新年好小班音乐的教案（精选13篇）

第页新年好小班音乐的教案（精选13篇）新年好小班音乐的教案篇1

活动目标：

1、尝试用铃铛随着音乐节奏欢快的歌颂。

2、让小挚友感受新年到来的欢乐。

活动打算：

音乐磁带、录音机，ppt

活动过程：

一、引发爱好：（谈话导入）

1、听《大鼓》音乐，一起复习儿歌。

师：我们什么时候要用大鼓来庆祝呢？

2、师：新的一年就要来到，你们喜爱过年吗？过年时你会对爸爸妈妈说些什么呀？

过年时，我们除了可以说出新年的问候，还可以用唱的方式来表达我们美妙的祝福。

二、唱唱说说。

1、师：出示新年图片，让小挚友视察，引导小挚友说出图片里的人在做什么？同时引导小挚友说出歌词。

2、老师一边拍节奏一边说歌词，并请小挚友说说。

3、播放ppt《新年好》歌曲。

4、请小挚友伴着音乐一起演唱。

5、师幼共同唱。

三、展示共享、情感谢发

1、展示共享：小挚友可分为三组，小鸡队一组，小鸭队一组，小猫队一组，看哪组能跟着音乐的节奏进行摇摆小乐器，对摇摆的好的提出表扬，并请他上来让其他小挚友一起学一学！

2、情感谢发：师：小挚友，我们除了可以用唱歌、跳舞来庆祝新年，还可以用哪些方式来庆祝新年呢？（小挚友之间互赠礼物等）

四、扩展放松。

师放听音乐，小挚友自由找好挚友一起表演。（师引导小挚友依据歌词来做出相应的动作）

五、活动反思：

《新年好》是12月底为迎接新年到来而打算的一节音乐活动课，为了协作新年的气氛，特殊找来与之匹配的新年好flash，使气氛更为欢快与兴奋。

目标的反思：制订的两条目标还是能符合小班小挚友的年龄特点。第一条是音乐目标，在整个活动中，我始终是以节奏为主线，让孩子运用小乐器与音乐一同唱唱跳跳，激发孩子学习的爱好，但在制定过程中应明确节奏的目标，不能又有唱的目标又有节奏的目标。其次条目标，情感的目标，孩子们都很乐意在音乐的气氛中欢快的唱唱跳跳感受新年到来的气氛。

流程的反思：流程还是较流畅的，一个环节紧扣一个环节，但在每个环节中的过渡中语言的把握还须要斟酌，如：在导入时的大鼓过度到新年时，可以更精练些，并能更承上启下些。在环境的供应与创设中，我供应了各种不同的乐器，（手铃，棒铃，铃鼓，沙铃，等）引导他们能与材料的互动，但由于过多种类的乐器投放使孩子并未能集中明白自己乐器的特点，假如，能够就投放一种或而种乐器让孩子们能学会或知道了手零或棒铃的运用方法我想这节课也就有了它存在的价值。在整个活动中，我觉得自己还是说的太多，尤其是在过新年时会做些什么，假如，当时老师变一个话题，说小挚友你们新年都会做什么来庆祝呢？这么一个开放的话题，孩子确定很兴奋乐于来回答，当孩子们一个个回答完后，此时老师再将孩子的各自阅历进行归纳、提升帮助，为他们在后面的操作中供应更大的帮助与自信。

这节活动时间虽然不长，但孩子始终投入在活动中，他们能与材料主动的互动，这可以从他们的兴奋地唱唱跳跳中反映出来，基本每个孩子都乐意欢快唱唱跳跳。

新年好小班音乐的教案篇2

活动目标：

1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

2、用声音来表表现新年的快乐。

教学重点：

1、熟识歌曲旋律，感受演唱新年的气氛。

教学难点：

用声音来表表现新年的快乐。

活动打算：

1、钢琴乐谱。

活动过程：

一、律动、练声。

1、《这是小兵》

2、《我们大家做得好》

3、《我爱我的小动物》

一、起先部分。

1、新年爷爷为了保留簇新感所以慢点出场，先藏起来。由一位老师向小挚友说：“小挚友，新年快要到了，今日我们班来了一位新年爷爷和我们一起迎接新年的到来，小挚友们快乐吗？（快乐）那小挚友上课要仔细哦！

