2008年北京师范大学727古代汉语及语言学理论考研真题

北京师范大学937古代汉语和现代汉语2008年研究生入学考试（无参考答案）4.4北京师范大学937古代汉语和现代汉语2009年研究生入学考试（无参考答案）院（系）、所）：文学院科目代码：937科目名称：古代汉语与现代汉语试题包括两部分，古代汉语部分100分，现代汉语部分50分，共150分一、单项选择题（每小题1分，共10分）1、下列各组字部属于异体关系一项是（）A、猿猨迹蹟B、遊游剩賸C、村邨错措D、颂讼振赈2、下列句子中，加着重号的词用本字的一句是

A、此其比万物也，不似豪末之在马体乎？B、姜氏欲之，焉辟客？C、若火之始然，泉之始达D、今有无名之指，屈而不信。3、下列句子中，加着重号的部分属于合成词的是（）A、知和而和，不以礼节之，亦不可行也。B、能博喻，然后能为师。C、河伯始旋其面目，望洋向若而叹。D、今有一入，入人园圃，窃其桃李。4、下列句子中，加着重号的字用假借义的一句是（）A、父在观其志，父没观其行。B、齐人归女乐，季桓子受之，三日不朝。C、后稷教民稼檣，树艺五谷。D、齐高固入晋师，桀石以投入。5、下列各组句子中，加着重号的词为同一项的是（）A、（1）道而弗牵则和（2）臧宣毅逆晋师，且道之。B、（1）孝弟也者，其为仁之本与（2）段不弟，故不言弟C、（1）晨往，寖门辟矣（2）燕朋逆其师，燕辟废其学D、（1）无令舆师淹于君地（2）巧言令色鲜矣仁6、下列句子中，代词“是”复指前置宾语的一项是（）A、子是之学，亦为不善变矣。B、君子是则是效。C、闻君行圣人之政，是亦圣人，愿为圣人氓。D、舍弃旧而新是谋。7、中古“三十六字母”中的“见溪群疑”属于（）A、喉音B、牙音C、舌音D、齿音8、下列哪一项不属于古书注音用语（）A、度若B、读如C、如字D、本作9、“初、哉、首、基、肇、祖、元、胎、俶、落、权舆、始也。”其解词形式是（）A、互训B、递训C、同训D、义界10、“禹稷当平世，三过其门而不入。”这句话中“禹稷”的表达方式是（）A、互文B、变文C、连及D、曲指二、说明下列句中加着重号虚调的词性，语法作用，及其可否用现代汉语的某个语词对译（每小题1分，共10分）1、倒戟以御公徙。以：2、圣人既竭目力焉，继之以规矩准绳以为方员平直。焉：3、吾闻用夏变夷者，未闻变于夷者也。于：4、太后之色少解。少：5、吾尝终日而思矣，不少须臾之所学也。而：6、田园将芜，胡不归？胡：7、以天下与人易，为天下的人难。为：8、百工之事，固不可耕且为也。固：9、吾子其无废先王之功。其：10、之二虫又何如？之：三、说明下列各句加着重号的实词的用法和意义（每小题1分，共5分）1、汉败楚，楚以故不能过蒙阳而西。西：2、今而后知君之犬马畜伋。犬马：3、有风而子雨。子：4、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也。鸣：5、六王毕，四海一。一：四、解释下列用语（每小题3分，共15分）1、分化字2、同源词3、声调4、古无舌上音5、破读五、分析题（22分）1、写出下列古文字对应的楷书，说明其结构属于“六书”中的哪一种，并分类说明它们的差别。（10分）2、根据下面提供的例句，说明每句中“发”（發）的准确含义，指出哪个是本义，哪些是引申义，并说明意义之间的引申关系。