山东教师招聘《幼儿教育综合知识》真题汇编一

山东教师招聘《幼儿教育综合知识》真题汇编一

1［单选题］（江南博哥）幼儿园的环境创设主要是指（）。

A.购买大型玩具

B.安装塑胶地板

C.提供合格的物质条件和良好的精神环境

D.选择较清净的地方

正确答案：C

参考解析：幼儿园环境是指幼儿园内影响幼儿身心发展的一切物质条件和精神

条件的总和。幼儿园的环境创设就是要提供合格的物质条件和创设良好的精神环

境。

2［单选题］为幼儿提供的食物要比成人的细软些。这主要是因为幼儿（）。

A.乳牙未全部萌出

B.消化能力较弱

C.吸收能力较强

D.胃的容量较小

正确答案：B

参考解析：幼儿的消化能力较弱，因此为幼儿提供的食物要比成人细软些。

3［单选题］学前儿童体育活动的主要形式是（）。

A.早操

B.“三浴”锻炼

C.体育游戏

D.队列练习

正确答案：C

参考解析：体育游戏不但是适合学前儿童特点的活动形式，也是促使学前儿童

心理发展的最好活动形式，还是学前儿童体育活动的主要内容和方式。

4［单选题］小班幼儿要正确判断两组物体哪组多，哪组少，适宜的方法是（）。

A.——对应法

B.分类法

C.练习法

D.寻找法

正确答案：A

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“数学认知”部分的

“目标2——感知和理解数、量及数量关系”指出，3〜4岁幼儿“能通过一一对

应的方法比较两组物体的多少”。

5［单选题］5〜6岁的幼儿能通过实物操作或其他方法进行（）以内的加减运算。

A.5

B.10

C.15

D.20

正确答案：B

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“数学认知”部分的

“目标2——感知和理解数、量及数量关系”指出，5〜6岁幼儿“能通过实物操

作或其他方法进行10以内的加减运算”。

6［单选题］儿童语言最初是（）o

A.独白式的

B.对话式的

C.连贯式的

D.创造性的

正确答案：B

参考解析：儿童语言最初是对话式的，而后逐渐出现独白式语言。对话是指在

两个人之间互相交谈；独白则是一个人独自向听者讲述。

7［单选题］幼儿气管、支气管的自净能力差，易患肺炎，所以保教人员要（）。

A.做好开窗通风的工作

B.培养幼儿良好的洗手习惯

C.教给幼儿正确的携鼻涕的方法

D.常晒被褥

正确答案：A

参考解析：幼儿的气管、支气管的纤毛运动能力不如成人，自净能力差，若空

气污浊，幼儿易患肺炎。所以保教人员要做好开窗通风的工作。

8［单选题］儿童在泥塑中能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物，还能制作出立方

体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式制作出一些复杂的物体。这个年龄阶段是

（）。

A.2〜3岁

B.2〜4岁

C.4〜5岁

D.5〜7岁

正确答案：D

参考解析：5—7岁的儿童泥塑活动中，已能搓出各种弯曲的、盘旋的棒状物,

三维式样开始出现；在联结方式上，也开始能用较为流畅的方法创作出一个有机

整体；同时还能创作出立方体和圆柱体，并会用棒状物组合的方式创作出一些复

杂的物体。

9［单选题］幼儿园投放的优秀活动材料的特征不包括（）。

A.操作性强的材料

B.现实生活中触手可及的物品

C.先进的电子玩具

D.能引起幼儿参与和学习行为的材料

正确答案：C

参考解析：幼儿园投放的活动材料应该具有教育性、适宜性、丰富性、层次性

和可操作性，先进的电子玩具层次性和操作性比较低，不能满足幼儿操作、探索

的需求，不利于培养幼儿的动手能力。

10［单选题］幼儿膳食搭配中，维生素R的主要来源是（）。

A.粮谷类

B.肉类

C.乳制品类

D.蔬菜类

正确答案：A

参考解析：富含维生素R的食品有酵母、花生、黄豆、猪肉、动物内脏和粗杂

粮等。我们日常膳食中维生素B的主要来源是粮谷类。

11［单选题］被褥的日常消毒方法是（）。

A.开窗通风

B.洗涤

C.日晒

D.煮沸

正确答案：C

参考解析：日晒法是利用紫外线消毒灭菌。一般附着在幼儿衣服、被褥等物品

表面的病原体，在阳光下暴晒3〜6小时可灭活。清洗消毒常规要求床单半月一

换，被褥一月一晒。

12［单选题］李老师在一次美术活动中的教育目标是“提供给幼儿一张硬纸和一

些毛线，在教师的指导下，用它制作一个相框”。这种目标属于（）。