2、播放出场音乐，新年爷爷随着音乐出场，围着圣诞树跳一段滑稽的舞蹈，激发小挚友的爱好。跳完后新年爷爷和小挚友打招呼，音乐也跟着停：“小挚友们你们好！你们知道我是谁吗？”（新年爷爷）呦！！原来小挚友都相识我呀！今日来到小（4）班和小挚友一起迎接新年的到来我真兴奋！小挚友兴奋吗？（兴奋）我今日还带了很多的礼物来呢，这些礼物会送给谁呢？我会把它送给上课仔细，坐得端正爱表演的小挚友。现在请小挚友跟着我的琴声来运动运动吧！

3、律动：《日常生活仿照动作》《我们大家做得好》

练声：《我爱我的小动物》《好宝宝》。

小挚友们表演得真好！

二、新授内容：

1、新年快要到了，我今日不仅带了很多礼物来，我还有很多祝愿的话要送给小挚友哦！你们要听清晰哦！听听祝愿的话都说了些什么？看谁听得最仔细。“小挚友，新年好！祝你们新年欢乐！”小挚友们我刚刚都说了些什么祝愿的话呀！（幼儿回答）小挚友说的真好！新年爷爷还把这些祝愿的话编成了一首歌曲，歌曲的名字就叫《新年好》歌曲的名字叫什么呀？（老师带领幼儿完整回答）歌曲的名字叫《新年好》。小挚友想听吗？（想）那小挚友听新年爷爷把歌曲唱一遍（老师清唱一遍）歌曲的名字叫什么呀。（歌曲的名字叫《新年好》）这首歌好听吗？（好听）你们知道这首歌为什么这么好听吗？因为这是一首三拍子的歌，三拍子怎么打呢？你们看新年爷爷打一下！（老师示范打节奏），小挚友在打三拍子的时候呀，第一下要拍的重一些，其次下拍的轻一些，第三下再轻一些。现在请小挚友把小手伸出来我们一起来打三拍子好吗？（好）师幼一起打拍子。小挚友拍的真好听，很有节奏，现在请小挚友听新年爷爷边弹琴边唱歌好不好呀？（好）小挚友要听清晰哦！听听歌曲里面都些什么祝愿的话，爷爷等会要问你们哦！（老师弹琴师范唱）小挚友都听到了什么祝愿的话呀？（个别回答）诶！这些小挚友说得真好！现在请小挚友一起打着拍子跟着琴声和爷爷念念歌词（念一至两遍）小挚友们念的真好听！我们一起用甜蜜的歌声把它唱出来，好吗？（好）师幼齐唱。这会爷爷有点累了，想请小挚友大声的唱，我小声的唱好吗？（好）在过新年的时候，我们都很兴奋、很快乐是不是啊？（是）那我们就用甜蜜的歌声高兴奋兴的唱出来好不好啊？（好）爷爷听听谁的声音最好听，谁的表情最兴奋！（师幼在唱一次）小挚友唱的真好听！

2、现在请小挚友一起站起来，跟着新年爷爷一起唱吧、跳吧！（幼儿和老师围着新年树跟着音乐一起唱歌、跳舞）。今日新年爷爷和小挚友一起过新年真兴奋、真快乐现在爷爷要送你们礼物啦！

3、新的一年就要到啦！小挚友们又长大一岁了，在新的一年里小挚友该怎么做呢？我们要更加的懂礼貌，爱学本事是不是啊？（是）小挚友听，新年的钟声敲响了（老师用打击乐敲三次）我们把心中最美妙的祝愿送给我们最爱的人，送给爸爸、妈妈，送给幼儿园的老师！祝她们：“新年欢乐”现在让我们对老师说出我们心中的祝愿吧！师幼一起大声的说：“祝老师新年欢乐！

