2023年教师公开招聘小学语文冲刺密卷2

教师公开招聘小学语文冲刺密卷2

一、单项选择题（每小题2分，共12分）

1、“矮子里找高个”“水涨船高”是一种（）。

A.相对评价

B.肯定评价

C.定性评价

D.定量评价

2、柏拉图最终的培育目标是（）。

A.武士

B.士农工商

C.哲学王

D.公民

3、从评价的功能上区分，中学校教育评价的类型可分为（）。

A.正式评价和非正式评价

B.相对评价和肯定评价

C.形成性评价和总结性评价

D.正确评价和错误评价

4、强调启发式教学，并提出“不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也”的中国古代教育思想家是（）。

A.孟子

B.孔子

C.荀子

D.墨子

5、主见“教育生物起源说”的是（）。

A.孟禄

B.达尔文

C.利托尔诺

D.汤姆逊

6、师范学校的消失，与老师成为一种独立的社会职业，从时间上来说（）。

A.是同时的

B.师范学校消失得早

C.老师成为一种独立的社会职业的时间早

D.无法推断

二、单项选择题（专业基础学问）

1、下列句子没有语病的一项是（）。（2分）

A.有关部门最近发出通知，要求各地在中考期间严防平安不消失问题

B.近段时间，我们班的同学仔细争论并学习了《中同学日常行为规范》

C.能否培育同学的思维力量，是衡量我们课堂教学是否胜利的重要标志

D.为了缓解地震灾区受伤人员血液供应不足，社会各界人士踊跃献血

2、下列词中加点字的注音完全正确的一项是（）。（2分）

3、依据下面这段话的意思，填到横线上与上下文连接最恰当的一项是（）。（3分）

生命中不是永久欢乐，也不是永久苦痛，_______。好比水道要经过不同的两岸，树木要经过常变的四时。在欢乐中我们要感谢生命，在苦痛中我们也要感谢生命。

A.苦痛和欢乐是相生相成的

B.欢乐和苦痛是相生相成的

C.在生命中苦痛总是相伴的

D.在生命中欢乐总是相伴的

4、下列汉字笔画数正确的一组是（）。（2分）

A.凸、匝、片、鸟（5画）

B.单、衫、承、录（8画）

C.剥、语、郡、逗（10画）

D.象、颈、敢、魂（11画）

5、依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（）。（2分）

①加拿大一年一度的商业捕杀海豹活动_______国际社会日益剧烈的反对。

②随着气温的不断上升，防止灾区疫病流行和水源污染已经到了_______的地步。

③美妙的东西经常产生于极端恶劣的环境中，而舒适的环境，_______有利于事物的成

长，_______未必有利于其品质的提升。

A.患病刻不容缓即使／也

B.遭到迫不及待即使／也

C.遭到刻不容缓虽然／却

D.患病迫不及待虽然／却

6、下列标点符号使用有错误的是（）。（2分）

A.远远地还听见敌人飞机的叹息，也许是在叹息自己的命运：为什么不到抗日的战线上去显显身手呢?

B.改了国籍，不等于就改了民族感情；而且没有一个民族像我们这么依恋故土的。

C.《始终眷恋着祖国》节选自《钱学森——中国人民的傲慢》（1989年8月28《光明日报》）。

D.“行啊!”妈妈快乐地说：“等到国庆放假了，我肯定会带你去参观世博园。”

7、下列文学常识及课文内容的表述，有错误的一项是（）。（2分）

A.《窗》这篇小小说的是美国作家泰格特，该文用对比的手法表现了美与丑两种截然不同的心灵

B.《敬业与乐业》是一篇谈论文，中心论点是“我确信‘敬业乐业’四个字，是人类生活的不二法门”，总体结构是总一分一总

C.《核舟记》选自清代人张潮编辑的《虞初新志》，是明代的魏学洢

D.《白杨礼赞》的是中国现代作家茅盾，该文是一篇抒情散文。“不平凡”既是用来抒发赞美之情的基础，也是贯穿全文的感情线索

三、现代文阅读（单选）

1、依据以下材料回答题：

千万别折腾汉字

姚安隆

①这两年，总有人拿汉字说事。一会儿说繁体字要进课堂，一会儿又说用十年时间，放弃简化字、恢复繁体字。假如你像小沈阳那样问一句“为什么呢?”他会说出一大串的理由：第一，现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题；其次，台湾至今还在用繁体字，大陆恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一；第三，简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果。一副振振有词的样子，真像是真理在握似的。

