价格变动的影响（陈金娟）

《价格变动的影响》教学设计茂名市实验中学陈金娟2022年6月《价格变动的影响》教学设计【设计思想】通过贴近生活例子来展开教学，让学生通过观察生活中的价格涨跌的等经济现象，来发现、总结、归纳经济的常识。充分发挥多媒体的作用，将文字、图片资料等信息有机整合，创设轻松、愉悦的学习氛围。做到教学直观性、科学性与实效性的统一。【教材分析】教材第二课是接着第一课货币的相关内容的基础上编写的。用货币购买我们所需要的商品，毫无疑问会涉及到价格这一消费者最为关心的因素，教材由浅入深地介绍价格变化对我们的生产和生活产生的影响。经济生活中价格和我们的生活息息相关，任课教师如何引导学生能够利用这部分的知识对生活中的价格变动带来的种种现象进行解释和应用，达到“知行”的统一，成为我们本节课教学是否实现新课标、获得成功教学与否的一个关键。【学情分析】高中阶段学生的形象思维已经得到一定程度的完善，抽象思维能力正在发展。对生活中的现象也有一定程度的关注和了解，但可能缺少对现象的本质的、深刻的分析。他们正需要在学习中加深对一些现象的分析，培养和提高理解问题、分析问题的能力。再加上我校学生对学习知识的积极性与主动性有所欠缺，我们教师在备课的过程中就必须要做到尽量用身边的事例，既可做到通俗易懂，又可激发学生的学习趣，学会自主学习，更可提高抽象思维能力和解决实际问题的能力。【教学目标分析】1、知识与技能（1）学生知道替代品和互补品的含义。理解价格变动对消费者需求的影响，价格变动对生活必需品和高档用品需求量的影响，价格变动对生产的影响。能举例说明。（2）针对生活中某种商品的价格变动，说明价格变动前后企业的供求量和消费者的需求量都发生了哪些变化。2、过程与方法着重培养学生分析问题能力，使学生具有透过现实生活中的复杂现象，认清问题本质的抽象思维能力，从而提高参与经济生活的水平。3、情感态度与价值观（1）通过本课的学习，提高学生参与经济生活的能力，培养学生的自主性和独立性。（2）让学生树立竞争意识，激发学生努力学习的意识，以适应激烈的社会竞争。【教学策略选择与设计】教学策略：合作、启发、探究式，以讨论式，探究式教学方法为主，鼓励学生主体参与教学。重点：价格变动对生活的影响难点：价格变动对生产的影响【教学过程】一．情境导入（约5分钟）情境一：国际原油价格走势图（投影）国际原油价格走势图之一国际原油价格走势图之二师：今年来，国际原油价格不断创出新高，累计涨幅已经高达65%以上，2022年有望冲破100美元大关。根据我们第一课的时候学过的价值规律的知识，你能否对未来国际原油价格的走势做个预测，国际原油价格会不会无限制地上涨呢？为什么？学生回答：略（教师引导进入新课，点出本课的主要学习内容。）情境二：小测试：今天晚上家里有几个客人来，妈妈给了你100元钱，要求放学的时候顺便买100元钱的水果回家，你会买哪些水果呢？我们这里有一些新鲜的水果，他们的价格都不一样：有大量上市的荔枝（8元/斤）和西瓜（2元/斤）、有刚刚出现在市场上的龙眼（20元/斤）、有比较少有的价格昂贵的黑葡萄（35元/斤）等。学生回答：略（教师通过问题层层深入地引导学生分别从两方面来体会价格的变动对生活的影响。）二、讲授新课（约25分钟）第二框

价格变动的影响（板书）一、对人们生活的影响（板书）教师活动：重现导入情景二，提问，你们为什么样不买刚刚出现在市场上的龙眼（20元/斤）和比较少有的价格昂贵的黑葡萄（35元/斤）呢？学生活动：刚刚出现在市场上和比较少有的商品较贵。师生得出结论：一般来说，商品价格上涨较高时，人们的购物需求就减少，反之，则增大。因此，日常生活中，经常出现“暮春买毛衣，夏末买凉席，春秋买空调”等反季节消费现象。你们还知道有哪些类似消费？为什么这样消费？学生活动：思考问题，讨论后发言。教师点评：这样能节约资金，买到物美价廉的商品。教师活动：一般说来，当某种商品的价格上升时，人们会减少对它的购买；当这种商品的价格下降时，人们对增加对它的购买。这是我们经济学上的“需求法则”。价格变动对不同商品需求量的影响是不同的（板书）（1）一般情况下，价格变动会引起商品需求量的反方向变动,价格越高需求量越小。（板书）商品价格上涨→购买减少商品价格下跌→购买增加教学过渡：生活中商品的价格经常在变化。近二年来，我国通涨压力比较严重，请善于观察生活的同学说说，最近有哪些日常生活用品的价格涨价比较快？当猪肉、大米等日常生活用品价格上涨时，人们对它的需求量会急剧减少吗？当汽车的价格下降时，人们对它的需求量会急剧增加吗？为什么？学生回答：略。教师引导：请同学们思考一下，不同的商品对价格变动的反应有着怎样的不同？