新年好小班音乐的教案篇3

活动目标：

1、让幼儿在熟识歌曲《新年好》和驾驭了三拍子的基础上，学习自编简洁的身体动作。

2、引导幼儿学习为歌曲《新年好》配上打击乐。

3、培育幼儿的创建力和合作精神。

活动打算：

1、一些打击乐如：腰鼓，录音机，钢琴。

2、老师事先布置好教室带过年的气氛。

活动过程：

一、复习

1、发声练习：《苹果歌》、《我爱我的小动物》、《火车快飞》、《讲卫生》。

2、律动练习：《日生活仿照动作》、《我们大家做得好》，《这是小兵》。

二、导入活动

1、老师让幼儿视察活动室，

老师提问：小挚友们你们看看我们的教室有什么改变呀？

幼儿：有灯笼和对联

师：为什么？我们怎样来庆祝新年的到来？

幼儿：我们可以唱歌跳舞做嬉戏。

2、引出本次活动内容：为歌曲《新年好》配上打击乐伴奏。

三、学唱新歌《新年好》。

1、老师先一边弹琴一边范唱一遍，小挚友你们听听钟老师是怎么样来庆祝新年的。

2、老师要求幼儿有表情地演唱。

3、请幼儿分男、女演唱，要求幼儿在唱强拍时拍一下。

四、启发幼儿自编节奏动作。

1、老师提问：小挚友，你们想用什么动作来表示三拍子的节奏？（如拍一次手，拍两次脸：拍一次手，拍两次腿：跺依次脚，拍两次肩等等）

2、幼儿听老师弹琴《新年好》合着拍子的节奏，自由用动作表现强弱弱。

3、请个别乐感强的幼儿听琴声《新年好》，大家做示范表演。

五、引导幼儿进行打击伴奏

1、让导幼儿尝试用打击乐为歌曲《新年好》配伴奏，如强拍敲击什么乐器？两个弱拍敲击什么乐器。

2、将手持腰鼓棒，腰挂腰鼓乐器的幼儿分成2——3组，老师指导幼儿看指导，听《新年好》音乐打击乐器。

3、幼儿听《新年好》音乐，完整地演奏。

4、幼儿换乐器，听《新年好》音乐边唱边演奏。

六、进行结束。

老师带领幼儿一起完整的唱完《新年好》这首乐曲。

新年好小班音乐的教案篇4

活动目标

初步尝试3/4节奏，能用打击乐器演奏。

感受新年的快乐气氛。

活动打算

各种打击乐器，录音机和磁带，图谱一张，大人们庆新年的图片以及歌曲磁带；课前排练小班孩子表演歌曲《新年好》

活动过程

一、律动

听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二、新年谈话

新年到了，小挚友心情怎样？人们是怎样庆祝新年的？

三、观赏小班哥哥姐姐表演的歌曲《新年好》

跟小班哥哥姐姐学唱歌曲。采纳“一帮一”形式学唱。

四、学习节奏乐《新年好》

1、出示节奏卡片，幼儿学习并感受三拍子的强弱。

2、出示《新年好》节奏图谱，幼儿学习。

（1）老师示范拍节奏。

（2）幼儿徒手练习两遍。

（3）拿乐器分组练习若干遍。

（4）幼儿集体练习若干遍。

五、边唱歌，边手拿乐器出活动室

六、活动延长

到家里或街上接着感受新年的快乐气氛，并学习尝试用自己的动作或绘画表现新年气氛。

新年好小班音乐的教案篇5

活动目标：

1、主动参与庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。

2、了解人民迎接新年的不同方式。

3、会正确运用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

4、发展人际交往实力和创意，设计与制作实力。

活动重点：

主动参见庆祝元旦的活动，体会节日活动的热情和美妙。

活动难点：

了解人们迎接新年的不同方式，会正确运用剪刀等简洁的工具，尝试利用废旧物品制作贺卡。

活动打算：

电脑、课件

活动方法：

视察法、探讨法、表演法

活动过程：

一、引言书题：

小挚友们：你们知道新年是哪一天吗？板题：新年好。

二、活动步骤：

活动一：新年到了

1、让学生看自己收集的日历，说一说元旦是哪一天？