②可是，了解一下汉字的历史，你就不能不对这种主见打个问号。作为一个符号系统，形态的繁简是有其自身的演化规律的。汉字诞生之初，曾经由简到繁，这是为了提高识别的清楚度，让每一个汉字都能具有鲜亮的标志；但繁到肯定程度便成了负担，于是从汉代开头，汉字在总体上由繁趋简，人们考虑的是学习和使用的便捷。争论汉字繁简问题，是不能忽视这个大背景的。

③任凭举个例子吧，比如“灰尘”的“尘”字。它在战国时候的写法，是三个“鹿”字构成品字形，再在上面“鹿”的两旁各加一个“土”字。这是一个会意字，意思是群鹿飞奔，尘土飞扬。就造字来说，这个字是造得很形象的；可是一个字要写三十九笔，在当时的书写条件下，简直是一场苦役。于是我们看到了一个逐步简化的过程：先是去掉一个“土”字，后来又去掉两个“鹿”字写成了“麈”；即使简化到这种程度，人们还是不胜其“繁”，民间又消失了俗体字“尘”。今日，这个字已经成为我们的简化字。“小土为尘”，何等聪慧!它分散着我们祖先制造的才智，也记录着汉字进展的轨迹。舍“尘”字不用而恢复到“虐”甚至是三“鹿”两“土”的战国形象，这不是开历史的倒车吗?

④不错，现在是电脑时代，可学习汉字，还是要从一笔一画开头的，并不因电脑而转变它的认知规律。有位语言学家曾告知我，当年推行简化字，他曾到一所学校里告知学校生，“以后你们再写学校的‘学’字，只要写八画的‘学’，不必再写十六画的‘学”。这话刚一说完，课堂里便掌声雷动。想到这一场景，我总觉得推行简化字布满人文关怀，不仅是为了文化的普及，更是对生命的一种敬重。否则，人们在一笔一画上，将要虚掷多少时间和精力。

⑤a至于以繁体字推动海峡两岸的统一，其实也是一种稚嫩的想法。b文字是不能代替政治的。台湾说闽南话，莫非大陆也要放弃一般话，推行闽南话吗?撇开这点不谈，就文字论文字，“以字促统”的想法是对台湾民众文化心理的一种误读。我们不能由于台湾通行的是繁体字，便认定台湾民众反对简化字。c事实并非如此。d我曾见过台湾一些要人的手迹，包括李登辉在内，他们也用大陆的简化字。台湾有家上海书局，特地销售简化字版图书，生意并没有由于简化字受到影响。e我有一位高校同学，他给在台湾的哥哥写信，特意用繁体字，“台湾”写成“壹湾”，结果被他哥哥传为笑谈，称他是不知变通的“迂老夫子”。f在台湾民众日益了解、日益亲近简化字的今日，我们却要“弃简投繁”，其结果只会造成混乱，说不定反而会干扰海峡两岸的统一进程。

⑥在人类文明史上，曾有四大古文字，如今唯有汉字硕果仅存。鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。在长期的书写实践中，汉字还形成了独特的书写艺术——中国书法。从审美的角度说，每一个汉字都是结构均匀，笔画呼应的，繁有繁的风姿，简有简的神采。简化字虽然削减了汉字的笔画，但并没有损害汉字的特色，相反，有些字还有“削去冗繁留清瘦”的关感。说简化字粗糙，我看主要是一个习惯问题，一个心理问题。只要没有先入之见，你自然会发觉，“黄四娘家花满蹊”是美的，“竹外桃花三两枝”同样也是美的。

⑦拜托，千万别折腾汉字。

(选自《咬文嚼字》2022年第4期，有改动)

