攀枝花市重点中学2022年中考语文模拟预测试卷（含解析）

2022中考语文模拟试卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答；第二部分必须用黑

色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。

一、积累与运用

1.下列词语中没有错别字的一项是

A.陡峭烦躁三角架坦荡如砥巧妙绝伦

B.取谛呜咽换气扇杂乱无章震耳欲聋

C.草率指望斑马线遥无音信不可思议

D.典范娴熟及时雨眼花缭乱一丝不苟

2.下列句子中加点词语使用不检m的一项是（）

A.反腐倡廉的理念根植于我们的优秀传统文化，具有深厚的民意基础。

B.纪录片《厉害了，我的国》描摹和勾勒了我国近五年的前行车辙，彰年了国家实力。

C.他利用废旧物品制成的电烤箱，虽然外观一般，可功能并不逊色，真是巧妙维伦啊。

D.感恩是人类心灵之花散发出的迹人心、脾的芳香，是人性中真善美的华章。

3.下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（）

A.被问及迟到原因，他郑事年事地辩称自己睡了懒觉。

B.随着第三方支付等数字金融新业态的普及，隐私问题愈发引人关注，通过加强国家立法来保护个人隐私是解决问

题的不三法口。

C.他甚至歇斯底里骂孩子，神经质抱住老婆哭鼻子。

D.“中国梦”并非可望而不可即，我们应为实现这个伟大的梦想而奋斗。

4.下列句子没有语病的一项是（）

A.通过翟天临论文造假牵扯出的这条灰色利益链，让大学的立身之本——学术，蒙上了一层阴影。

B.凭借对社会问题的深刻反映和对人物形象的细腻刻画，电影《绿皮书》在本届奥斯卡金像奖颁奖礼中荣获最佳影

片奖。

C.我们从实验报告中了解到，引起动物行为异常的原因：一是生物体缺氧引起的结果；二是宇宙带电粒子变化造成

地球生物的不良反应。

D.《中国诗词大会》节目将诗词文化带到人们生活中，有利于更多人研究、了解、走近古诗词。

5.对下面这首诗理解有误的一项是（）

钱塘湖春行

［唐］白居易

孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低，几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲速人眼，浅草才能没马防，最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

A.这是一首七言律诗，它描绘了刚刚披上春装的西湖生意盎然的景色，抒写了作者对西湖美好春光的喜爱。

B.三、四句中，诗人抓住了“争”，“啄”这两个极具表现力的词语，勾画，渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥

衔草的动态画面。

C.五、六两句，作者看的是一派繁花盛开、花团锦簇的美丽景象，而浅浅的小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。

D.结尾处写诗人来到绿树成萌的白沙堤上，这里的景色美不胜收，让人久久不忍离去，他不禁发出“最爱”这样的

赞叹。

6.观察下面四张图片，回答后面的问题。

门庭若市海市蜃楼骏马秋风塞北村民理事会是杜志民参与管理的重要平台，其

异彩纷程金壁辉煌杏花________成员包括老、中、青等代表组成图片一和图片二各有一个

图片一图片二图片三图片四

错别字，请找出来并改正。

改为改为_______图片三是一副对联，上联表现的是刚性美，下联表现的是柔性美，

请根据上联，将下

联补充完整。

下联：____________________________图片四中的句子有语病，请提出修改意见。

修改意见：_________________________________

7.古诗文默写

①天街小雨润如酥，。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）

②但愿人长久，o（苏轼《水调歌头•明月几时有》）

③富贵不能淫，贫贱不能移，此之谓大丈夫。（孟子《富贵不能淫》）

④,谁言天地宽。（夏完淳《别云间》）

⑤赵翼在《论诗》中认为，诗歌应随着时代不断发展，诗人在创作上应求变创新，而不要刻意模仿，跟在古人后面亦

步亦趋。这两句诗是：，O

⑥岁月匆匆，“时间都去哪儿了？“我们不由得想起孔子在河边的那声感叹：“____________,_____________。”（请

选用《论语•子罕》中的句子填写）

8,下面的叙述与《简•爱》原著有不相符之处，请改正。

牧师圣•约翰深爱着简•爱，请求简•爱嫁给他并和他同去印度，但被简•爱拒绝了。简•爱是大家熟悉的艺术形象。

请根据你的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。

精神品质：

举例：

二、阅读

9.阅读王湾的《次北固山下》，完成下列小题。

客路青山外，行舟绿水前。

潮平两岸阔，风正一帆悬。

海日生残夜，江春入旧年。

乡书何处达，归雁洛阳边。

1.阅读画线诗句，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。

2.”乡书何处达，归雁洛阳边”，作者希望归雁能把自己的思乡之情传递到洛阳。寄托某物来传递情感，这样的诗句

并不少见。请你再写出一联古诗句，并说说作者寄所托之物传达了内心怎样的情感。

3.一片风景就是一种心情，“客路青山外，行舟绿水前”，描写沿途之景，隐含漂泊之情；东晋陶渊明《饮酒》中的

诗句“"，描写自然风光中人物的活动，表达闲适之情；刘禹锡《陋室铭》中的,”,

描写环境清幽，流露自得之意。

10.阅读甲，乙两段文言文，完成下列小题。

夫君子之行，静以修身，俭以养德。非淡泊无以明志，非宁静无以致远，夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非

