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文档简介
小数点移动引起小数大小的变化教学内容:青岛2022版四年级下册第五单元,动物世界,信息窗三,教科书p60——61,小数点的位置移动规律。教学目标:
1、使学生探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。2、通过观察、概括,培养学生思维能力。
3、激发学生学习数学的兴趣,培养合作意识和应用意识。
教学重点、难点重点:探索出小数点向左、向右移动引起小数大小变化的规律。
难点:熟练运用规律解决问题,小数位数不够时补0占位。
教学过程:
一、
导入新课:同学们请看,小数点和大家打招呼了:大家好,我是小数点,别看我个子小,本领却大极了,只要我动一动,要那些数变大就大,变小就小。这个小小的小数点给我们夸下了海口,它的作用到底有没有这么大呢?我们就一起来看一下,它怎么移动使我们的数要大就大,要小就小。二、探究新知
(一)左移变小1、出示例3杜鹃、蜂鸟、锦鸡、几维鸟四种鸟蛋情景图你发现那些数学信息?数学信息:几维鸟蛋:克一个几维鸟蛋的质量大约相当于10个锦鸡蛋或100个杜鹃蛋或1000个蜂鸟蛋的质量2、根据这些信息你能提出什么数学问题。问题出示:锦鸡蛋、杜鹃蛋、蜂鸟蛋各有多重?3、怎样列式解答呢?460.5÷10=÷100=÷1000=2、
观察这组算式你有什么发现?
3、学生交流:
把除以10,就是把它缩小到原数的1/10,小数点向左移动了一位。
把除以100,就是把它缩小到原数的1/100,小数点向左移动了两位。我发现,一个小数缩到它的1/10、1/100、1/1000……小数点分别向左移动一位、两位、三位……位数不够时,要用0补足。4、练习:下面的数同506比较,结果有什么变化?
(二)右移变大1、出示图片,孙悟空的金箍棒怎么在变?米
米
米
9米2、你发现了什么?3、总结规律:小数点向右移动一位、二位、三位……原来的数就扩大到它的10倍、100倍、1000倍……4、练习:下面的数同比较,结果有什么变化?372
三、应用新知1、把扩大10倍是(),扩大100倍是(),扩大1000倍是().
把缩小1/10是(),缩小1/100是(),缩小1/1000是().2、判断。(1)把扩大它的10倍是560。()(2)把的小数点去掉,它的值就缩小到原数的1/1000。()(3)把改写成,它的值就缩小到原数的1/100()(4)甲数的小数点向右移动两位后与乙数相等,甲数是乙数的100倍.()3思考题:甲数是乙数的100倍,若把甲数的小数点向左移动一位是,乙数是多少?四、课堂小结阅读新闻,你有什么感想?一个小数点夺走一条鲜活的生命2022年2月3日,美国一对夫妇的新生孩子因心脏问题到医院就诊,护士在给孩子注射一种叫氯化钾的药
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