A.表现目标

B.行为目标

C.过程目标

D.具体目标

正确答案：B

参考解析：行为目标是以显性的、具体的、可操作性的行为描述形式来展示课

程的目标。

13［单选题］“喜欢观看花草树木”所体现的艺术领域目标是（）。

A.具有初步的艺术表现与创造能力

B.喜欢欣赏多种多样的艺术形式和作品

C.亲近自然，大胆表现

D.喜欢自然界与生活中美的事物

正确答案：I）

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“艺术”领域“感受与欣赏”部分

的“目标1——喜欢自然界与生活中美的事物”指出，3〜4岁幼儿“喜欢观看花

草树木、日月星空等大自然中美的事物”。

14［单选题］小班幼儿社会性教育的重点应放在（）。

A.培养集体责任感方面

B.解决同伴交往问题

C.建立常规

D.培训学习适应性

正确答案：C

参考解析：小班幼儿社会性教育的重点应放在建立常规上，中班幼儿社会性教

育的重点应放在解决与同伴交往问题上。

15［单选题］下列关于幼儿肠道功能的说法错误的是（）。

A.吸收能力强

B.消化能力差

C.肠的位置固定较差

D.消化能力强

正确答案：D

参考解析：幼儿的肠吸收能力强，消化能力较弱，肠的位置固定较差，易诱发

“肠套叠”。

16［单选题］学前社会教育目标的制定必须以一定的社会培养目标、（）、以学

前社会教育学科的发展为依据。

A.幼儿家长的要求

B.幼儿园的社会教材

C.以幼儿的社会性发展水平

D.幼儿园教师的教学水平

正确答案：C

参考解析：学前社会教育目标的制订必须以一定的社会培养目标、以幼儿的社

会性发展水平、以学前社会教育学科的发展为依据.

17［单选题］下列不属于幼儿园健康教育活动内容的是（）。

A.生活习惯与能力

B.保护自身安全

C.身体活动的知识和技能

D.能听懂并理解多种游戏规则

正确答案：D

参考解析：能听懂并理解多种游戏规则不属于幼儿园健康教育活动的内容。

18［单选题］在韵律活动中，有些儿童做出的锄地、扛枪动作属于（）。

A.基本动作

B.模仿动作

C.舞蹈动作

D.重复动作

正确答案：B

参考解析：小班幼儿能跟随音乐的节奏做简单的基本动作和模仿动作。锄地、

扛枪的动作属于模仿动作。

19［单选题］麻风的最主要传染源是（）。

A.病后病原携带者

B.健康病原携带者

C.病原携带者

D.动物感染携带者

正确答案：C

参考解析：麻风病人是麻风病的唯一传染源。病后病原携带者是临床症状与体

征已经消失，但仍继续排出病原体的人；健康病原携带者是整个传染过程均无明

显症状而排出病原体者。

20［单选题］在学前儿童美术教育中，教师应引导中班儿童在绘画中表现感受过

的物体的（）。

A.轮廓特征

B.基本形态

C.基本结构和主要特征

D.动态结构

正确答案：C

参考解析：在学前儿童美术教育中，中班儿童的绘画目标之一是引导儿童学习

用各种线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。

21［单选题］能感受到家乡的发展变化并为此感到高兴。这一目标对应的年龄段

为（）。

A.2〜3岁

B.3〜4岁

C.4〜5岁

D.5〜6岁

正确答案：D

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“社会适应”部分的

“目标3——具有初步的归属感”指出，5~6岁幼儿“能感受到家乡的发展变化

并为此感到高兴”。

22［单选题］我国的幼儿园一般为（）年制。

A.—

B.两

C.三

D.四

正确答案：C

参考解析：《幼儿园工作规程》第四条指出，“幼儿园一般为三年制”。

23［单选题］下列属于幼儿园语言领域目标的是（）。

A.能认读拼音字母

B.能清楚地说出自己想说的事

C.能拼读一定量的汉字

D.能正确书写常用汉字

正确答案：B

参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，幼儿园语言领域的教育目标

包括“乐意与人交谈，讲话礼貌；注意倾听对方讲话，能理解日常用语；能清楚

地说出自己想说的事；喜欢听故事、看图书；能听懂和会说普通话”。

24［单选题］下列食物中，含维生素c最丰富的是（）。

A.牛奶

B,鱼虾

C.面粉

D.新鲜水果

正确答案：D

参考解析：新鲜水果相比其他食物含有更多的维生素C。

25［单选题］大约2岁半以后，幼儿进人实词句阶段，经常说出类似“妈妈抱抱”