【注：《说文解字》：“發，口發也从弓發聲”】（12分）（1）发使使燕。（史记·准阴侯列传）（2）塗有饿莩而不知发。（孟子·梁惠王上）（3）齐王使使者问赵戚后，书未发。（战国策·齐策）（4）大王欲得壁，使人发书至赵王。（史记·廉颇蔺相如列传）（5）朝发白帝，暮宿江陵。（为宋中丞请都金陵表）（6）谁堪登望云烟里，向晚，茫茫发旅愁。（王昌龄《万岁楼》诗）（7）舜发于畎亩之中。（孟子·告于下）（8）退而省其私，亦足以发，回也不愚。（论语·为政）（9）发号施令，罔不有戚。（尚书·冏命）（10）既张我弓，既挟我矢，发彼小豝，殪此大兕。（诗·小雅·吉日）六、问答题（7分）《广韵》是部什么书？请略作介绍。七、将下列语句翻译成现代汉语（每小题3分，共15分）1、君何患焉？若阕地及泉，隧而相见，其谁曰不然？（郑伯克段子鄢）2、然则王之所大欲可知己。欲辟土地、朝秦楚、莅中国而抚四夷也。（齐桓晋文之事）3、吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遭时也。（管晏列传）4、贾生，洛阳之少年，欲使其一朝之间尽弃其旧而谋其新，亦已难矣。5、从许子之道，则市贾不贰，国中无伪，虽使五尺之童适市，莫之或欺。（许行）八、阅读下列顾问及注释，回答后面的问题（16分）韩厥梦子舆谓己曰旦辟左右子舆韩厥父故中御而从齐侯居中代御者自非元帅御者皆在中将在左【疏】注居中至在左O正义曰韩厥为可马亦是军之诸将也以梦之故乃居中为御明其本不当中先非御者若御不在中又不须云代御以此知自非元帅其余军之诸将皆御者在中将在左邴夏曰射其御者君子也公曰谓之君子而射之非礼也齐侯不知戎礼【疏】注齐侯不知戎礼O正义曰僖二十二年传曰虽及胡获则取之明耻教战求杀敌也宣二年曰戎昭毅果以听之之谓礼杀敌为果致果为毅是戎事以杀敌为礼齐侯谓射君子为非礼者乃足齐侯不知戎礼也射其左越于车下越队也射其右毙于车中綦毋张丧车从韩厥曰请寓乘綦毋张晋大夫寓寄也从左右皆肘之使立于后以左右皆死不欲使立其处【疏】皆肘之O正义曰说文云肘臂节也谓左右为凶处故以肘排退之韩厥俛定其右俛俯也右被射仆车中故俯安隐之【疏】韩厥俛定其右O正义曰盲此者为下丑父与公易位由厥之俯故不觉其易綦毋张盖助厥定右故并不见之逢丑父与公易位居公处将及华泉骖絓于木而止骖马絓也丑父寝于轏中轏士车【疏】注轏士车O正义曰周礼申车士乘栈车郑玄云栈车不韦輓而漆之考工记舆人云栈车欲弇郑玄云为其无茅輓不坚易圻坏然则弇者谓上狭下阔也轏与栈字异音义同耳蛇出于其下以肱击之伤而匿之故不能推车而及为韩厥所及丑父欲为右故匿其伤问题：1、韩厥本应坐在哪个位置上？为什么换位置？（2分）2、为什么说“齐侯不知戎礼”？（3分）3、韩厥为什么不让汽毋张“从左右”，而让他“立于后”？（2分）4、逢丑父跟齐侯交换座位，韩厥与綦毋张为什么没有发现？（2分）5、逢丑父被蛇咬伤，为什么隐匿不告诉别人？（2分）6、“肘”在文中用作什么词类？“肘之”如何解释？（2分）7、“从齐侯”“从韩厥”“从左右”三个“从”字意思一样吗？分别如何解释或翻译？（3分）现代汉语部分（50分）现代汉语词类划分的标准是什么？请阐述理由。（10分）以“考得好”为例，说明可能补语和状态补语可以怎样区分。（10分）用层次分析法分析：“这是全世界人民所不愿意看到的”。（5分）分析句子。是单句的，划分句子成分；是复句的，划分层次，并标明分句之