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文档简介
《我是小学生》教学设计一、学目标1.察图画儿感成为学生的快。2.识同桌、围同及师，悉教室，观校，感受同的友爱、师的亲切校园的美丽3.步了解做名小生基本求小学生角色认同。二、学重难点教学点：
认识学和老师;参观校，熟悉教步受成小学生的乐。教学点：初步解做一名学生的基要求。三、学策略本课在教师充利用校园领学生体从家庭生到学校生的异同生在轻松愉快的氛内熟悉校、班集体老师和同学富的动中会为一小学生的趣在此程中渗透学教育的体规范和要求四、学过程(一题引领，趣说
小朋们入校的那一刻始正式成一名小学了始上了，你的情怎样呢?为?预设兴奋、高;学很大有很同可以一玩耍。【设意图级学生上初识校生活持浓厚的好心应让学生分发挥并保有种兴趣和情索新校，开始学生活。(二观校园，学教1.学们我们就在个美丽的园里开始六的小学生了师自介绍后点全班学的名字让学一话简介绍自己
“老×做什，我的长是……”【设意图】通自我介绍学生互相识、了解引导学生会用一句介绍自己2.观校园。(1)学生了解校的要所教学、图书、音乐教、科技教、电脑机等学生专用室。(2)学生解天的要时间安：有几节课，间休息时，午饭时。可进行全以及卫生育。
(3)观结后可以学生说说学校最深的印让学回向爸妈妈介绍己的校园【设意图参观学校学生爱学校小学学习活的感情帮助学生速进入到学生的角中来。3.开语文书四页生可读。可播《上学歌歌曲，师欣赏，跟唱【设意图】欣、朗读、唱《上学》，缓解琐的入学育给学生来的疲累学生在校的兴趣热情。
4.学教育的堂教导学抄写课程表，理书包文，进行文礼貌教育课间操安全育等。补充学教育儿反复朗读【设意图第一周教育繁复重要，师应不厌烦地对学进行安全卫生、
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