“爸爸班班”之类的语句。这种句子和成人打的电报相仿，故称为（）。

A.不完整句

B.复合句

C.电报句

D.完整句

正确答案：C

参考解析：大约2岁半以后，幼儿进入实词句阶段，这一阶段幼儿的句子主要

是由两个词组成的句子，如“妈妈抱抱”“爸爸班班”“苹果削”。这些话听起

来就像我们发电报时所采用的省略句，因此又被称为电报句。

26［单选题］某园中班正在进行美术活动，教师坐在椅子上逐一叫小朋友的名字,

小朋友们排队到老师手中接过铅笔、画纸、油画棒，直到所有的幼儿都领好材料，

老师才开始讲解示范。教师的教育行为导致了集体活动中幼儿的（）。

A.积极应对

B.被动参与

C.消极等待

D.显性浪费

正确答案：C

参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，在科学、合理地安排幼儿一

日生活时一，要尽量减少不必要的集体行动和过渡环节，减少和消除消极等待现象。

教师等幼儿都领到材料后才讲解示范，导致先领到的幼儿无所事事，出现消极等

待现象。

27［单选题］小朋友们都在各自的兴趣小组玩，唯独小强一个人沮丧地坐在一边,

原来小强太霸道，小朋友们都不喜欢和他一起玩，老师看在眼里并没有采取任何

措施。老师的这种教育方法属于（）。

A.自然后果法

B.冷处理法

C.权利剥夺法

D.平等教育法

正确答案：A

参考解析：自然后果法是指当儿童犯了错误后，不必直接去制止或处罚他，而

让儿童在和同伴的自然接触中，体会到自己所犯的错误带来的自然后果。

28［单选题］（）是运用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解说清

楚的讲述形式。

A.说明性讲述

B.议论性讲述

C.叙述性讲述

D.描述性讲述

正确答案：A

参考解析：说明性讲述是用简单明了的语言，把事物的形状、特征、用途等解

说清楚的讲述形式。如讲述“我喜欢的玩具”，要求说明玩具是什么样的，什么

材料做的，怎么玩法等。

29［单选题］幼儿园必须把保护幼儿生命和促进幼儿健康放在工作的（）。

A.重要位置

B.主要位置

C.首位

D.次位

正确答案：C

参考解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》指出，“幼儿园必须把保护幼儿的

生命和促进幼儿的健康放在工作的首位”。

30［单选题］幼儿园课程目标确立的依据中，（）是基础和前提。

A.对幼儿园的研究

B.对当代社会生活的研究

C.对幼儿的研究

D.对学科知识的研究

正确答案：C

参考解析：幼儿园课程的一个最基本的职能就是促进幼儿身心和谐发展，所以

编制课程目标时必须关注幼儿身心发展的规律与特点，使课程目标有效地引导与

促进幼儿的学习与发展。所以，在幼儿园课程目标确立的依据中，对幼儿的研究

是基础和前提。

31［多选题］幼儿园谈话活动的类型有（）。

A.日常个别谈话

B.看图讲述

C.日常集体交谈

D.开放性的讨论活动

正确答案：A,C,D

参考解析：幼儿园谈话活动的类型有日常生活中的谈话（其中主要包括日常个

别谈话和日常集体谈话）、有计划的谈话活动和开放性的讨论活动。

32［多选题］要帮助幼儿逐步养成积极主动、（）、乐于想象和创造等良好学习

品质。

A.认真专注

B.不怕困难

C.敢于探究和尝试

D.认真学习

正确答案：A,B.C

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“说明”部分指出，“要充分尊重

和保护幼儿的好奇心和学习兴趣，帮助幼儿逐步养成积极主动、认真专注、不怕

困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造等良好学习品质。忽视学习品质培养,

单纯追求知识技能学习的做法是短视而有害的”。

33［多选题］下列属于5〜6岁幼儿人际交往方面的目标的是（）。

A.有自己的好朋友，也喜欢结交新朋友

B.有问题愿意向别人请教

C.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享

D.喜欢和长辈交谈，有事愿意告诉长辈

正确答案：A,B,C

参考解析：'彳3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域“人际交往”部分的

“目标1——愿意与人交往”指出，5〜6岁幼儿“有自己的好朋友，也喜欢结交

新朋友；有问题愿意向别人请教；有高兴的或有趣的事愿意与大家分享”。D项

属于4〜5岁幼儿人际交往的目标。

34［多选题］幼儿园数学认知的内容包括（）。

A.理解数与量的关系

B.感知数学的有用

C.感知形状与空间的关系

D.学会简单计算

正确答案：A,B,C

参考解析：'彳3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“数学认知”部分包

括初步感知生活中数学的有用和有趣，感知和理解数、量及数量关系，感知形状

与空间的关系。

35［多选题］为了让儿童拥有健康的体态，《3—6岁儿童学习与发展指南》提出

的建议包括（）。

A.为幼儿提供营养丰富、健康的饮食

B.保证幼儿每天睡13〜15小时，其中午睡一般应达到2小时左右

C.注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势

D.每年为幼儿进行健康检查

正确答案：A,C.D

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“身心状况”部分“目

标1——具有健康的体态”的教育建议：①为幼儿提供营养丰富、健康的饮食；

②保证幼儿每天睡11〜12小时，其中午睡一般应达到2小时左右；③注意幼儿

的体态，帮助他们形成正确的姿势；④每年为幼儿进行健康检查。

36［判断题］幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势。（）

A.J

B.X

正确答案：对

参考解析：幼儿认识空间方位，体现出由近及远逐步扩展的趋势，即先判断自

身范围的位置，再确定与自身靠近的空间物体的方位定向，最后才能确定与自身

较远的空间方位定向。

37［判断题］幼儿期是语言发展，特别是语法发展最为丰富的时期。（）

A.1

B.X

正确答案：错

参考解析：幼儿期是语言发展，特别是口语发展的重要时期。

38［判断题］4〜5岁幼儿在讲话和表达方面的典型性表现是能基本完整地讲述自

己的所见所闻和经历的事情，讲述比较连贯。（）

A.-J

B.X

正确答案：对

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“语言”领域“倾听与表达”部分

的“目标2——愿意讲话并能清楚地表达”指出，4~5岁幼儿“能基本完整地讲

述自己的所见所闻和经历的事情；讲述比较连贯”。

39［判断题］幼儿科学教育组织方式的多样性和灵活性是保证幼儿主动探究和学

习的重要条件。（）

A.J

B.X

正确答案：对

参考解析：幼儿科学教育组织方式的灵活性、多样性是保证幼儿主动探究和学

习的重要条件。

40［判断题］婴幼儿在情绪急剧变化时出现的屏气发作现象属于情绪障碍。()

