陈敏说课稿-教学设计

仁爱版英语七年级下册Unit7Topic3EveryonehadagoodtimeSectionA说课稿Tan尊敬的各位评委：大家下午好！我是榃滨中学英语科组的陈敏。今天说课的题目是Unit7Topic3EveryonehadagoodtimeSectionA。本次说课我将从五方面向大家进行介绍，分别是：教材分析、教法分析、学法指导、媒体资源以及教学程序，首先我说的是教材分析部分。一、AnalysisofTeachingMaterial（教材分析）1.Status&function(地位与作用)本课是《义务教育教科书·英语》（仁爱版）七年级下册第七单元第三话题的SectionA。本单元侧重学习动词的一般过去时以及不规则动词的变化和用法，本课所在的第三话题在复习前两个话题所学的基础上，引入新内容的学习，包括娱乐活动的表达、谈论过去的经历、表达关心和建议以及生日庆祝活动的表达法等。本课主要活动是1a和2。本话题通过生日聚会这一主题，谈论过去发生的事情，进一步学习行为动词的一般过去时。本课是本话题的重要内容之一，本节课将以学习过去的活动为切入点系统地引入一般过去时态，对后面课文的学习起着承上启下的作用。因此该内容在教材中的地位十分重要。2.依据新课标教育教学理念，结合本课教材内容，从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观等方面对本课教学目标设计如下：(1)Knowledgeaims：（知识目标）1）掌握本课的重点词汇和短语。2）通过听英语歌曲YesterdayOnceMore和做一些练习来继续学习一般过去时。(2)Skillaims:（技能目标）1）能通过对话、游戏等活动，就过去事件和有关生日的话题交流信息和发表简单的意见。2）能通过小组活动，让学生学会用英文描写过去发生的事情以及编写询问生日庆祝活动的对话。(3)Emotionalaims:（情感目标）通过竞赛，小组活动以及游戏等达到以下目标：1）提高学生对英语的学习热情，增强学习兴趣。2）培养学生积极主动参与课堂活动，大胆开口，主动模仿的能力。3）养成良好的学习习惯，关爱同学，互帮互助。行为动词的一般过去时是历年中考的重点与难点所在，因此也是本课的重点所在。本课的教学难点是如何以教材为载体，以媒体资源为辅助，深入浅出地引导学生探究一般过去时的用法。二、TeachingMethods(说教法)根据新课标的理念，结合本课教学内容，通过任务型的教学模式，让学生在老师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作，实现教学的目标，感受成功。在教学过程中，让学生主动参与、体验、交流、合作、探究多种学习活动，通过任务的驱动，激发学生的学习动机，树立学习自信心，注重对学生学法的指导，帮助他们形成积极的学习态度，力求达到最佳的教学效果。虽说教无定法，贵在用法，根据学生的学习心理特点，结合本课教学内容，本课采用的教学方法是：1.多媒体辅助教学法2.设问启迪法3.情景交际法4.合作探究法5.任务型教学法6．竞赛法三、LearningMethods（说学法）1.说学情从总体来说，本班大部分学生个性张扬而只有小部分学生过于内向，不自信，英语基础薄弱，英语口语能力和听力能力还有很大的发展空间。2.说学法学法决定教法，教法与学法相辅相成。新课标中明确指出：教师要有意识地加强对学生学习策略的指导，让他们在学习和运用英语的过程中逐步学会如何学习。因此，本课充分利用农村中小学现代远程教育资源。探索新的教学模式，促进学生的个性化学习；设计探究式的学习活动，引导学生运用观察、发现、归纳和实践等方法，促进学生学习语言知识、感悟语言功能。就本班学生的情况，我将引导学生逐步形成自主、合作、探究的学习能力。四、说媒体资源本课教学设计的特色和亮点是充分利用农村中小学现代远程教育资源，并根据本课教学目标对下载的资源进行适当的整合与优化，“变复杂为简单，变抽象为具体，变无形为有形”，突破本课教学重难点，使农村中学生共享优质的教育资源，感受教育公平。在本课我将利用我校所拥有的教学设备如，录音机，电脑，电教平台，学乐云教学软件，投影机等来实现本课的教学目标。五、TeachingProcess(教学程序)本课将围绕检查预习情况，导入，呈现，巩固，练习，作业布置六个环节进行教学活动。（一）检查预习情况。（5分钟）（1）检查学生预习单词的情况和对课文重点词组的预习情况。（2）以竞赛的形式检测学生关于一般过去时的预习效果。设计意图：让学生初步了解本课的重点内容，以竞赛的形式激发学生学习的动机，活跃课堂气氛。（二）导入（5分钟）(1)播放歌曲YesterdayOnceMore,将部分歌词书写在黑板上，并把含有过去式的动词用红色笔标出来。（2）教师手拿图片，将图片背对学生，让一名学生到前面来做图片设计意图：播放音乐和玩游戏能创设一个平等和谐的学习氛围，使学生在轻松愉快的气氛中进入本课学习，让学生初步了解一般过去时，为新课的学习扫清语法障碍。（三）呈现（Presentation）（时间：15分钟）（1）看1a的插图，让学生猜孩子们在康康的生日聚会上做了什么，教师呈现更多本节课所要学的动词短语。教学生词。（2）设计并布置听力任务，听之前抢读1b，带着问题去听1a,通过听力训练，提高学生听的能力，然后指导学生自主学习，完成1b和1c，师生核对答案。而后，应用Flash制作的动画课件，学生再次阅读1a，通过自主学习和协作学习，解决1a的生词和重难点，用彩色笔将原来的动词变成过去式，让学生齐声朗读。设计意图：通过猜猜，使学生的思维处于积极兴奋的状态，动画的场景让原本呆板的1a部分的文字立刻跃然于学生的眼前，让学生变得快乐无比，自主探究新语言知识，变“被动学习”为“主动学习”。（四）巩固（Consolidation）（时间：5分钟）（1）ListenandmatchJanedancedMariaplayedthepianoSallyperformedTomsanganEnglishsong(2)根据板书，复述康康的生日聚会，强调动词过去式的运用。听录音，并完成2a和2b。设计意图：让学生通过听力和用英语叙述过去发生的事情，拓宽学生知识的积累和运用。激发了学生的求知欲，达到了“学中用，用中学”的目的，给予学生学习的乐趣。（五）练习（Practice）（时间：10分钟）(1)听录音跟读以下音标/ju://u://u/等。并完成3a。（2）用音标卡片进行音标拼读竞赛游戏和竞猜游戏，并完成3b。（3）小组活动：讨论自己过生日的情景，做一个报告。（4）关于一般过去时的随堂练习。设计意图：通过游戏巩固一般过去时，同时联系实际加以应用。游戏的过程提高了学生学习的兴趣，拓宽了学生的思路。让学生自主、合作、探究，发扬团结互助的精神。随堂练习巩固一般过去时，为后面学生继续学习一般过去时奠定了基础。（5）Summary(小结)（时间：3分钟）（六）Homework(课后作业)（时间：2分钟）1）Repetandrecite1a.2）Memorizetheusefulexpressionsandkeysentences.3）Finish