志无以成学。溪慢则不能励精，险躁到不能治性。年与时驰，意与日去，遂成枯落，多不接世，悲守穷庐，将复何及!

许衡，字仲平，怀之河内人也，世为农。幼有异质，七岁入学，授章句，问其师曰：“读书何为？”师目：“取科第

耳！”日：“如斯而已乎？”师大奇之。每授书，又能问其旨义。久之，师谓其父母曰：“儿颖悟不凡，他日必有大

过®人者，吾非其师也。”遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。稍长，嗜学如饥渴，然遭世乱，且贫无书。既

逃难徂楝山，始得《易》②王辅嗣说。时兵乱中，衡在思昼诵，身体而力践之，言动必揆诸义而后发。尝暑中过河阳，

渴甚，道有梨，众争取啖之，衡独危坐树下自若。或问之，目：“非其有而取之，不可也。”人曰：“世乱，此无主。”

日：“梨无主，吾心独无主乎？”

［注］①过：过人之处。②《易》王辅嗣说：王辅嗣对《易》的解说。

1.解释下列加点词语。非宁静无以蒙远()非学无以广才()年与时驰()师大奇之()

衡夜思学谓()

2.用现代汉语写出下列句子的意思。淫慢则不能励精，险躁到不能治性。遂辞去，父母强之不能止。如是者凡更三师。

3.结合甲乙两文内容谈谈你对学习与志向关系的理解。

4.下面对两文的分析有误的一项是()

A.“学须静也”的“学''已经不只是一般的学习，而含有修养自己的人格和品德的意思，“静”也不只是单纯的宁

静，而有淡泊名利的意味。

B.“淫慢则不能励精，险躁到不能治性。”从反面阐述了“淡泊”“宁静”的重要性。

C.许衡从小有与众不同的气质，七岁上学时，就表现出对单纯读书做官不以为然的态度，有不凡的颖悟力。年纪稍

长，嗜学若渴，即使在避难中也昼夜勤学不辍。

D.许衡酷暑天外出，别人都摘路旁的梨吃。唯有许衡不为所动，不食道旁无主之梨体现他自律、自爱的良好的价值

标准和道德修养。

11.阅读张凡的《清白家风不染尘》，完成下列小题

①电视系列剧《家道颖颖》中，有一个细节令人印象深刻：小火车列车长刘承光拿着鸡毛婵子，认真细致地擦拭

客厅里悬挂着的家训——“肩头担道义精忠报国，手中勤巧作耕读持家”。对家风的珍视，在小心翼翼的拂拭中得到

淋漓展现。

②“清白家风不染尘，冰霜气骨玉精神。”家风是一个家庭的精神内核，正如在会见全国文明家庭代表时强调的，

“家庭不只是人们身体的住处，更是人们心灵的归宿”。今天我们对待家风，同样需要像刘承光那样高悬心中、时时

拂拭。珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富，让家家户户的“清白家风”焕发感染力和生命力，

就能为千千万万家庭带去和谐幸福，为国家发展、社会进步提供坚实支撑。

③从孔子庭训“不学礼无以立”，到诸葛亮诫子“静以修身，俭以养德”，从岳母刺字激励精忠报国，到明末朱

子家训“一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”，一个个家训故事、一句句家风箴言，承载着祖辈对