2、看看新日历，说说今年是哪年，去年是哪年？

3、展示人们过新年的活动图片。

4、美妙的回忆：用照片或图画向大家介绍自己过去在幼儿园时是怎样庆祝新年的。

5、看书上图画，大家探讨今年我们可以怎样庆祝新年。

6、模拟新年联欢会情景，以表演的方式表达新年到来的喜悦之情。

活动二：我们做贺卡

1、学生展示收集的贺卡，说出收到贺卡的心情。（小组内展示、全班展示）

2、老师展示手中的贺卡，体会贺卡作用意义。

3、学生利用废旧无毒材料制作贺卡，书签，小礼物等，写上新年祝愿的话，献给老师和同学。

4、学生介绍自己制作的贺卡。

三、总结：

小挚友们，通过本节课活动，你们知道什么？学会了什么？

四、板书：

12、新年好

庆祝元旦

做贺卡

新年好小班音乐的教案篇6

教学目标

1、了解新年的意义，学会有表情地朗诵儿歌。

2、感受新年带来的乐趣。

3、感知儿歌的内容，丰富象声词语。

活动打算

1、鞭炮。2、鼓。3、新年挂图。

活动过程

1、通过沟通，引出新年的含义，引起幼儿的爱好。

如：敬爱的小挚友，我想问一下，你们喜爱过年吗？（幼儿作答：喜爱）那现在老师给你们表演一个动作，猜一猜是什么意思好吗？

2、出示鞭炮，仿照点燃的动作，让幼儿回忆新年的场景。

3、老师小结：啊，刚才老师做的动作是放鞭炮的动作，那小挚友们想一想，我们什么时候才放鞭炮呢？哦，是新年的时候，那新年除了放鞭炮，我们还怎么样做呢？（幼儿探讨）哦，除了鞭炮，我们还做一桌的好菜，还到爷爷奶奶家去走亲戚，然后爷爷奶奶给我们压岁钱，还给我们买新衣裳，那小挚友们是不是很喜爱新年呢？（幼儿回答：喜爱）

4、出示新年挂图，引导幼儿视察新年的过法。

如：小挚友们喜爱过新年，那我们来看一看还有谁喜爱过新年？他们是怎么过的，好不好？我这里有幅图，那我们一起来看一看他们是怎么过新年的，好不好？

5、一边让幼儿视察画面，一边引导幼儿朗读儿歌。

6、分组让幼儿一边朗读儿歌，一边做动作激发幼儿的主动性。

7、进行接说的嬉戏，引导幼儿朗诵儿歌。

如：老师说：“大钟撞一撞。”小挚友们说：“当--当当当当，老师说：“小鼓敲一敲。”小挚友们说：“咚--咚--咚咚咚，老师说：“鞭炮放一放。”小挚友们说：“啪—啪—劈劈啪。”老师说：“新年真喧闹。”小挚友们说：“哈—哈—哇哈哈。”老师说：“小手拍一拍。”小挚友们说：“啪—啪—啪啪啪。”老师说：“小脸亲一亲。”小挚友们说：“吧—吧—吧吧吧。”老师说：“小脚跺一跺。”小挚友们说：“咚—咚—咚咚咚。”老师说：“大家新年好。”小挚友们说：“哈—哈—哇哈哈。”

8、请个别幼儿朗诵儿歌。

9、请个别小挚友分别做大钟、小鼓、鞭炮，然后再请个别小挚友演示撞一撞、敲一敲、放一放的动作。

10、引导幼儿集体背诵儿歌。

11、老师总结：学会了新年儿歌，回到家里就可以给自己的爸爸妈妈背儿歌了，我信任你们的爸爸妈妈会特别兴奋，亲亲你们的脸蛋，夸你们是好孩子的，小挚友们，最终让我们为新年一起欢乐起来吧。

新年好小班音乐的教案篇7

教学目标：

1、学生能用亲切的声音演唱歌曲，感受音乐节拍特点。

2、相识打击乐器：铃鼓、碰钟、沙锤，能驾驭其演奏姿态，探究其演奏方法。并能为歌曲伴奏。

3、学生通过演唱歌曲能感受过新年的音乐情趣。

教学重难点：

学生能用亲切的声音演唱歌曲；并感受音乐的节拍特点。

教具打算：

课件、钢琴、打击乐器、教学光盘

教学过程：

一、导入：

课前播放《咙咚锵》老师说：谁能说说你是怎么过新年的？……老师总结：我们中国人都是敲锣打鼓，放鞭炮，扭秧歌，吃饺子，这样来庆祝新年的。

那么，你知道英国人是怎么过新年的吗？……今日老师给大家带来一组英国新年狂欢节的照片。这组照片是xx.12.31在英国的纽卡斯尔拍摄的。让我们一起来观赏一下!(播放课件)