A.J

B.X

正确答案：对

参考解析：屏气发作的具体表现是当婴幼儿遇到不合己意的事情时，突然出现

急剧的情绪爆发，发怒、惊惧、哭闹后发生呼吸暂停。屏气发作属于婴幼儿常见

心理卫生问题中的情绪障碍。

41［简答题］

传染病

参考解析：传染病是由病原体(细菌、病毒、寄生虫等)侵入机体引起的，并能

在人群之间、人与动物之间传播的疾病。

42［简答题］

自我认识

参考解析：自我认识是主体我对客体我的认知与评价，主要包括个体的自我概

念和自我评价。

43［简答题］

集体性算学教学活动

参考解析：集体性科学教学活动是教师根据科学教育的目标，有计划、有目的

地选择课题内容，提供相应的材料，面向全体幼儿开展的科学探索活动。

44［简答题］

幼儿心理健康

参考解析：幼儿心理健康是指幼儿心理发展健全，能正常对待外界的各种变化,

从情绪到内心能适应并能及时调整。

45［简答题］

亲子关系

参考解析：亲子关系是指父母与子女的关系，也可以包含隔代亲人的关系。亲

子关系有狭义和广义之分，狭义的亲子关系是指幼儿早期与父母的情感联系，即

依恋。广义的亲子关系是指父母与子女的相互作用方式，即父母的教养态度与方

式。亲子关系是一种血缘关系。

46［简答题］

简述幼儿园科学教育活动设计的基本原则。

参考解析：(1)科学性原则。科学性原则是指在设计和组织幼儿园科学教育活

动的过程中，为幼儿选择的科学教育内容必须是客观的、实在的、符合科学发展

方向的，设计的教学方法必须是符合科学规律和幼儿认知特点的。

(2)发展性原则。发展性原则是指在设计和组织幼儿园科学教育活动的过程中，

一方面要求科学教育的目标、内容、方法及手段等应随科学与人的发展而不断发

展和完善，另一方面还要求科学教育应该促进幼儿的全面发展。

⑶趣味性原则。趣味性原则是指设计和组织的幼儿园科学教育活动应该是活泼

有趣的，深受幼儿喜爱的，寓教于乐。

(4)整合性原则。整合性原则是指教师在设计和组织幼儿园科学教育活动时，不

仅要考虑科学教育活动本身，还要与其他教育活动相互渗透，并协调利用各种有

利于幼儿学科学的教育因素，开展系统化的教育。

(5)活动性原则。活动性原则就是指在设计与组织幼儿园科学教育活动时，应该

尊重幼儿的主体地位，为他们提供丰富的活动材料，保证充足的活动时间和空间，

让他们在丰富的实践活动中进行主动地探索，从而获取科学知识、发展科学能力、

培养科学精神。

47［简答题］

简述影响儿童同伴交往的因素。

参考解析：(1)幼儿自身的特征

幼儿的身心特征一方面制约着同伴对他们的态度和接纳程度。另一方面也决定着

他们在交往中的行为方式。首先，性别、长相、年龄等生理因素影响着幼儿被同

伴选择和接纳的程度。其次，幼儿的气质、情感、能力、性格等特征影响着他们

对同伴的态度和交往行为，由此影响同伴对他们的反应和其在同伴中的关系类型。

对幼儿同伴交往影响最大的是其在交往中的积极主动性、交往行为及交往技能。

(2)早期亲子交往的经验

幼儿在与父母的交往过程中不但实际练习着社交方式，而且发现自己的行为可以

引起父母的反应，由此可以获得一种最初的“自我肯定”的概念。这种概念是幼

儿将来自信心和自尊感的基础。也是其同伴交往积极、健康发展的先决条件之一。

(3)活动材料和活动性质

活动材料，特别是玩具，是幼儿同伴交往的一个不可忽视的影响因素，尤其是婴

儿期到幼儿初期，幼儿之间的交往大多围绕玩具发生。活动性质对同伴交往的影

响主要体现在自由游戏的情境下，不同社交类型的幼儿表现出交往行为上的巨大

差异，而在有一定任务的情境下，如在表演游戏或集体活动中，即使是不受同伴

欢迎的幼儿，也能与同伴进行一定的配合、协作，因为活动情境本身已规定了同

伴间的合作关系。对其行为有许多制约性。

48［简答题］

如何理解幼儿园环境创设的参与性原则？

参考解析：（1）环境创设的过程是幼儿与教师共同参与、共同合作的过程。

⑵教育者要有让幼儿参与环境创设的意识，认识到幼儿园环境的教育性不仅蕴

含于环境之中，而且蕴含于环境创设的过程中。

（3）教师应将幼儿参与环境创设融入各项活动之中，以便对幼儿进行有针对性的

教育。

49［简答题］

材料：

下周一要开展手工活动，张老师要求家长为幼儿准备废旧材料。周一那天，只有

苗苗没有带材料来，张老师就不让他参加活动，苗苗站在一旁看着同伴活动，情

绪很低落，一天都很少说话。回家后，苗苗冲着爸爸大发脾气……

（1）结合《幼儿园教师专业标准（试行）》分析张老师的做法合适吗？为什么？

（12）你认为张老师应该怎么做？

参考解析：（1）张老师的做法是不合适的。

《幼儿园教师专业标准（试行）》指出，“教师应尊重幼儿人格，维护幼儿合法权

益，平等对待每一位幼儿”。

题干中的张老师因为苗苗没有带材料，就不让其参加活动，这种做法违背了《幼