后代的希望与嘱托，也蕴含着丰富的人生智慧与美德。中国人自古以来重视家风速设，注重在家庭的言传身教、耳濡

目染中塑造子女的人生观与敬畏心。虽然时代在不断变迁，但社会的道德要求与价值坚守未变，传统家庭美德不应成

为束之高阁的冰冷道理，让其潜移默化更多心灵，全社会都会充盈风清气正、和谐美好的正能量。

④家风关系党风和政风。继承和弘扬红色家风，向来是共产党人的坚定选择。去年，94岁的老革命周智夫临终前，

执意上交12万元的“特别”党费，笃定信仰令无数人钦佩，而他''不留金、不留银，只给后代留精神”的纯正家风，

同样让人称赞。为避免和同患心脏病的大女儿混用药品，他让女儿在药瓶上贴上名签，因为他的药是公费保障的，不

能“一人公费医疗，全家免费吃药”；得知外孙要到美国读书，他再三叮嘱“学成后一定要报效国家”。爱党爱国、

严守纪律、勤奋节俭，如此家风，不仅山高水长、光照后人，也让共产党人的精神家园更加丰沛。红色家风的精神富

矿，为我们修身齐家指引清晰方向。

⑤德润人心，相沿成俗。优良家风离我们每一个人都不遥远，发生在身边的家风善行，触动着社会风尚的共情。

前段时间，扶贫干部杨骅倒在了工作岗位上，父亲鼓励他在农村“好好干”、提醒他“严守党纪国法”的微信聊天记

录，让人们感受到共产党人家风的朴实无华。多年前救起小悦悦的拾荒阿婆近日接受采访，谈到她平时教育孙儿，“见

到路上的老婆婆老公公，要牵别人过马路，如果有人跌倒，就马上扶起来”。感人的言行，彰显出家风传承的魅力。

以当代优秀家风为榜样，让崇德向善成为每个家庭的时尚，必能让更多人在好家风的滋养中收获心灵的支撑、行为的

引领。

⑥“多亏你培养了我这样的性格，才能让我越发坚强”“您让我别灰心，让我注意身体，让我努力训练”“尽管

你们忙于生意，也会教导我和兄长要珍惜当下”……近日，某网络平台发起“一封家书”节目，来自影视明星、奥运

冠军、消防指战员等人的真挚家书，记录下对父母教诲的眷恋与感恩。重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭

文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多奋发向上的精神力量。

1.阅读文章，说说作者想要表达的观点是什么？

2.文章开头描写电视系列剧《家道颖颖》中一个擦拭家训的细节有什么作用？

3.文章③-⑤段的论述顺序不能颠倒，请结合文章第②段说明理由。

4.第③段画线句子运用了那学论证方法，有何作用。

12.阅读《点燃木星真的能把地球推出轨道吗？》一文，完成后面小题

①在电影《流浪地球》中，人类为了避免地球撞上木星，通过点燃木星中的氢气来产生爆炸冲击波，从而把地球

推出木星轨道。这种做法在理论上是可行的。不过，就地球上那点氧气，引爆整个木星是不可能的，只能引燃木星的

局部。

②木星是太阳系中最大的气态巨行星，在它那厚达5000公里的大气层中，大约89%为氢气，10%为氢气，另外还

包含多种气体。由于木星的半径大约为7万公里，照此来算，木星大气中的氢气体积约为330万亿立方千米。如果要

引燃木星，需要有大量的氧化剂与氢气发生化学反应。氧气是一种典型的氧化剂，根据氢气和氧气的反应配比可知，

燃烧掉木星大气中的所有氢气需要165万亿立方千米的氧气。

③但地球大气层中所包含的氧气总量十分有限，不可能让木星上的所有氢气都燃烧起来。广义的地球大气层厚度

可达上千公里，但99%的气体都集中在距离地表30公里的范围之内，总体积约为154亿立方千米。可见，即便地球大

气都是由氧气组成的，也完全不够点燃整个木星。

④在地球大气层中，氧气含量大约为21%。随着大气高度的增加，氧气的浓度也会随之降低。如果以最大化的角

度来计算，地球大气中的氧气体积约为32亿立方千米，这意味着整个地球大气中的氧气只能消耗大约64亿立方千米

的氢气，这只占到木星氢气总量的万分之五，所以远不足以把整个木星点燃。

⑤另外，每立方米的氢气在氧气中完全燃烧之后会释放出大约13000千焦的能量，64亿立方千米的氢气在氧气中

完全燃烧之后，释放出的能量最多只能把地球的速度改变5.2米/秒。这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束

