基于网络学习平台下初中英语阅读能力的提升

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摘要：互联网+是我国当前的一个主流趋势，互联网的快速进展，可以将其有效的与好多行业举行结合，从而为该行业的进展供给重要支持。而初中英语教学中，关于学生的阅读才能，不仅关系着老师的教学水平，而且是好多家长分外重视的一个重要环节。通过利用互联网平台运用于初中英语阅读中，不仅可以拓宽学生的学识面，提升其学习兴趣，还有助于提升其英语阅读才能。通过分析广州市骏景中学利用翼课网提升学生英语阅读才能这个典型，探讨初中英语老师理应如何运用网络学习平台来提高学生英语阅读才能，从而大力提升教师的教学水平，提升学生的英语阅读才能。

网络学习平台；初中英语；阅读才能

互联网已经分外广泛的应用于好多行业，为人们的生活以及生产方式带来了众大变革，更加是我国教导改革的全面推进，互联网的运用更加平凡。初中英语学习对于学生的成长分外重要，而好多学生其余劳绩很好，英语偏科状况众多，教师理应运用网络学习平台举行积极教学，努力提升学生英语阅读的兴趣，扶助学生提升英语劳绩，使得各科能够全面进展，为学生的全面成长奠定根基，提升学生的英语阅读才能。我国教导改革全面推进的大趋势下，我国初中英语教学务必紧跟潮流，充分的利用互联网学习平台举行教学，提升学生学习的兴趣，提高自身分析问题和解决问题的才能，进而为以后的生活成长奠定根基，不断的得志社会需求做好根基。

一、网络学习平台中初中英语阅读教学的特点

传统的初中英语教学只是在课堂中循序举行，而网络学习平台的利用，那么是对传统初中英语教学的提升和优化，其特点主要表达在以下几个方面：①网络平台的运用，使得学生学习由被动变为主动，他们成为学识的主动追求和学习者，教师由单方面的学识传授变为多方指导和监视，师生之间的角色有所转变，互动性更强；②教学内容更加全面：传统的英语教学大多只是局限在教材中，而互联网学习平台的运用，使得学生的学习内容变得广泛和全面，学生学习兴趣会不断提升，可以更加主动的对学识举行学习和筛选，有利于学生提升英语阅读的才能；③教学更加动态化：网络学习平台的运用，可以大大激发学生的学习兴趣，有助于提升他们察觉问题和解决问题的才能。另外，老师也可以转化角色下，指导和扶助学生在学习中擅长察觉相关问题，提升学生的学习才能，扶助学生切实的去搜集信息、获取信息以及互动交流，为学生的全面成长供给根基。

二、翼课网提升初中英语阅读才能的方法

广州市骏景中学通过翼课网来举行英语教学，提升了学生的英语阅读才能，相关劳绩也得到了很大提高，通过研究其运用互联网平台举行教学的告成方法，进而为我国初中英语阅读才能中如何运用互联网学习平台供给借鉴和扶助。

（一）以兴趣为前提，提升学生英语阅读的兴趣

“翼课网”在线教学平台，让学生们主动了解“翼课网”中相关好玩的学习资源：如影视赏识、趣味配音、单词闯关嬉戏赢翼豆等。同时，给他们在翼课网布置相关作业，其中涉及影视赏识、趣味配音，假设学生单方面完成，可以通过微信以及等网络工具和老师举行交流，还要求老师持续布置作业。影视赏识、趣味配音、单词闯关嬉戏赢翼豆等学习平台，成为暑假里每天学生在群里的热点话题，甚至有同学主动要求做“翼课网”作业，学生在翼课网的学习平台下，英语阅读兴趣不断得到提升，学习主动性不断巩固。

（二）概括问题概括分析，得到父母支持

“翼课网”在线教学平台的VIP，虽然学习资源更多，然而其面临着接近七百元的昂贵费用，鉴于此好多家长持质疑和观望态度，而且翼课网这种网络学习平台是学生通过手机举行的，家长惦记学生过度沉迷手机，因此老师采取了概括问题概括分析的方法，每周两天运用此方法举行教学。同时对于通过翼课网学习劳绩获得大步提升的举行表扬，让学生和家出息行观看了解。久而久之，家长对翼课网开头放心，不断的开头支持和认可。进而，家長不断支持的状态下，学升学习主动性更强，兴趣更佳，阅读才能不断得到了提升。

（三）通过大数据分析，全面掌管学生的学习处境

老师通过数据整理，对学生根基学识劳绩变化处境，片面学生及个体阶段性劳绩提升处境，阶段性学生“阅读”劳绩变化处境比较分析，通过“蜂巢图”为教学供给导航，切实了解学生状况，对症下药。种种数据的整理收集，为老师掌管学生的学习处境举行了细致了解，然后针对学生英语阅读方面的问题，有针对性的采取方法举行提升，扶助学生提高英语阅读才能。在互联网学习平台的积极运用中，使学生学习兴趣不断增加，学习积极性得到全面提升，为学生英语阅读才能的提高奠定根基。

三、网络学习平台下提升初中英语阅读才能的措施

（一）借助网络空间资源更新的即时性，激发学生英语阅读的兴趣

广州市骏景中学运用翼课网举行教学取得了很大的劳绩，我们理应多向他们学习，在学习中吸取精华，消化吸收，为自身学校的网络学习平台运用供给有力借鉴。我们理应采取一切手段，为提升学升阅读兴趣做好打定，只要学生的学习兴趣能够的到有效提升，学生的积极性就可以得到很大提升，思维也会不断得到发散，从而他们探索学识，学习学识的主动性会越来越强。初中英语阅读学习中，老师理应利用互联网学习平台，找到正确合理的教学方法，借助互联网学习平台中资源的广泛性和即时性，拓宽学升的学识面，吸引学生的留神力，激发学生的学习乐趣，通过网络空间资源，让学生能够瞬间找到阅读的兴趣点，让学生带着兴趣去阅读，从而使学生爱读、会读，充分发挥学生的聪明才智，让学生在学习过程中产生愉悦的心绪。

（二）利用网络空间资源的广泛性，扩大学生阅读面

网络学习平台是一个巨大的资料库，资源上不仅广泛，而且在形式上也丰富多彩，涉及了众多内容，譬如视频、图片、文字、动画、声音等，他分外有助于拓宽学生的阅读面，广州市骏景中学正是利用了此优势应用于英语阅读教学，进而提升了学生的英语阅读才能。因此，网络空间资源的广泛性不仅有助于教师教学可以充分的运用各种资源以及信息源，便于教学的丰富和精彩，同时还有利于学生解决学习中遇到的问题，更有利于他们以后生活中处理问题解决问题，大大开阔他们的眼界。传统的初中英语教学中，内容涵盖面较少，信息量往往对比少，假设教师只是简朴的传授学生阅读方法，学生的阅读才能将会很大程度的受限，