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文档简介

小数点移动引起小数大小的变化教学内容：青岛2022版四年级下册第五单元，动物世界，信息窗三，教科书p60——61，小数点的位置移动规律。教学目标：

1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。2、通过观察、概括，培养学生思维能力。

3、激发学生学习数学的兴趣，培养合作意识和应用意识。

教学重点、难点重点：探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。

难点：熟练运用规律解决问题，小数位数不够时补0占位。

教学过程：

一、

导入新课：同学们请看，小数点和大家打招呼了：大家好，我是小数点，别看我个子小，本领却大极了，只要我动一动，要那些数变大就大，变小就小。这个小小的小数点给我们夸下了海口，它的作用到底有没有这么大呢？我们就一起来看一下，它怎么移动使我们的数要大就大，要小就小。二、探究新知

（一）左移变小1、出示例3杜鹃、蜂鸟、锦鸡、几维鸟四种鸟蛋情景图你发现那些数学信息？数学信息：几维鸟蛋：克一个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量2、根据这些信息你能提出什么数学问题。问题出示：锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重？3、怎样列式解答呢？460．5÷10=÷100=÷1000=2、

观察这组算式你有什么发现？

3、学生交流：

把除以10，就是把它缩小到原数的1/10，小数点向左移动了一位。

把除以100，就是把它缩小到原数的1/100，小数点向左移动了两位。我发现，一个小数缩到它的1/10、1/100、1/1000……小数点分别向左移动一位、两位、三位……位数不够时，要用0补足。4、练习：下面的数同506比较，结果有什么变化？

（二）右移变大1、出示图片，孙悟空的金箍棒怎么在变？米

米

米

9米2、你发现了什么？3、总结规律：小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数就扩大到它的10倍、100倍、1000倍……4、练习：下面的数同比较，结果有什么变化？372

三、应用新知1、把扩大10倍是（），扩大100倍是（），扩大1000倍是（）.

把缩小1/10是（），缩小1/100是（），缩小1/1000是（）.2、判断。（1）把扩大它的10倍是560。（）（2）把的小数点去掉,它的值就缩小到原数的1/1000。()（3）把改写成，它的值就缩小到原数的1/100（）（4）甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍.（）3思考题：甲数是乙数的100倍，若把甲数的小数点向左移动一位是，乙数是多少？四、课堂小结阅读新闻，你有什么感想？一个小数点夺走一条鲜活的生命2022年2月3日，美国一对夫妇的新生孩子因心脏问题到医院就诊，护士在给孩子注射一种叫氯化钾的药

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