儿园教师专业标准（试行）》的要求。因此，张老师的行为是不合适的。

（2）案例中的张老师要求家长给幼儿准备旧材料体现了充分利用儿童、家庭、社

会的教育资源原则。但是在要求家长提供相应帮助的时候，教师必须遵循要求适

度的原则，不对家长提出能力范围之外的要求。张老师应该就材料的问题与苗苗

的家长及时沟通，了解苗苗的家庭状况，体谅家长的困难。同时，张老师还必须

尊重苗苗听课的权利，不能因其没有带来材料就施加不恰当的惩罚，导致苗苗情

绪低落，影响其身心健康。

50［简答题］

请设计一个中班健康活动“学刷牙”，要求写明活动设计意图、活动目标、活动

准备、活动过程。

参考解析：中班健康活动一一学刷牙

（一）活动设计意图

由于幼儿不良的饮食与卫生习惯，幼儿脯齿的现象很普遍，这严重影响了幼儿的

健康和生活。《3—6岁儿童学习与发展指南》中提出，教师与家长要帮助幼儿养

成早晚刷牙、饭后漱口的卫生习惯。因此，根据中班幼儿的身心发展水平和特点，

我设计了此次活动，旨在让幼儿学会正确的刷牙方法，培养幼儿良好的生活卫生

习惯。

（二）活动目标

1.活动中能积极思考，大胆发言。

2.懂得保护牙齿的重要性。

3.学习正确的刷牙方法。

（三）活动准备

1.听过故事《小熊拔牙》。

2.小熊头饰一个，并请一位老师扮演小熊。

3.牙齿模型一副，幼儿人手一把牙刷、一支牙膏、一个杯子。

4.录音机、磁带《刷牙歌》。

（四）活动过程

1.开始部分

老师：小朋友，你们听过《小熊拔牙》的故事吗?今天，老师就给你们请来了那

只可爱的小熊。（小熊出场，小熊的出现活跃了课堂气氛，能够调动孩子们的兴

趣。）

小熊：小朋友，你们好。今天。我要和你们一起做游戏。

2.基本部分

（1）引导幼儿讨论不保护牙齿的害处，加深幼儿对不保护牙齿害处的认识。（幼儿

听过故事《小熊拔牙》，都知道一些不保护牙齿的害处，对幼儿的回答，老师加

以概括。）

老师：小熊因为不注意保护牙齿，牙齿被拔掉了。你们能告诉我不保护牙齿还有

哪些害处吗？

①幼儿讨论交流。

②老师小结：牙齿如果生病了，会影响我们吃东西。牙疼得不想睡觉，不想吃饭，

影响了我们的身体健康。牙齿拔光后说话不清楚，而且也不好看。

小熊：我现在知道要保护自己的牙齿了。不乱吃零食，每天早上和睡觉前坚持刷

牙，牙齿就会很健康。可是，我不会刷牙怎么办呢？

⑵幼儿讨论正确的刷牙方法。

①老师：小朋友会刷牙吗?你来教教小熊你是怎么刷牙的？（小熊到小朋友中间去）

②请幼儿根据自己的经验谈谈刷牙方法，老师与幼儿共同讨论正确的刷牙方法。

（在这个环节中，老师让幼儿各抒己见，让幼儿作为活动的主体，发表自己的意

见。幼儿知道刷牙的方法，但不知如何表达时。老师请幼儿用动作示范，并加以

引导。）

⑶老师示范讲解正确的刷牙方法。（肯定幼儿的回答，老师加以补充）

①刷牙时先要做什么？（提醒幼儿在刷牙时要做一些准备）

老师：刷牙时先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

接着，我们开始刷牙。

②老师利用模型，边示范，边讲解。（利用模型讲解更为直观）

老师：上面的牙齿从上往下刷；下面的牙齿从下往上刷；两边的大牙齿要由里往

外来回刷。

③组织幼儿徒手练习。

④幼儿小结刷牙方法。

（4）集体练习刷牙。

①老师强调刷牙方法：做好刷牙前的准备；刷牙要按一定的顺序。

②放音乐，集体练习刷牙。（音乐活跃气氛，更调动幼儿兴趣）

3,结束部分

（1）小熊小结刷牙方法。

老师：小朋友的牙齿都刷得很干净。小熊，你有没有学会刷牙的方法呢？

小熊：学会了。

老师：那你给小朋友讲讲吧。

小熊：刷牙是先要在牙刷上挤上牙膏，在杯子里盛满水。然后，用水漱一下口。

接着，开始刷牙。上面的牙齿从上往下刷；下面的牙齿从下往上刷；两边的大牙

齿要由里往外来回刷。对了，小朋友一定要坚持早晚刷牙，吃饭以后要用水漱口。

（2）放音乐，活动结束。

（五）活动延伸

教师在生活区布置“今天你漱口了吗？”的展示板，幼儿每次吃完饭漱完口后在

自己的名字后面做一个记号。教师每周评一个“牙齿小卫士”，以帮助幼儿养成

饭后漱口的习惯。

山东教师招聘《幼儿教育综合知识》真题汇编

1［单选题］不要用力牵拉幼儿的手臂以防脱臼。这是因为幼儿的（）。

A.骨韧性强

B.骨硬度小

C.肌肉比较易疲劳

D.关节周围韧带不够结实

正确答案：D

参考解析：幼儿的关节窝较浅，关节附近的韧带较松，肌肉纤维比较细长，所

以关节和韧带的伸展性和活动范围比成人大，尤其是肩关节、脊柱和骸关节的灵

活性与柔韧性明显地超过成人，但关节的牢固性较差，在外力作用下容易发生脱

臼。

2［单选题］能达成“会自己系鞋带”这一目标所属的年龄段为（）。

23岁

A.二

R34岁

二

C45岁

56岁

D.