本文的中心论点是（）。（3分）查看材料

A.千万别折腾汉字

B.以繁体字推动海峡两岸的统一，是一种稚嫩的想法

C.争论汉字繁简问题，不能忽视汉字自身的演化规律

D.汉字具有形美、音美、义美的特点

2、第②段画横线的句子中加点的“这种主见”指的是（）。（3分）查看材料

A.现在已是电脑时代，不存在书写困难的问题

B.繁体字要进课堂，要放弃简化字、恢复繁体字

C.恢复繁体字，有助于海峡两岸的统一

D.简化字太粗糙，破坏了汉字的审美效果

3、给第⑤段划分层次，正确的一项是（）。（3分）查看材料

A.a／bcd／ef

B.ab／c／def

C.a／bcde／f

D.a／bc／def

4、对选文意思理解有误的一项是（）。（3分）查看材料

A.本文是一篇驳论文，开篇即树立批驳的靶子，然后逐一进行有理有据的批驳

B.第③到第⑤段主要采纳的是举例论证的方法，有力证明白“争论汉字繁简问题，是不能忽视其自身的演化规律的”这一分论点

C.“从审美的角度说，每一个汉字都是结构均匀，笔画呼应的，繁有繁的风姿，简有简的神采。”一句中加点的“简”字是指汉字在结构和笔画上的简洁美，而不是专指简化字

D.第⑦段表达了内心的担忧和真诚的劝告，与题目遥相呼应

5、鲁迅先生曾高度评价汉字的美：形美以感目，音美以感耳，义美以感心。下列对汉字形美、义美的分析有误的一项是（）。（3分）查看材料

A.憾：从“心”，“感”音。意为内心感到郁闷、圆满、抱憾，是一种心理状态

B.武：汉代许慎认为“武”是会意字，“止戈为武”，表达了古人憧憬和平美妙的情感

C.旦：表示太阳将要落到地平线下，有“日暮”之意

D.疾：病字部，中间有支箭，人被箭矢所伤即为“疾”

四、文言文阅读

1、依据以下材料回答题：

赵咨字文楚，东郡燕人也。父畅，为博士。咨少孤，有孝行，州郡召举孝廉，并不就。延熹元年，大司农陈奇举咨至孝有道，仍迁博士。

灵帝初，太傅陈蕃、大将军窦武为宦官所诛，咨乃谢病去。太尉赐特辟，使饰巾出入，请与讲议。举高地，累迁敦煌太守。以病免还，躬率子孙耕农为养。

盗尝夜往劫之，咨恐母惊惧，乃先至门迎盗，因请为设食，谢日：“老母八十，疾病须养，居贫，朝夕无储，乞少置衣粮。”妻子物余，一无所请。盗皆惨叹，跪而辞曰：“所犯无状，干暴贤者。”言毕奔出，咨追以物与之，不及。由此益知名。征拜议郎，辞疾不到，诏书切让，州郡以礼发遣，前后一再，不得已应召。

复拜东海相。之官，道经荥阳，敦煌曹嵩，咨之故孝廉也，迎路谒候，咨不为留。嵩送至亭次，望尘不及，谓主簿日：“赵君名重，今过界不见，必为天下笑!”即弃印绶，追之东海。谒咨毕，辞归家。其为时人所贵若此。

咨在官清简，计日受奉，豪党畏其俭节。视事三年，以疾自乞，征拜议郎。抗疾京师，将终，告其故吏朱祗、萧建等，使薄殓素棺，籍以黄壤，欲令速朽，早归后土，不听子孙改之。

朱祗、萧建送丧到家，子胤不忍父体与土交合，欲更改殡，祗、建譬以顾命，于是奉行，时称咨明达。

(《后汉书·赵咨传》有删节)

对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）。（2分）查看材料

A.不听子孙改之听：听从，听便

B.诏书切让让：责怪

C.咨乃谢病去谢：谢罪

D.所凶无状，干暴贤者干：冒犯

2、下列各组句子中加点词的意义和用法，推断正确的一项是（）。（2分）

①父畅，为博士②因请为设食③将终，告其故吏朱祗、萧建等④其为时人所贵若此查看材料

A.①与②相同，③与④也相同

B.①与②相同，③与④不相同

C.①与②不相同，③与④相同

D.①与②不相同，③与④也不相同

3、下列各句中加点词语在文中的意思，与现代汉语不同的一项是（）。（2分）查看材料

A.嚣送至亭次，望尘不及

B.咨恐母惊惧

C.居贫，朝夕无储

D.前后一再，不得已应召

4、以下句子编为四组，全都表现赵咨清廉俭朴的一组是（）。（3分）

①州郡召举孝廉，并不就②躬率子孙耕农为养③居贫，朝夕无储，乞少置衣粮④妻子物余，一无所请⑤咨在官清简，计日受奉⑥告其故吏朱祗、萧建等，使薄殓素棺查看材料

A.①③⑤

B.②③⑥

C.①④⑥

D.②④⑤

5、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）。（2分）查看材料

A.赵咨少年丧父，因行孝道而著名，州郡长官推举他为孝廉，但他淡泊名利，推辞不就

B.有一伙强盗到赵咨家抢劫，赵咨怕强盗吓坏