同学们，你们想加入他们的队伍吗？好，全体起立。让我们也去感受一下新年的氛围吧！放《新年好》师生跳圆舞曲。

这就是我们要学习的英国儿歌《新年好》。

二、学习歌曲：

1、初听歌曲：用肢体感受歌曲的节拍。了解三拍子的强弱规律：强弱弱（不用说，感受到就可以。）

2、再听歌曲：跳圆舞曲（分解动作到位）

3、跟老师的琴演唱歌曲

4、处理歌曲：语言启发的同时结合动作来理解（不要替代学生）

“新年好，新年好”：是人们相互问候声，要唱的亲切、轻快、柔软；（做抱拳的动作）

“庆贺大家新年好”问候众人，也是一种情感的沟通，力度要稍强一些，字与字间要唱的连贯；（由下而上双手划一个大圆圈，然后再胸前抱拳）

“我们唱歌，我们跳舞”应唱的轻快、跳动，表现心情兴奋、步履轻快；（简洁的挽花动作）

最终一句“庆贺大家新年好”是一种发自内心的情感的流露，要唱的饱满、充溢。（动作同其次句，由上而下也是画一个大大的圆圈，然后再胸前抱拳祝愿大家）

5、分组演唱；个别展示。

6、加入打击的乐器：

今日老师给大家带来几样小乐器，你觉得用哪种乐器伴奏好？如何伴奏？(铃鼓、碰钟、沙锤)学生说出伴奏方案，大家一起尝试，然后给歌曲伴奏。

7、播放英文版《新年好》

先来观赏一下；然后合着音乐跳圆舞曲。

三、拓展：

刚才我们观赏了xx年英国的新年狂欢节的照片，你知道他们传统的庆祝新年的习俗是什么吗？

课件1、英国：开门大吉、打井水（老师简洁的介绍一下这两个习俗）

老师：世界各国庆祝新年的习俗都是不一样的，你知道哪个国家的习俗？

课件2、德国：钱包放鱼鳞，爬高祈好运

课件3、巴西：登山追华蜜，见面捏耳朵

课件4、日本：寺院祷好运，吃素祈康寿

课件5、印度：禁食泪双流，“洒红”迎新年

四、作业：

请小挚友回去搜集一下世界各国庆祝新年的图片和资料，下节课我们来共享。

新年好小班音乐的教案篇8

活动目标：

1、感受新年活泼欢乐的气氛。

2、幼儿初步感受3/4拍的节奏。

3、幼儿能随着音乐进行律动活动。

活动打算：

1、《新年好》的录音磁带。

2、新年的相关道具，如：玩具鞭炮、玩具灯笼等。

活动过程：

一：进入主题

1、出示新年相关的道具并向小挚友提问：小挚友们，这些东西在什么时候出现的最多呢？小挚友回答，老师进行回馈和引导。

2、老师：小挚友们说的很对，是过新年的时候，那今日我们就来听听一首歌，它就是《新年好》。

二：播放录音

小挚友学唱歌曲，并感受3/4拍活泼、欢乐的节奏。

1、老师播放《新年好》的录音，小挚友观赏或学唱。

2、再次播放录音，老师引导小挚友们说出歌词。

老师：小挚友们，这首歌里面都唱了什么呀？小挚友们细致听哦。

3、依据歌词和音乐节奏，小挚友边唱歌边做出各种动作。

老师：小挚友们，新年到了，大家都相互庆贺，那么小挚友们也相互庆贺吧！小挚友互动。

老师：小挚友们，新年到了，除了庆贺大家还可以做什么？

小挚友回答。

老师：小挚友们说的特别好，都快把新年要做的事情给说完了，小挚友们真厉害，老师都没有想到那么多。那现在老师来放音乐，小挚友们跟着音乐把刚刚想到的事情做出来，让我们来唱歌跳舞吧。

老师播放音乐。

三：把小挚友分组，合作表演《新年好》。

1、老师：现在老师把小挚友分成几个几个一起，几个人一起表演新年到来的欢快场面。

2、老师在旁边视察引导，并适时加入学生的互动。

四：活动延长。

新年好小班音乐的教案篇9

一、活动目标

1、学唱歌曲《新年好》，和老师一起快乐歌颂。

2、感受新年带来的欢乐。

二、活动打算

1、小鼓一个，小镲一面，人手一个发响的玩具。

2、过新年开庆祝会的喧闹场景图。

三、活动过程

1、复习律动《吃果果》。

2、学唱歌曲《新年好》。

（1）看老师打鼓敲镲。

（2）和老师一起仿照“咚咚呛”的鼓、镲声。

（3）看新年庆祝会场景图，并与老师一起按图意说歌词。

（4）老师范唱歌曲。

（5）小挚友整体跟唱。

（6）在歌曲音乐的伴奏下，做打鼓，敲镲动作，表现新年带来的欢乐。

（7）边看老师指图，边唱歌。

（8）在歌曲音乐的伴奏下，拍击发响的'玩具，表达新年带来的欢乐。

四、活动结束

1、评价

2、总结

新年好小班音乐的教案篇10

一、教学目标：

1、学问与技能：精确演唱歌曲，驾驭三拍子的强弱规律。

2、过程与方法：谈一谈过年的情景与心情，带着喜悦的心情演唱歌曲与表演歌曲。

3、情感看法与价值观：通过学唱歌曲《新年好》，使学生了解国外小挚友过新年的习俗。

二、教学重点：

精确演唱歌曲。

教学难点：

驾驭三拍子的强弱规律。

三、教学打算：

电子琴课件

四、教学过程：

（一）情感导入：

1、课件出示贺卡图片

老师提问：看到这些，你想到了什么？新年（元旦）

2、谁能说说元旦是几月几日啊？

生：一月一日。

3、新年简介：

1月1日通常称为元旦、新年，也叫阳历年，是公历一年新的起先，人们都用各种形式来庆祝元旦，如唱歌、跳舞等等。今日我们就来学习一首庆祝新年的歌曲，来庆贺即将到来的新年（元旦）。

