部编版三年级语文上册第25课《掌声》说课稿_第1页
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部版年语上第25《声说稿说材朴实无华的语言向我们讲述了患我在品味中学习语言在实践实现说情要说学标1)9个2)”

并珍惜别人的关心和鼓励。体会人与人之间互相关大意。1）通2）通说学难：说学程

你们得到过掌声吗？在什么,来,(板书)去掌”字的,中间的“口”要写的扁，下面“手”第一笔平撇写在横中线尚，学文生是为谁鼓掌、带着这些问题自由朗读课文自学声、（3课件(1)这三2）

老师适老师引导学生根据理出的词组，第（1）指名读，从文中找到英子变化的词语。板书：忧郁、开朗2）1）地”体会英子的孤单、内向、闷闷不乐。（2早,,,,注读。生读

(读:老():听了,咱们女读(女生读师过了空室陪椅,让我们一起走进英子,吧齐同文2-3掌听3.学习第(1)师:一,老英子低下了,她?生:英子心里在想,同,看,,:英子,我不台老,我该怎么呢（2:这情:生。4.学习第

1）?课()从:你吗谁()师!(生)师:,老师子。齐读2）（下定3声?,?:因为,怕同学们,她不,她甲我说英子,我们不会的!加油!师!生乙::英,自!!师:你!生::英子,你走讲台就在前:你!生丁我说抬起!前面!!动!我们看到英子的泪这（:

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