缚。

⑥当然，科幻电影所能做到的是可以自圆其说，如果深究具体数据就会有些问题。与其出现这样的绒漏，倒不如

影片中就不要给由具体的数据，只要在理论上过得去就行了。

1,本文是按照顺序，说明点燃木星不能把地球推出轨道的原因是。

2.第③节划线句子中“即便……也……”能否改成“虽然……但是……”？

3.下列对文章内容理解有镇的一项是

A.本文标题点出了说明内容，以疑问语气，引人思考，激发阅读兴趣。

B.第②节划线句子运用了列数字的说明方法。

C.大气高度不会影响氧气的浓度。

D.第⑥节主要运用议论的表达方式，内容上与文章开头相呼应。

13.阅读下面的文字，回答各题。

地名要让人记得住乡愁

扶青

①地名是“城市的脸，市民的眼”，其中蕴含着丰富的历史文化内涵，永载着市民对本地文化的认同。洋地名入

侵，看起来很“潮”，实则东施效颦，经不起推敲。有媒体曾随机选取全国12座城市240个小区，发现1/5的小区在

命名的时候，都含有外国的信息。明明是中国的建筑，与异城风情毫不相干，却硬要冠上什么加州水岸、普罗旺斯等

洋名，用意何在呢？其实取洋名的风气大部分是从小区兴起的，一提到浪漫，言必称“巴黎”，想宣称时尚，就缀上

“纽约”，甚至建筑本身也大搞欧美风，仿佛只有这样才能让自己看起来高端大气上档次。应该说，这里面存在商业

炒作的成分，但中国传统文化博大精深，可借鉴、可使用的元素很多，一些开发商滥用洋地名，实则是缺乏文化自信、

价值观混乱的表现。

②除此之外，还有一些取地名的方式值得反思。比如地名雷同、缺乏特色，很多城市都有解放路、人民路、花园

路，甚至用一、二、三、四这样的数字简单命名。这样的方式也许便于管理，但未免有些千篇一律。相形之下，许多

保有历史含义的命名，譬如北京的王府井、南京的乌衣巷、重庆的打铜街等，不仅识别度高，也别有韵味。还有就是，

一些地方存在随意改名的现象，特别是随着行政区域的调整，为了表示是新地名，或者为了扩大影响，故意将专名更

换。有统计称，近30年时间里大约有6万个乡镇名字和40万个村名被弃用。这样的方式，对个人和社会而言都有割

断历史的危险，等到以后想要恢复古地名，大众往往又不知其所以然了。其反映的是，一些地方没有意识到地名是历

史的宝贵遗产，从内心缺乏对传统文化的体认。

③地名并非一个枯燥的名称，而是代表了一定的时间和空间刻度，存在历史、文化、社会、民族等多方面的意义。

比如，提起荆州，人们会想起三国故事；谈及西安案板街，就会让人梦回唐朝；说起绍兴，人们马上指出是鲁迅故乡。

这说明，地名从来不是空荡荡的概念，它和当地气候风俗、经济文化等有着千丝万缕的联系。其最主要的功能之一，

就是让人们有了身份认同感，当我们问起“你是哪里人”时，不仅是在询问地城籍贯，更是在询问一种情感归属。现

在随着经济社会发展，人口流动性增强，地城归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依然会大大方方地说出

自己的籍贯。这正是文化基因的力量。从维系市、县、乡、村的感情，到建立对某省人的认同，到身为中国人的自豪

感，这其中蕴含着强大的凝聚力、向心力。

④文化是一个国家、一个民族的灵魂。古往今来，世界各民族都无一例外受到其在各个历史发展阶段产生的精神

文化的深刻影响。具体在地名上，也要继承好、发展好自身文化，保持对自身文化理想、文化价值的高度信心。一个

地名不仅要望得见山、看得见水，还要让人记得住乡愁、挂得住乡情。

1.下列说法不符合原文意思的一项是（）

A.地名蕴含着丰富的历史文化内涵，承载着市民对本地文化的认同，是“城市的脸，市民的眼”。

B.一些开发商为了能让小区看起来高端大气上档次，在为小区起名时滥用洋地名，这其实是缺乏文化自信、价值观

混乱的表现。

C.北京的王府井、南京的乌衣巷、重庆的打铜街等，不仅识别度高，也别有韵味。

D.地名并非一个枯燥的名称，而是代表了一定的时间和空间刻度，它最主要的功能就是让人们有了身份认同感。

2.文章的中心论点是什么？

3.第③段中加点的“这正是文化基因的力量”的“这”指的是什么？画线句子主要运用了什么论证方法？试分析其作

用。

三、语言表述

14.邀请你写2018新年致辞。

同学们，你们这些年轻的“00后”，将和中国并肩成长，是强国梦的见证者、参与者和创造者。你们这一代，就是强

国一代。中国青年报邀请你们写2018新年致辞：请参照下面的句式，写下你的故事，写下你的希望、憧憬、期待、梦

想……每篇不少于50字，用“强国一代有我在”句子结尾。

句式：那天（段时间），……我希望……强国一代有我在。

四、写作

15.下面两题，请伊皙7博写作。文题一：请以“别样的青春风景”为题，写一篇文章。文题二：阅读下面的文字，

根据材料内容，选好角度，自拟题目，写一篇文章。

人生不能一味地追求速成，所谓“饭未煮熟，不能妄自一开；蛋未孵成，不能妄自一啄”，人间万事都有其平衡

之道，欲速则不达，慢，不一定是愚笨；慢，不一定是懒惰；慢不一定是低效。慢工出细活，慢，是陆羽一壶清茶里

酝酿出的悠然纳美；慢，是苏东坡“何夜无月？何处无竹柏？”的闲庭信步；慢，是曹雪芹十年辛苦著成的《红楼梦》……

要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字；②文章中不得出现真实的人名、地名和校名；③要有真情实感，不得