（二）情感导学：

1、板书课题新年好

2、同学们先和老师读一遍歌词。老师依据节奏领读歌词，学生跟读

3、老师播放《新年好》动画，学生观赏。

4、老师教唱，学生学唱。

5、老师指导学生精确演唱《新年好》。

留意：驾驭三拍子的强弱规律。

(三)强化训练：

采纳不同形式演唱歌曲《新年好》，三个大组竞赛唱、男女竞赛唱、自我举荐演唱等。

(四)审美创建：

1、看书，在处填上新的歌词，唱给别人听。

⑴看一看，歌曲中哪些词让我们改？你想怎么改？

⑵老师引导学生联系自己的生活实际进行填词。

⑶大家把填好的词唱一唱。

2、师：能加上动作进行表演吗？我们一起做一做，你喜爱谁的动作，就学一学。

（五）合作学习体验创新

1、猜谜语：

（1）一对小酒杯，好象小姐妹，一碰就唱歌，“叮咚”声音脆。（碰钟）

（2）是鱼不下水，总是张着嘴，要它嘣蹦响，敲头不敲尾。（木鱼）

2、合作创编：

师生探讨打击乐器用什么节奏型为歌曲伴奏。然后分小组表演。

（六）观赏《过新年》

师：刚才我们特别投入地唱了一首外国小挚友的新年歌。现在我们在家一起来观赏一个属于咱们中国小挚友的新年歌《过新年》

（七）老师小结。

今日我们又学会了一首好听的歌曲《新年好》，让我们在全体演唱一遍《新年好》。在歌声中结束本课。

板书设计：

新年好

新年好小班音乐的教案篇11

设计思路：

新年即将到来，但和幼儿的谈话中发觉幼儿对于新年的概念是模糊的，他们平常总是跟在爸爸妈妈后面过年，是一种无意识的状态，通过这次音乐活动让幼儿感受过新年的欢乐气氛，从而让幼儿从无意识的状态变为有意识的状态，让幼儿喜爱过年，懂得长大一岁要更加懂事了，进而对新年有深刻的感知，提升幼儿的生活阅历。

活动目标：

1.初步尝试3/4拍的节奏。

2.感受新年活泼欢快的气氛。

3.培育幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

4.体验歌颂活动带来的愉悦。

5.感受旋律的气氛以及和同伴一起参与集体音乐活动的乐趣。

活动打算：

新年树、悬挂的小物件、小狗、磁带

活动过程：

一.律动：听音乐，随意做动作，引导幼儿体验新年欢快的气氛。

二.学习歌曲

1.完整的观赏歌曲。

2.幼儿跟着音乐一起拍手，熟识音乐旋律。

3.幼儿和老师一同念歌词。

4.在老师的帮助下幼儿学唱歌曲。

三.歌表演

1.许愿

2.大家一起唱歌、跳舞吧!

活动反思：

通过轻松活泼的律动形式把孩子带到音乐的殿堂，调动孩子学习音乐的主动性和情感，在学习歌曲时老师先范唱让孩子体会歌曲的心情。让孩子轻声模唱从而感受歌曲的情感，这样孩子在不知不觉中学会歌曲并能很好的演唱。为了发挥孩子创建力让孩子自编动作，使活动气氛达到高潮。在不知不觉中驾驭了歌曲，也发挥了孩子的创建实力，真正的达到了教学目的。

新年好小班音乐的教案篇12

活动目标：

1、能感受新年的节日气氛。

2、能用活泼开心的声音唱歌。

3、在老师的带领下，幼儿能跟着音乐跳舞。

活动打算：

1、音乐磁带。

2、兔子手偶。

3、表演时的小道具。

活动过程：

一、导入

1、小挚友们，新年到了，老师带了一位小客人，她要和我们一起过新年！

你们知道她是谁吗？你们想看一看吗？

2、老师请出小客人——兔子宝宝。

3、兔子宝宝要和我们小挚友一起过新年，她带来了一首好听