六年级上册英语教案Module 6 Unit 1 You've got a letrer from New York 外研社

Module6unit1gotsomeChinesechopsticks教学设计教目

：：习目标语句

I’vegotsomeChinesechopsticks.Mybrotherhasgotkite.能听说读写本单元句运所语言描述己或他人拥有某物能用have询问对方，回应对方。并将所学语言运用到真实语境。：养学生学习英语的兴趣，积极参与各项活动。教重：I’vegotsomeChinesechopsticks.MybrotherhasgotaChinese并在实际情景运用。难点：Dochildrenwith课：1课：教准：学分：ofthewayto教学计Warmer1页

师生问候做戏Simon教在发出指前说Simon，则学生做此作；指令前没有，不此动作。这个游戏主要复习第四和第五模块内容Irun.(此学做的作)。jump.(此学不做跳的动做作的学生被淘汰)运用这个游戏动，能够集中学生的注意力，激发学生的学习兴趣，创造英语学习的围同又已学知识以应用和巩固为授开了个好头。2:Presentation(介绍新语言项a.师出示课文件，请学生看图，带着问题听一遍录音：这封信是谁写给Lingling的（件播放课文录音，带着问题听录音）你听了几个havegot和got？完后请学生出答案学对课文有个步的了解。让生打开书，教师再放一遍录音，请学生边听边指got和在课文中的位置。c.听录音，对课文进行进一步的理解。请学生根据课文回答老师的问题hasLauragot?Whatherbrothergot?她have向Lingling提了一个什么问题？以此引出三个重点句。Step3.Practice(练习练本课重点句。抽查部分学生，特是学困生。理句：DoChinesewithkitesa让生play2页

with造或成词组。playwithplaywithdolls___加对个句子的理解c.自读课文提问题。再请其他学生解答。两小读课文设景励生在表演过程中加上动作和表情。这一环节是个机械操练的阶段目让学生更好、更准确的学习语言，掌握言。通过学生对课文的感―解，小梯度，多台阶地强化了学生对言知识的理解与掌握。Gamegotadog.redWhoshe猜猜是谁？个游戏操练重点句型，让孩子更好的掌握重点。:

任务成)完成课堂活动用书练习使生进一步加深对课的理解与掌握。完成后人一组进行问答，检查答案。完学用书活动：生听录音，然后习背诵，使学生对本课的重点句掌握到位。c.完成课堂动用书练习，巩固练习本课的重句型，使学生掌握不同人称陈述句和疑问句。听音连线后学完整地说这些句子。完学用书活动。可组合作学习：同学们来到了野营地，他们要在这踏青，野炊，每位同学带来了一些必要的用品。请同学们互相了解一大家所带物品的情况havesomeapples.Haveyou3页

gotapples?等大家带的物品可能会不同，教育引导学生要互关心，互相帮，在团结友爱的气氛中愉快地游玩。小组中每用上一个havegot句，加一分。让学生用have和hasgot造。把学生分成小组，每次每组派一名学参赛得快又正确学生得分新意的可获得加分。如回问题的学生用的都是陈述句第个用疑问句的学生可获得加分。得分高小组获胜。通过完成任务,强了学生间了解促了生之间的交流同学生学会了并用了本课的语言知识。f."滚球个戏，让孩子把本课的举行都串联起来，起到复习巩固和结本节课重点内容的作用。letterto锻炼孩子书写的能力，综合运用所学知识。work小结与作业)Fi