抄袭套作。

参考答案（含详细解析）

一、积累与运用

1、D

【答案解析】

A三角架（脚）；B取谛（缔）；C遥无音信（杳）。故选D。

2、C

【答案解析】

C项的成语使用不当，“巧妙绝伦”指方法或技术灵巧高明、超乎寻常、无与伦比，这里用来形容外观一般的电烤箱,

不恰当。

3、A

【答案解析】

A项成语使用不恰当。郑重其事：形容说话做事时态度非常严肃认真。结合下文的“辩称”分析，此词运用语境错误。

应改为“煞有介事”。

4、B

【答案解析】

A残缺注意。去掉“通过”即可。C成分赘余。去掉“引起的结果”“造成地球生物的不良反应”。D语序不当。“研

究、了解、走近”改为“走近、了解、研究”。

【答案点睛】

做好本题，要从以下三个方面入手：（1）解句意：选项要表达什么意思，这是我们正确判断的前提和基础。（2）理主

干：在理解语意的基础上，利用语法知识，分析句子成分，找到搭配不当、成分残缺等错误。（3）析关系：要分析句

间关系。找到逻辑混乱和语序不当等错误。

5、C

【答案解析】

通过阅读，理解诗歌内容，把握各个意象之间的关系，是解答本题的关键。C项赏析不正确，五、六两句，作者看到

的是春花正在开放，小草刚刚没过马蹄，还不是繁花盛开、花团锦簇、翠绿如茵的景象。

6、程呈壁碧（2）示例：春雨江南（3）可删去“组成”或将“其成员包括”改为“由”。

【答案解析】

（1）本题考查辨析错别字的能力。主要考查学生对同音字、形似字的辨析能力。平时要注意正确书写汉字，并及时积

累。图片一“精彩纷程”的“程”应为“呈”，意为“呈现”；图片二“金壁辉煌”的“壁”应为“碧”，“金碧”

