’syourname课型Newlesson教学目标让学生能听懂会说What’syournameI’mLingling.并能在实际情境中运用。

教学重点培养学生用英语思维的才能，及大胆用英语交流的才能。

教学难点切实的发音及实际生动的运用。

教学方法示范，讲解，表演学习方法模仿合作学唱表演教学准备教师制作单词卡片、光盘学生预习新课文，试读对话课时安排1课时教学过程二次备课Step1热身、复习1、letssingstandup,letsdanceStep2新知呈现1.师生间的对话，运用所学学识Hello./Hi举行打招呼引出新句型Yourname,pleaseI’mStep3趣味操练1.做“开火车”的嬉戏一个传一个看哪一组的小挚友最快，举行一问一答Yourname,pleaseI’mSam.Step4稳定1、listenthetape听磁带模仿正确的语音语调2、practiseinpairs请打定好的同学上台表演学唱英文歌曲Hello，Hello观看视频听句子，模仿并到讲台表示.课堂上主要训练Yourname,pleaseI’m板书设计Unit1What’syournameYourname,pleaseI’mAmy.教学反思听到Yourname,please孩子们都急速报出自己的名字，但是对于长句子Mynameis...的发音还不纯熟，课堂上的气氛对比活跃，梦想同学们在课后或回家能多说一说练一练。

课题Unit2I’maboy课型Newlesson教学目标学识能听懂并会说I’maboy.I’magirl.才能能伴随音乐学唱Goodmorning,Sam.情感乐于学习英语。

教学重点I’maboy.I’magirl.教学难点情景对话教学方法解释示范领读学习方法模仿合作学唱表演教学准备教师教具光盘学生试读对话课时安排1课时教学过程二次备课Step1Classopeningandreview.GreetingsSingthesongHello，hello。

Classbegins.Standup,please.Hello,boysandgirls.Hello,teacher.ReviewHowareyouI’mfine.HowareyouI’mfine,thanks.What’sthisIt’saStep2PresentationHello，boysHello，girlsStep3Classclosing.Let’schantGoodmorning,Sam.Ok.Classisover.Good-bye.Bye-bye.请同学上台表演对话板书设计Unit2I’maboyI’maboy.I’magirl.教学反思Boy,girl两个单词根本掌管，但在使用中还显得有点生疏，同学们在自我介绍环节还需要加强训练。

Module3课题Module3Unit1Sitdown课型Newlesson教学目标纯熟掌管本课对话，并学会用所学短语发指令学说SitdownStandup教学重点使用Standup/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown教学难点Listenandsay教学方法直观教学法学习方法小组合作，听说法，交际法教学准备教师录音机,多媒体学生课本，课时安排1课时教学过程二次备课Step1.1.singasong2playthegame.快速说出相应的数字.Step2.教授新短语1、齐读短语Sitdown/Standup/Openthewindow./Openthedoor.2学生相互发出指令,练习短语.3、发指令竞赛。

（教师向学生发指令，学生快速做动作。）4、活动⑴、Standup/Sitdown⑵、Openthewindow./Openthedoor.a、播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出说话的人，以培养听力。

b、听音跟读。

c、分角色发指令。

⑶、Listenandfind.a.教师为每幅插图标上号，无依次播放课文录音，每句后停顿，要求学生跟读后指出相应的插图。（可以以竞赛的形式举行）b、学生两人一组举行对话找图操练。

⑷、Listenandact.先举行小组表演，后请学生上讲台表演，并予以掌声激励。

激发学生的学习兴趣,复习旧的学识.从嬉戏中体验学习的乐趣,并且稳定学习的新学识.提防学生的发音。

板书设计Unit1SitdownStandupSitdownOpenthewindow.Openthedoor.教学反思通过表演，同学们表现很棒Module3课题Unit2Pointtothewindow.课型Newlesson教学目标1、纯熟掌管本课对话，并学会用所学短语发指令。

2、学说SitdownStandup教学重点使用Standup/Openthewindow./Openthedoor./Sitdown歌曲1、2、3、4、5standup教学难点Listenandsay教学方法实物演示法学习方法合作学习法，听说法教学准备教师录音机磁带、实物学生课本课时安排1课时教学过程二次备课Step1.1.复习上节课的指令，并请同学上台示范，并报告学生今天我们要学习新的指令（cometothefrontGobacktoyourseat）再请同学示范2．用手指着窗户，说It’sthewindow.It’sthedo