教师引导学生总结：针对学生的见解作点评，说明价格变动对不同商品的消费需求影响程度是不一样的。一般来说，价格变动对生活必需品的需求量影响较小，对高档耐用品的需求量影响较大。由此我们知道，需求是有弹性的。也就是说不同商品的价格变动对它们的需求量影响是不同的。（2）不同商品对价格变动的反应程度不同。（板书）生活必需品→影响不大高档耐用品→影响较大探究活动：重现导入情景一，试描述，国际油价大幅度飚升给我们的生活带来了哪些变化？学生讨论，教师引导学生总结：（3）人们对商品的需求量还与该商品相关的商品价格变动有关。（板书）相关的商品价格变动对消费者需求的影响：①互为替代品的价格变动（板书）教师问1：什么是互为替代品？你能够举列吗？教师问2：互为替代品的商品中，如果其中一种商品涨价了，会导致什么样的结果呢？你能够举例说明吗？学生回答：略教师引导总结：互为替代商品的价格变动对消费者需求的影响：（投影）某种商品价格变化状况该商品需求量变化替代商品需求量变化上涨减少增加下跌增加减少②互补商品的价格变动（板书）教师问1：什么是互补商品？你能够举列吗？教师问2：互补商品中，如果其中一种商品涨价了，会导致什么样的结果呢？你能够举例说明吗？学生回答：略教师引导学生得结论：如果两种商品的功用相同或相近，可以满足消费者的同一需要，这两种商品就互为替代品；如果两种商品必须组合在一起才能满足人们的某种需要，这两种商品就是互补商品。③互补商品的价格变动对消费者的影响：（板书）一种商品的价格上升→互补商品的需求量同时下跌一种商品的价格下跌→互补商品的需求量同时上升二、价格变动对生产的影响过渡：刚才我们是分析了“价格变动对生活的影响”，下来我们要一起来讨论“价格变动对生产的影响”。首先我们来看几组数据：下表是2022年我市荔枝价格变动图：（投影）教师问：请结合上述材料，分析最近二年来我市荔枝产业的发展情况，谈谈荔枝价格的变化是如何影响我市荔枝产业的发展的？我们应该如何为我们的果农伯伯想更好的办法？这个问题我们事先分小组请同学们课前先进行分组调查研究我市荔枝产业的现状，预习讨论的。现在我们就请来他们阐述他们各自的观点：生：=1\*GB3①个别小组成员上台来向大家综合分析：“分析最近二年来我市荔枝产业的发展情况，谈谈荔枝价格的变化是如何我市荔枝产业的发展的？”（联系实际建构“价格变动对生产的影响”这一知识模块，向大家阐述本小组的观点是知识外化的过程）。=2\*GB3②请另外一个小组进行详谈而对实际问题应该如何处理？学生回答的具体情况：略。教师引导学生总结归纳：价格变动对生产的影响：（板书）1、调节生产。（投影显示）2、提高劳动生产率。3．生产适销对路的高质量产品。三、小结和作业（约10分钟）教师：同学们，我们今天学习了价格变动的影响，知道价格变动的影响主要体现在对生产和生活的影响两方面。其中价格变动对生活的影响是我们本节课的重点，在这个重点里，我们注意把握两组新的名词：“生活必需品和高档消费品”、“替代商品和互补商品”，并且掌握他们的区别。并且请利用“生活必需品和高档消费品价格变动对消费者的影响的不同”的有关知识探究以下两个问题：=1\*GB3①如果你是一个价格管理者，你会怎样指导生产不同类型的商品的企业为他们的产品定价呢？=2\*GB3②当下为什么会出现农民“丰产不丰收”这样的情况？应如何才能摆脱目前的困境？另外，在本节课的学习的基础上，以课后笔记的形式完成对“价格变动的影响”知识体系的构建。【教学反思】1、在教学过程中，充分利用教材中的图片，相关链接、活动与教学内容，紧密的联系，从了解现实生活中的现象把握教材内容，充分调动学生的参与性