意为“指国画颜料中的泥金、石青和石绿”。（2）本题考查补写对联的能力。做好本题，考生首先仔细阅读题干要求

“表现的是柔性美”，然后根据对联上下联结构相同、词性相同、意思相关、字数相等的要求，对照上联，选取词性

相同的词语和结构相同的短语，对出即可。上联的“秋风”是名词，是北方的景色，可用南方景色“春雨”来对，“塞

北”是表示地点的名词，可用“江南”来对。（3）句式杂糅。删去“组成”或把“其成员包括”改为“由”。

7、①草色遥看近却无②千里共婵娟③威武不能屈④无限山河泪⑤江山代有才人出，各领风骚数百年⑥

逝者如斯夫，不舍昼夜。

【答案解析】本题考查考生对古诗文的记忆能力、理解能力。传统的记忆型默写题。要求学生直接默写出指

定的文句，这类题目要求考生日常加强背诵识记，尤其是不仅能背诵，还要能默写。理解性默写，要求学生

能够背诵全文（诗），选择符合语境要求的句子即可。“遥”“婵娟”“威武”“才人”“风骚”是此题中的

易错字，作答时要注意字形。古诗文名句的书写，要想得满分，关键在于平时强化记忆，做到“三不”：不

漏字、不添字、不写错别字。

【答案点睛】古诗文默写题主要有以下几种类型：直接型默写题、理解型默写题、迁移型默写题、运用型默

写题、简单赏析型默写题。默写题不论分几种类型，都是以记忆、积累为根本的，然后在此基础上加以理解、

应用和赏析。学习和复习的过程中要注意背完整，记清楚，写正确，理解透彻，对照教材原文，一字一句，

不错不漏、不增不添地进行背诵和书写。另外要对古诗文中的名句要注意分类积累。

8、(1)圣•约翰并不爱简•爱。

(2)精神品质：示例一：追求平等。“你以为，因为我贫穷、低微、不美、矮小，我就没有灵魂也没有心吗？一一你

想错了！我的灵魂跟你一样……因为我们是平等的“，这段话体现了简•爱敢于追求平等的精神。示例二：敢于反抗。

简•爱从小父母双亡，寄养在舅妈家，面对舅妈的嫌弃、表哥的欺侮，她奋起反抗。

【答案解析】

本题考查学生对名著阅读的积累能力。用心读课标推荐的名著，对名著的作者、人物、主题、主要情节要了解掌握。

了解教材有关作品涉及的文学常识等，并注意分门别类地加以区别识记，这样按照题目要求，一步一步回答即可。阅

读《简•爱》，把握其人物形象和故事情节，再根据问题进行回答即可。(1)“牧师圣•约翰深爱着简•爱”错。牧师

并不是深爱简•爱，只是认为简和他一样是为了传教而生，而不是因为爱而要求简嫁给他。这是简•爱拒绝的原因。

(2)题干要求根据自己的阅读体会，写出她身上令人赞赏的某种精神品质，并举一例说明。考查根据文章的情节与描

写归纳人物形象的能力。如：坚定地捍卫自己的独立和尊严。简•爱在与罗切斯特结婚时，得知罗切斯特的疯妻还活

在人间，为了维护自己的人格尊严，简•爱强忍悲痛，毅然离开了桑菲尔德庄园。再如：追求真爱。在桑菲尔德庄园

被大火烧毁、罗切斯特身体残疾的情况下，简•爱毅然回到罗切斯特身边。

二、阅读

9、1.春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，开阔的江面，顺风行船，和风吹来,恰好把帆儿端端直直

地高悬着。

2.示例一：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。诗人希望明月来传递对友人王昌龄的忧虑、诚挚的关怀、深切的思念

以及内心感慨等复杂情感。示例二：但愿人长久，千里共婵娟。借月传递情感，表达对亲人美好的祝愿。示例三:无可

奈何花落去，似曾相识燕归来，借花落与燕归表达对时光流逝的感慨。

3.采菊东篱下悠然见南山苔痕上阶绿草色入帘青

【答案解析】

1.本题考查学生描绘诗中展现的图景画面的能力。学生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画

面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想象加以再创造，语言力求优美。此题不能直译诗句，

要有适当的想象，语言要优美。描绘出春潮涌涨，江水浩渺，开阔的江面，顺风行船的景色即可。

2.本题主要考查对作者思想感情的理解。要结合字里行间和诗歌的主题来理解作者思想感情。解答时

需要读懂诗歌的内容，并且能够根据重点语句理解诗人的思想情感。本诗表达了作者浓烈的思乡之情。

根据平时对古诗的积累，可以写出包含思乡、惜别等思想感情的诗句。

3.本题考查的是对诗歌内容的理解。解答此题的关键是在理解诗歌内容的基础上，根据题目的要求和

提示的信息梳理内容，找出其他相关的语句即可。要从给出的《饮酒》和《陋室铭》中找出符合要求的

句子。

10,1.（1）到达，实现（2）增加才干（3）增长（4）以……为奇，认为……奇特，感到奇特（5）

白天诵读

2.（1）放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。

（2）（老师）于是辞别离去，父母极力挽留也没能留住，像这样总共换了三位老师。

3.人有志向才能更好潜心学习，不会轻易被改变。“志”是“学”的前提和动力，“学”是“志”的具体表现，一个

勤学的人一定是一个有志向的人。甲文中“非学无以广才，非志无以成学。”“非淡泊无以明志，非宁静无以致远。”

都证明了这一点；乙文中许衡不只为中科举而读书。

4.C

【答案解析】

1.试题分析：理解常见文言词语在文中的含义。理解文言词语的含义要注意其特殊用法，如通假字、词类活用、一词

多义和古今异义词等；平时要多积累文言词汇，要能结合具体语境，弄清句子的意思来辨析推断，揣摩其意思。比如

本题中的“奇”是意动用法”以……为奇”；“驰”是古今异义词，这里是“增长”的意思。

2.试题分析：本题考查翻译文言语句的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，找出关键

实词、虚词，查看有无特殊句式。尤其要注意一词多义、古今异义词、通假字等特殊的文言现象，重点实词必须翻译

到位。（1）句中的“淫慢（放纵懒散）、励精（振奋精神）、险躁（冒险急躁）、治性（陶冶性情）”几个词是赋分点；

（2）句中的“遂（于是）、去（离开）、如是（像这样）”几个词是赋分点。翻译时要做到“信、达、雅”。

3.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。从甲文中“非学无以广才，非志无以成学”“非淡泊无以明志，非宁静

无以致远”和乙文中许衡“七岁入学，授章句，问其师日：，读书何为？，师日：'取科第耳！，日：，如斯而已乎？，

师大奇之。每授书，又能问其旨义”的不只为中科举而读书。可以看出：人有志才能更好专心学习。“志”是“学”

的前提和动力，“学”是“志”的具体表现。据此理解阐述学习与志向关系作答即可。

4.试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“问其师曰：'读书何为？'师曰：'取科第耳！'曰：'如斯而