正确答案：D

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“生活习惯与生活能

力”部分的“目标2——具有基本的生活自理能力”指出，5〜6岁幼儿“会自己

系鞋带”。

3［单选题］幼儿园美术欣赏活动的基本方法是（）。

A.观察法

B.练习法

C.对话法

D.讲解法

正确答案：C

参考解析：在幼儿美术欣赏教育活动中，对话法是其基本方法，对话法的基本

结构是问和答。

4［单选题］幼儿初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展（）能力，为其他

领域的深入学习奠定基础。

A.逻辑思维

B.发散思维

C.形象思维

D.抽象思维

正确答案：A

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域指出，“幼儿在对自

然事物的探究和运用数学解决实际生活问题的过程中，不仅获得丰富的感性经验,

充分发展形象思维，而且初步尝试归类、排序、判断、推理，逐步发展逻辑思维

能力，为其他领域的深入学习奠定基础”。

5［单选题］免疫时间很短，可多次感染的传染病为（）。

A.水痘

B.麻疹

C.流感

D.风疹

正确答案：C

参考解析：流感的流行特点是突然发病、迅速蔓延、患者众多，但流行过程较

短。病后免疫力不持久。水痘为自限性疾病，病后可获得终身免疫。麻疹、风疹

传染性极强，病后有持久的免疫力。

6［单选题］肥胖是营养过剩使脂肪在体内进行堆积而产生的，正常人体内脂肪

含有量为体重的（）。

A.10%

B.20%

C.30%

D.50%

正确答案：B

参考解析：人体脂肪超过相应身高应有体重的20%以上即为肥胖。

7［单选题］手足口病是多发性传染病，以（）年龄组发病率最高。

A.1〜2岁

B.3〜6岁

C.0〜3岁

D.6—10岁

正确答案：C

参考解析：手足口病的患者以3岁以下年龄组发病率最高，4岁以内占发病数

的85%〜95%。4〜7个月是手足口病高发期。

8［单选题］为歌曲编配动作，这是幼儿（）的体现。

A.音乐理解力

B.音乐表现力

C.音乐创造力

D.音乐想象力

正确答案：C

参考解析：为歌曲编配动作，随音乐载歌载舞，体现了幼儿的音乐创造力。

9［单选题］幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法是（）。

A.语言法

B.角色扮演法

C.表扬鼓励法

D.直观形象法

正确答案：A

参考解析：语言法是幼儿教师最常用和最普遍使用的教育教学方法，即教师以

语言为主要工具对幼儿进行说教、指导、劝说等，以达到相应的教育目的。

10［单选题］要求教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时，合理安排以及注意调节

幼儿身体和心理所承受的负荷。这体现的是幼儿园健康教育中（）。

A.适量的运动负荷原则

B.全面发展的原则

C.经常化原则

D.多样化原则

正确答案：A

参考解析：适量的运动负荷原则是指教师在组织幼儿进行身体锻炼活动时、合

理安排以及注意调节幼儿身体和心理所承受的负荷，防止幼儿出现过度疲劳、运

动损伤等情况。

11［单选题］根据幼儿心理发展特点，前读写阶段应主要完成的任务是（）°

A.严格要求

B.培养读写兴趣

C.指出缺点和不足

D.尽可能多识字

正确答案：B

参考解析：前读写阶段主要完成的任务是培养幼儿的读写兴趣。

12［单选题］根据幼儿动力定型的规律，幼儿教师要（）。

A.不同类型的活动交替进行

B.保证幼儿充足的睡眠

C.培养幼儿对活动的关注

D.为幼儿制定合理的生活制度

正确答案：D

参考解析：动力定型原则，是指如果一系列刺激总按照一定时间、顺序和模式

出现，这样多次重复之后，大脑就会记忆这些刺激，形成规律。每到相似时间或

相似情景，大脑就提前做好了准备。因此，幼儿教师要为幼儿制定合理的生活制

度。

13［单选题］下列关于5岁幼儿掌握空间方位的阐述，正确的是（）。

A.开始以他人为中心辨别左右

B.开始以自身为中心辨别左右

C.开始以他人为中心辨别前后

D.开始以自身为中心辨别前后

正确答案：B

参考解析：儿童方位知觉发展的一般趋势：3岁儿童能正确辨别上下方位，4

岁儿童能正确辨别前后，5岁开始能以自身为中心辨别左右，7岁后才能以他人

为中心辨别左右，以及两个物体之间的左右方位。

14［单选题］教师在幼儿谈话活动中间接指导的方式是提问和（）。

A.显性示范

B.隐性示范

C,直接示范

D.讲解示范

正确答案：B

参考解析：教师在幼儿谈话活动中以提问和隐性示范向幼儿提供谈话范例，帮

助幼儿掌握新的谈话经验，使幼儿的谈话水平进一步提高。

15［单选题］4〜5岁幼儿应具有一定的适应能力，能在较热或较冷的户外环境中

连续活动（）左右。

A.15分钟

B.30分钟

C.45分钟

D.60分钟

正确答案：B

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域“身心状况”部分的

