部编三年级下册语文《第六单元习作身边那些有特点的人》教学设计教案设计

精品文档.部编三年级下语文《第六单元习作身边那些有特点的》教学设计教案设计习作•身边那些特点的人教学目标：1.理解什么是人物特。2.初步领会描写人物基本要领：抓住人物的外貌，性格、兴趣爱好等方面特点，按一定顺序写下。3.加一个精彩的题目教学重点：学会抓住物的外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确真实的描写物形象。教学难点：抓住人物外貌、性格、兴趣爱好等特点，准确而真实的描写人形象。教学准备：教师：准范。学生：观察自己身边有特点的人。教学时数：课时。教学过程：一、猜谜导入，揭示题。同学们，今天咱们玩个猜谜游戏。看谁能根据大屏幕上的词语猜出人物形。看谁的反应最快，猜出的同学请举手屏幕出示）【设计意图：游戏导，用耳熟能详的人物形象激发学2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创1/6

精品文档.生兴趣，揭题1．火眼金睛尖嘴猴头戴紧箍咒孙空同学们，眼睛，嘴巴脸，这些都是孙悟空的外貌。所以咱们可以通过外貌出人物书外貌）好，同样是《西游记中的人物，再猜（大屏幕出示）2．好吃懒做好色八戒好吃懒做是猪八戒的性格。好色，就是喜欢女子。也就是爱好趣以咱们还可以通过性格爱好猜出人物。（板书：性格爱好趣）小结：外貌，性格，好兴趣，这些都可以称之为人物特点。二、深入理解人物特1．出示例。我们可以根据外貌猜人物，大家看这段字写的是谁？（出示例）我有一头黑的头发，圆圆的脸上长着一双黑色的眼睛，鼻子下有一张小小的嘴巴。师：这是谁？生答知。因为他的外貌没什么特别的地方。没特点。好多人都长的是这个子，这是一张大众化的脸谱，放在人堆里看没什么特的。所以猜不出。师：那什么是特点呢生：特殊的地方。师：对特别之处。生和别人不一样的地方。2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创2/6

精品文档.2．理解什么是特点特点就是指的人或者所具有的独特的地方。这个独特的地方，可以是外貌也可以是性格爱好兴趣等。这都是特点。（举例如说：红左侧脸颊上长了一颗美人痣，这就是她外貌的独特处。小明特别爱看书，连上厕所的时候都拿着书，这是他兴趣爱好，也是他的特点。再比如说我们班的郭辰嘉同学时非常喜欢帮助别人一副热心肠，这也是他的特点。同学们，你们有什么点呢？正是有了这些特点，使得我们与众不同。著名的哲学家布莱尼茨曾说过世界上没有两片完全相同的树叶，也没有性格完全相同的。所以咱们在介绍人物时，想让人一下子记住，就必须抓最鲜明的特点书：抓特点）三、如何抓住特点描人物。1．出示范。到底怎样抓住特点描人物呢？老师抓住了自己的特点写了一段字，咱们起看看。范：我高高的个儿，蛋儿鼓鼓的，就像鹅蛋一样。眼睛虽然不大，但是很神采，一笑就变成了两弯月牙儿，让人感觉很亲切。我的头圆圆的，下巴尖尖的。我还是一个爱笑的人，无论遇到么事情，嘴角总是上扬的。我特别喜2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创3/6

精品文档.欢读书，平时我抓住点一滴的时间都用读书，课间读，下班回家后读，连上厕都手不离书呢。师：老师是从哪些方描写自己的？生：个子，脸蛋，眼，鼻子，下巴貌）生：爱笑，嘴角上扬格观）生：喜欢读书爱好）2小结老师在描写己的时候抓住了自己的外貌，性格，兴趣爱好等特。每个人都有自己独特的特点，你在写人物的时候只要从几个方面，抓住人物的特点，并写具体，才能让人印象深。四、寻找身边有特点人。1．寻找有特点的人打开思路。我们的身边有许多有点的人，只要你有一双善于发现的眼睛。热心肠的同学，爱问题的小问号，对昆虫颇有研究的昆虫迷，说话幽默的默王子，说起话大嗓门的高音喇叭……你爸爸妈妈，爷爷奶奶，亲戚朋友，身边的同学小伙伴们又哪些特点呢？2．出示例。体会抓人物的兴趣爱好描写人物。老师这里有一个同学的片段，他描写了他的好朋友。大家仔细读读，看看个同学抓住了人物什么特点写的？（生自读）2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创4/6

精品文档.例：我的好朋友小林一个街舞狂，只要一听到音乐，他就忍不住跟着节奏起。记得有一次做课间操之前，老师放了一最炫民族音乐在场上立正站好的他，身体如同注入了无穷力量，剧烈的扭动着。只见他眯着眼睛紧闭着嘴巴头一甩胳一抬屁股一扭了个360度大转弯。此刻，这乎是属于他一个人的舞台，我们都用诧异的眼神看小林，都浑然不觉，一直跳啊跳啊。直到广播体操的音乐响起，才忽地回过神儿。瞧，他跳起舞的样子多专注啊，像一个王！读了这段字，你觉得个小孩有什么特点？生：他爱跳街舞。生：眯着眼睛，紧闭嘴。师：这是神态（板书：神态）生：浑然不觉。师：记了这是在操场上了，一直沉浸在自己的世界里觉这是自己的舞台这是心理描写书：心理）生：头发一甩，胳膊抬，屁股一扭。一连串的动作。（板书：动作）小结：抓住人物跳舞个兴趣爱好，描述具体。同时，描写的时候加入了详的神态、动作和心理描写，把人物写活了。五、妙笔生花2016全新精品资料-全新公文范文-全程指导写原创5/6

精品文档.1．教师提示：想一你身边有特点的人，选取其中一个进行描写可以住他的外貌格趣爱好等特点，通过一件事情具体描。可以用上描写神态，心理，动作的词语。2.加上合适的题目。出你写的人物的特点，根据特点加