已乎？'”可知，C项中的“就表现出对单纯读书做官不以为然的态度”的理解是错误的，属于过度解读文章。故答

案为C。

【答案点睛】

在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子

中的关键词汇，运用“增、删、调、换、留”等译文的基本方法，做到译句文从字顺，符合现代汉语语法规范，句意

尽量达到完美。

参考译文：

【甲】君子的行为操守，从宁那来提高自身的修养，以节俭来培养自己的品德。不恬岸寡欲无法明确志向，不排

除外来干扰无法达到远大目标。学习必须静心专一，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干，没有志向就无法

使学习有所成就。放纵懒散就无法振奋精神，急躁冒险就不能陶冶性情。年华随时光而飞驰，意志随岁月而流逝。最

终枯败零落，大多不接触世事、不为社会所用，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍，其时悔恨又怎么来得及？

【乙】许衡，字仲平，怀州河内人，世代务农。自幼就有与众不同的气质，七岁入学，老师交给学生剖章析句，

许衡问他的老师说：“读书是为了干什么？”老师说：“为了科举考试中第！”许衡说：“就为了这个吗？”老师大

为惊讶（惊奇）。每次教他读书，他都要问书文的旨义。时间长了，老师对他的父母说：“这个孩子聪明非凡，将来有

一天肯定能远远超出常人，我不适合当他的老师。”于是告辞离去，许衡的父母极力挽留也没能留住。像这样共换了

三任老师。逐渐长大之后，许衡嗜好读书如饥似渴，可当时遭遇天下大乱，且家里贫穷，没有藏书。后来逃难到徂株

山，才开始得到王辅嗣对《易》的解说。当时正处在战乱时期，许衡晚上思考，白天诵读，亲身体验，努力践行，举

止言谈一定要揣度书中的大义然后才实行。许衡曾经在大热天走路，非常口渴，路旁有一棵梨树，很多人都争着摘树

上的梨子来吃，只有许衡一个人端正地坐在梨树下，有人问他：“你为什么不摘梨子吃许衡说：“不是自己的梨子，

摘取下来吃是不行的。”又有人说：“这棵梨树是没有树主的.”许衡说：“梨树没有主，难道我们心中也没有主吗？”

11、1.重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。

2.①激发读者阅读兴趣；②引出本文的论题“家风”；③作为论证论点的事实论据。

3.示例1：第③-⑤段分别从古代优秀家风、红色家风、当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，

与第②段中“珍视传统优秀家风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富……”一句紧密照应，结构紧凑，论证严密。

4.引用论证和举例论证，生动有力地论证了“中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑

造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。

【答案解析】

1.论点是议论文的核心、统帅。中心论点一般出现在以下四个地方：一是文章的标题就揭示中心论点；二是在文章的

开头点明中心论点；三是在议论过程中提出中心论点；四是在层层深入论述的基础上，在文章的结尾的总结中推出中

心论点。结合本文“重视家风建设，促进家庭和睦，新时代的家庭文明新风尚，必将为国家兴旺、民族复兴输入更多

奋发向上的精神力量。”概括为：重视家风建设，让家庭、社会充满正能量。

2.议论文开头的作用一般有：引出文章的话题；作为论据证明论点；激发读者的阅读兴趣。结合本文分析：引出本文

的论题“家风”；作为论证论点的事实论据；激发读者阅读兴趣。

3.要求学生仔细阅读文本内容，分析③-⑤段之间存在的逻辑关系。然后阐述理由即可。第②段中“珍视传统优秀家

风、红色家风和当代好家风的宝贵精神财富……”一句是总论（说），第③-⑤段，分别从古代优秀家风、红色家风、

当代优秀家风三个角度论述重视家风建设的好处和必要性，是分议（说），上下照应，结构紧凑，论证严密。

4.要求学生掌握常用的论证方法及作用。然后结合具体语境分析即可。“从孔子庭训从岳母刺字激励精忠报国，到明

末朱子家训”运用了举例论证；“不学礼无以立”，“静以修身，俭以养德”，“一粥一饭，当思来之不易；半丝半

缕，恒念物力维艰”运用了道理论证（引用论证）。综述：运用了举例论证和道理论证（引用论证），生动有力地论证

了“中国人自古以来重视家风建设，注重在家庭的言传身教、耳濡目染中塑造子女的人生观与敬畏心”，更具说服力。

【答案点睛】

常见的论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证。其作用分别是：（1）举例论证：列举确凿、充分，有

代表性的事例证明论点；（2）（引用）道理论证：古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；（3）

对比论证：拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；（4）比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明