“目标3——具有一定的适应能力”指出，4〜5岁幼儿”能在较热或较冷的户外

环境中连续活动半小时左右”。

16［单选题］幼儿园应建立幼儿健康卡，幼儿身高、视力检查的时间间隔是（）。

A.每年一次

B.每半年一次

C.每季度一次

D.每两个月一次

正确答案：B

参考解析：《幼儿园工作规程》第十九条指出，“幼儿园应当建立幼儿健康检

查制度和幼儿健康卡或档案。每年体检一次，每半年测身高、视力一次，每季度

量体重一次；注意幼儿口腔卫生，保护幼儿视力”。

17［单选题］铃木音乐教育体系中有许多独特的教育方法，下列选项中不属于其

教学方法的是（）。

A.母亲参与

B.综合教学

C.集体教学

D.听觉训练

正确答案：B

参考解析：铃木音乐教育体系中有许多独特的教育方法，主要有母亲参与、集

体教学、听觉训练等。

18［单选题］能对事物或现象进行观察比较，发现其相同与不同。这一目标涉及

的年龄段是（）。

A.3~4岁

B.4〜5岁

C.5〜6岁

D.6〜7岁

正确答案：B

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“科学”领域“科学探究”部分的

“目标2——具有初步的探究能力”指出，4〜5岁幼儿“能对事物或现象进行观

察比较，发现其相同与不同”。

19［单选题］（）是学前儿童数学教育中被普遍采用的一种教育方法，是思维的

一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让儿童找出它们在数、量、形

等方面的相同和不同。

A.比较法

B.游戏法

C.操作法

D.讨论法

正确答案：A

参考解析：比较法是幼儿数学教育中普遍采用的一种教育方法。比较是思维的

一个过程，是通过对两个或两个以上物体的比较，让幼儿找出它们在数、量、形

等方面的相同和不同。

20［单选题］“孟母三迁”的故事可用来说明影响儿童心理发展的主要因素是（）。

A.遗传

B.环境

C.训练

D.活动

正确答案：B

参考解析：孟子的母亲因住处周围的环境不利于孟子成长而三次搬家，说明环

境是影响儿童心理发展的主要因素。

21［单选题］下列对健康概念的表述，正确的是（）。

A.身体健康及良好的社会适应能力

B.心理健康及良好的环境适应能力

C.身心健康及良好的环境适应能力

D.身心健康及良好的社会适应能力

正确答案：D

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“健康”领域指出，“健康是指人

在身体、心理和社会适应方面的良好状态”。

22［单选题］非正规的美术教育活动不包括（）。

A.幼儿园环境布置活动

B.美术角和美术室

C.绘画教学

D.随机的美术指导

正确答案：C

参考解析：幼儿园中非正规的美术教育活动，主要是通过幼儿在活动区的自由

活动、幼儿园美术环境的创设以及教师对幼儿随机进行的集体的或个体的美术指

导等方式进行。幼儿园非正规的美术教育活动通常包括幼儿园环境布置活动、美

术角和美术室活动、随机的美术指导。

23［单选题］学前儿童美术教育活动的目标中，有利于培养儿童解决问题的能力

的目标是（）。

A.行为目标

B.过程目标

C.表现目标

D.情感目标

正确答案：B

参考解析：学前儿童美术教育活动的行为目标的形式有利于儿童获取基础知识

和基本技能，过程目标的形式有利于培养儿童解决问题的能力，表现目标的形式

则能鼓励儿童的创造精神。

24［单选题］幼儿学科学的内在动机和原动力是（）。

A.受表扬

B.好奇心

C,学本领

D.活动身体

正确答案：B

参考解析：好奇是幼儿阶段的年龄特点，好奇心是幼儿探究的动机基础和内在

动力，正是强烈的好奇心使幼儿保持探究的热情和积极性。

25［单选题］幼儿科学学习的核心目标中不包括（）。

A.激发探究兴趣

B.体验探究过程

C.掌握科学理论知识

D.发展初步探究能力

正确答案：C

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》指出，幼儿科学学习的核心是激发

探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。

26［单选题］下列目标属于行为目标的是（）。

A.体验分享食物的快乐，萌发初步的分享意识

B.会使用订书机装订自制图书

C.积极参与仿编活动，体验仿编诗歌的成就感

D.喜欢参加制作指环的手工活动

正确答案：B

参考解析：行为目标是一种用可观察到的或可测量的儿童行为来表述的课程目

标。只有B选项符合行为目标的内涵。

27［单选题］对于原设计简单，幼儿有更多创造性表达机会的打击乐演奏活动,

合适的导入方式是（）。

A.歌唱导入

B.总谱学习导入

C.总谱创编导入

D.音乐欣赏导人

正确答案：C

参考解析：总谱创编导入主要适用于原设计比较单纯，可以让幼儿有更多创造

性表达机会的打击作品。

28［单选题］在下列情况中体现了幼儿的再造想象的是（）。

A.看图说话时，有的幼儿能说出图上没有但与主题相关的内容

B.幼儿把音阶想象成“走楼梯”，从而理解音阶

C.幼儿常常自己造词出现“造词现象”