论点。通过比喻进行证明，把抽象深奥的道理阐述得生动形象，使论证浅显易懂。

12U.逻辑地球大气层中氧气总量有限（或“那点氧气，引爆整个木星是不可能的，只能引燃木星的局部”“这

点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚”）

2.“即便……也……”表示假设关系，说明地球大气全是氧气只是一种设想，强调地球氧气总量有限，不够点燃整个

木星。如果改为“虽然……但是……”，说明地球大气全是氧气是客观存在的，这与事实不符。体现了说明文语言的

准确性。

3.C

【答案解析】

1.试题分析：考查对文章内容的理解。本文说明的是“点燃木星不能把地球推出轨道”的事理，采用了逻辑顺序，文

章主要运用列数字的说明方法，指出地球大气层中氧气总量有限，不能完全点燃木星，释放出的能量最多只能把地球

的速度改变5.2米/秒。这点速度变化很难让地球摆脱木星巨大的引力束缚。据此概括可作答。

2.试题分析：考查说明文语言的准确性。语句“即便地球大气都是由氧气组成的，也完全不够点燃整个木星”中的“即

便……也……”表示的是假设关系，说明地球大气全是氧气只是一种设想，并非是真实情况，强调地球氧气总量有限,

不够点燃整个木星。如果改为“虽然……但是……”，表示的转折关系，是先确定了地球大气全是氧气这个情况是客

观存在的，这与客观事实不符。“即便……也……”这一关联词语的使用，体现了说明文语言的准确性。

3.试题分析：考查对文章内容的理解。依据文章第4段中的“随着大气高度的增加，氧气的浓度也会随之降低”可知，

C项“大气高度不会影响氧气的浓度”的理解是错误的。故答案为C。

13、1.D

2.地名要让人记得住乡愁。

3.“这”指的是“现在随着经济社会发展，人口流动性增强，地域归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依

然会大大方方地说出自己的籍贯”。画线句子运用了举例论证的论证方法。以荆州与三国故事的关系、西安案板街与

唐朝的关系、绍兴与鲁迅故乡的关系为例，论证了“地名从来不是空荡荡的概念，它和当地气候风俗、经济文化等有

着千丝万缕的联系”的观点。

【答案解析】

1.此题考查的是对文章内容的感知。D：地名让人们有了身份认同感知识它最主要的功能之一。故选D。

2.此题考查的是从文中搜集论点的能力。论点是作者对所论述问题持的观点、态度，是一个表明是非态度的肯定陈述

句。通常不用比喻、否定、反问、设问、疑问等句式。面对此类试题通常从几方面入手：①从题目入手，捕捉文章中

心论点；②开头结尾入手，捕捉文章的“中心句”；③看中间，提炼论点。这篇文章的题目“地名要让人得住乡愁”

就是中心论点。据此作答。

3.此题考查的是从文中搜集信息的能力和分析论证方法及作用。“这正是文化基因的力量”中的“这”指的是“随着经济

社会发展，人口流动性增强，地城归属感看似削弱了，然而对家乡有认同感的人，依然会大大方方地说出自己的籍贯”。

“比如，提起荆州，人们会想起三国故事；谈及西安案板街，就会让人梦回唐朝；说起绍兴，人们马上指出是鲁迅

故乡。”运用了举例论证的方法,通过列举荆州、案板街、绍兴的例子，具体有力地论证了“地名从来不是空荡荡的概

念，它和当地气候风俗、经济文化等有着千丝万缕的联系”的观点。据此作答。

三、语言表述

14、那天（段时间），……我希望……强国一代有我在。

【答案解析】本题考查学生仿写句子的能力。作答仿写类题目时，一定要看清题目的具体要求，分析透

彻例句的特征，掌握遣词造句的必要方法。所仿写的句子一定要与例句主题相关，格式相同，修辞一样。

本题注意根据句式，有故事，有希望，语言流畅，字数符合要求。

四、写作

15、别样的青春风景

时间给流年打上暗金的底子，往日时光。

——题记

青春，成长。我青春的和弦中少不了你的音符：我成长的路上也少不了你的脚步。虽不是亲哥哥，你终是哥哥，

别人没有的哥哥。

黄口翠羽初啼

我爱同你玩。我死缠烂打要玩石头剪刀布，你便放弃了公园中的玩物，坐在一方石墩上，认认真真问我用哪只手。

你爱慢拍，却不是为了胜我。我出石头，你便慢吞吞地出剪刀。小时候我竟觉得赢了一局又一局，只是流着口水笑。

你说我肉多，将神经压住了也未可知。谦让，兴许是我从你那儿学到的第一件事。

我像一只黄喙翠鸟，初试啼声，你便如春风大，纵我欢唱，护我成长。

风过林梢轻笑

你高了许多，壮了许多，能把我托在肩上到处跑了。自此，见到你后的当务之急，就是坐上你的肩头。我还是流

着口水，抓住你的