D.绘画时，有的幼儿把太阳画成绿色

正确答案：B

参考解析：再造想象是根据词语的描述或非语言（图样、图解、符号等）的描绘，

在头脑中产生有关事物新形象的过程。创造想象是根据一定的目的、任务，在脑

海中创造出新形象的心理过程。A、D项属于创造想象，B项属于再造想象，C项

是由于幼儿词义掌握不准确。

29［单选题］幼儿教师在语言课上只讲故事、音乐课上只唱歌、体育课上只做游

戏的做法违背了（）教育原则。

A.启蒙性

B.发展适宜性

C.活动性

D.综合性

正确答案：D

参考解析：幼儿教育的综合性原则是指在课程设计和教育活动的过程中，必须

以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力、兴趣和需要，尽量在课程和

活动中促进儿童多层次、多角度、多学科的发展。幼儿教师在语言课上只讲故事，

音乐课上只唱歌，体育课上只做游戏的做法，违背了综合性教育原则。

30［单选题］人类个体的发展是有规律的，一般遵循着（）的发展规律。

A.从中间到四周的发展

B.从外部到内部

C.从动作到语言

D.从语言到动作

正确答案：A

参考解析：人类个体的发展是有规律的，一般遵循着由简单到复杂、由一般到

特殊、由头到脚、由中间到四周的发展规律。

31［多选题］早期阅读活动主要是为学前儿童提供阅读图书的经验，包括（）。

A.前识字经验

B.前阅读经验

C.早期想象

D.前书写经验

正确答案：A,B,D

参考解析：从幼儿园早期阅读活动的目标出发，我们需要为幼儿提供的早期阅

读内容包括三个方面的阅读经验，即前识字经验、前阅读经验和前书写经验。

32［多选题］幼儿社会性发展评价的方法有（）。

A.自然观察法

B.谈话法

C.价值澄清法

D.问卷调查法

正确答案：A,B,D

参考解析：幼儿社会性发展评价的方法包括自然观察法、谈话法、问卷调查法、

社会测量法。

33［多选题］下列对心理健康的理解正确的是（）。

A.心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，而无本质的区别

B.心理健康反映的是某一段时间内的特定状态，而不应认为是固定的

C.心理健康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而发展变化

D.心理健康等于没有疾病

正确答案：A,B.C

参考解析：心理健康是相对的，从健康到不健康只是程度的不同，并没有本质

的区别。人的心理健康状态也是不断变化的，而非静止不动的。心理健康反映的

是某一段时间内的特点状态，而不应认为是固定的和永远如此的。同时，心理健

康标准是一个发展的文化概念，会随着社会的发展变化而变化，也因不同的社会

文化背景而有差异。心理健康不仅仅等于没有疾病。

34［多选题］下列哪几种烹调方法会破坏食物的营养？（）

A.蔬菜先切后洗，用开水烫

B.煮粥时加碱，以增加粥的黏稠度

C.烧排骨或烧鱼时加少量的醋

D.蒸饭

正确答案：A,B

参考解析：蔬菜先切后洗会造成维生素C的大量损失；做饭、煮粥和制作面食

时放碱会造成维生素B受损；加醋有利于钙质溶解；蒸是最不损失营养的烹饪方

式。

35［多选题］幼儿游戏的特点是（）。

A.自发的

B.自由自在的

C.充满幻想的

D.愉快的

正确答案：A,B,C,D

参考解析：幼儿的游戏是自发的、自由自在的、愉快的、充满幻想和创造的。

36［判断题］创造性游戏和集体活动是幼儿社会性发展的基本途径。（）

A.J

B.X

正确答案：错

参考解析：《3—6岁儿童学习与发展指南》“社会”领域指出，“人际交往和

社会适应是幼儿社会学习的主要内容，也是其社会性发展的基本途径”。

37［判断题］注意的转移指注意是被动的，受无关刺激的干扰容易离开原先对象。

（）

A.J

B.X

正确答案：错

参考解析：注意的转移是指有目的地、及时地把注意从一个对象转移到另一个

对象上。

38［判断题］学科取向的美术教育活动，主要表现为单独科目的美术教育活动。

()

A.J

B.X

正确答案：对

参考解析：结合目前幼儿园美术教育实践的实际情况看，学科取向的美术教育

活动，主要表现为单独科目的美术教育活动；混合取向的美术教育活动，则主要

表现为主题活动中的美术教育活动；儿童兴趣和发展取向的美术教育活动，主要

表现为方案活动中的美术教育活动和区角中的美术教育活动等。

39［判断题］给儿童制订食谱时要注意季节变化，冬季多使用高热量食物。()

A.J

B.X

正确答案：错

参考解析：冬季气温低，儿童运动量相对减少，大量摄取高热量食物容易引起

儿童肥胖，应合理搭配饮食。

40［判断题］中班幼儿在韵律活动中能按音乐的节奏、节拍做简单的上下肢联合

基本动作、模仿动作和舞蹈动作。()

A.J

B.X

正确答案：对

参考解析：中班韵律活动的教育目标：①能按音乐的节奏做简单的上下肢联合

基本动作、模仿动作和舞蹈动作；②喜欢参加集体的韵律活动和音乐游戏；③学

习一些基本的舞蹈动作和集体舞；④享受并体验用动作、表情和姿态与他人交流

的方法和乐趣，初步尝试用创造性的动作自发地随音乐自由舞蹈的乐趣；⑤能够

在动作表演过程中学习使用一些简单的道具。

41［简答题］

韵律活动

参考解析：韵律活动是指在音乐的伴奏下以协调性的身体动作来表现音乐的活

动，一般包括律动、舞蹈及其他节奏活动三个方面。

42［简答题］

幼儿品行障碍

参考解析：幼儿品行障碍是指幼儿违反与其年龄相对应的社会道德准则和纪律,

侵犯他人或公共利益，出现说谎、攻击、偷窃、破坏等行为。

43［简答题］

自然角

分考解析：自然角就是在幼儿园的活动室内向阳的角落，安放一张桌子或设置

一个分层木架，将一些适于在室内生长和照料的动、植物或收集来的非生物有秩

序地布置在上面，是非正规性科学活动的场所。

44［简答题］

幼儿园谈话活动

参考解析：幼儿园谈话活动是教师启发引导幼儿围绕一定话题、以交谈为主要

形式展开的语言教育活动。

45［简答题］

学前美圣教育的行为目标

参考解析：学前美术教育的行为目标是指在设计和实施学前美术教育活动时，

以行