2023年立足本职演讲稿题目(三篇)

2023年立足本职演讲稿题目(三篇)立足本职演讲稿题目篇一

这确实是值得我们全体护理人员共同深思的问题，在这里，我也想请医生思索一个问题，你盼望一个什么样的护士来协作你的工作?在大多数人的眼里甚至是医生的眼里，都认为做护士很简洁，谁都可以去做，这要看用什么标准去衡量?中专毕业可以做护士，大专毕业也做护士，本科毕业的还在做护士，但只有做了护士才知道，做一个护士并不是我们想向的那么简单，假如要做一个病人信任的好护士那就更不简单了，有的人做了一辈子，最终还是没有做好。护士要接触各类不同的人，护士要会几十种不同的操作，护士要有扎实的根底理论学问，还要有娴熟的操作技术，要有较强的沟通力量、文字书写力量，还要有协作医生对危重病人抢救的力量，他们既要把握高科技医疗仪器的应用，又要有娴熟的专科操作技能。穿刺是护士必备的根本操作之一，而且是最普遍，最简洁，最常用的一个操作。可就这样一个操作，仍旧包含着许多的学问。人说：护士是人类安康的守护神，是上天派来挽救生命、减轻苦痛的使者，也是人类爱与奉献的集中表达，我们怎样才能做好这个使者，把南丁格尔精神连续发扬呢?我想：应当从以下几个方面去努力。

首先，爱岗敬业的精神：在座的可能许多人看过《致加西亚的一封信》这本书，书中的主要内容是讲：美西战斗年月(1898年，美国与西班牙之间发生的争夺殖民地的战斗)，美国总统麦金莱急需立刻与西班牙抵抗军首领加西亚取得联系，当时，没有知道加西亚将军确实切地点，因而无法送信给他。在这种状况下，有人对总统推举了一个叫安德鲁、罗文的中尉，于是，他们将罗文找来，交给他一封信——写给加西亚的信，关于那个叫罗文的人如何拿

了信，将它装进一个油纸袋里，打封，吊在胸口藏好，如何在3个星期之后，徒步穿越一个危机四伏的国家，将信交到加西亚手上，这些在这都不细说，我要重点说的是：当美国总统这封写给加西亚的信交给罗文时，罗文接过信后，并没有问;“他在哪里”?我们不仅是学习了书本上的学问，更需要学习这种敬业的精神，对上级的托付，马上实行行动，全心全意完成任务。可是，在我们的工作中呢，却时常能听到：我太忙了，那不是我的病人，这件事我办不了等等之类的话。只有具备了这种爱岗敬业的精神，才为成为一个合格的医护打下了根底。

其次，怜悯心、责任心、爱心：我们只有具备了这三心，才会自觉自愿，竭尽全力去为病人解除苦痛，如为病人洗头，剪指甲，擦浴、按摩等，也只有具备了这三心，才会在抢救病人的紧要关头不怕脏，不怕累，为病人口对口呼吸，用嘴为窒息的新生儿吸羊水。记得我的主任曾为我们讲过她们医院发生过的一件事情：有一个12岁的男孩子，由于急性阑尾炎做了手术，手术很胜利，在送患儿出手术室的时候，孩子的液体打完了，护士顺手在治疗台上拿了一瓶生理盐水为患儿换上，然后送患儿出手术室回病房，当送患儿至电梯口时，护士发觉患儿脸色不对，未引起重视，抱着狡性心理连续送病儿回病房，当孩子到达病区，出电梯时，孩子脸色苍白，呼吸微弱，这时护士和病儿家属都心慌了，马上送到病房急诊抢救，孩子活过来了，但却成了植物人。大家知道为什么吗?由于护士更换的那瓶液体是麻醉医生用过的肌松剂，而且瓶签上注明白肌松剂三个字，只是字比拟小，而我们的护士在没有经过认真核对的状况下就换上了。由于我们的一时疏忽就失去了一颗鲜活的生命，这是一次惨痛的教训，因此她们医院把这一天定为医院的“耻辱日”。试想，假如护士当时在换药时留意核对，或者在入电梯时发觉患儿脸色不对而引起高度的重视，及地发觉，马上抢救，结果是不是会不一样呢?可见在我们工作中“三查八对是多么重要，它是我们护理工作的护身符”。我们工作中也常常会消失病人的吊瓶上无姓名，药名现象，甚至从手术室出来的手术病人的吊瓶上也没有注明姓名。这都是安全隐患，假如病人有什么意外状况，病人首先就会疑心我们针打错了，你们觉得是吗?望大家能从今日开头，工作中严格“三查八对”留意细节，防患于未燃。由于细节是打算事情成败的关键。又如：我前不久在《龙翔之馨》杂志上看到一则幽默，《非要在上面》一个农夫，头一次进城看病。去得早，挂了一号。护士喊：幺号!幺号!幺号!农夫不道是叫他，就没有同意，护士见没人同意，就收二号进去了。这个农夫等了老半天见都没有叫他，就急了，去找护士。护士说：“你是几号呀?”农夫说：我一号呀!那刚刚叫你，你怎么不同意呀?你什么时候叫我了?幺号就是一号。幺就是一，一就是幺，农夫明白了，就进去看病。医生问，你哪儿不舒适?农夫答：我一疼。医生不明白，“一疼”?农夫说，就是腰疼。医生怒：腰痛就腰疼，怎么是一疼?农夫说：你们护士说，一就是腰，腰就是一。医生抿嘴一笑，给他开了一个条，说：去，验大便、验小便。过了非常钟，农夫嘴角挂着屎回来了。大夫，小便牵强咽下了，大便实在咽不下去。医生哭笑不得，给农夫讲解了一下，是验不是咽。农夫明白了，拿着尿瓶出去了。刚刚把尿咽完了，这回好不简单才挤出了小半瓶。刚出门，不当心正好撞在一个孕妇身上，尿洒了，农夫焦急了，说：这咋办?孕妇说：别慌，我这有!就去厕所自已尿了一瓶给了农夫，农夫拿去化验，完了拿着化验单去找医生，医生是个马大哈，看了看化验单对农夫说：没事，你怀孕了。农

民听完，拿着化验单就回家了。到家后，对着老婆啪啪扇了两巴掌，怒道：我说我在上面，你非要在上面，看，把我弄怀孕了不是?这则幽默大家听了可能不以为然，或许抿嘴一笑，可大家细想想，它不正是反映出我们当今医护人员的工作中的责任心及细心吗?不是对我们医护人员的一种挖苦吗?第三，敏锐的观看力及独立思索的力量：我们护士是通过细心的观看从病人

身上直接猎取资料的。从病人的生命体征，皮肤色泽，肢体温度、口唇枯燥或潮湿状况猎取信息，有阅历的护士从病人的面部表情，行为举止，哭泣声、叹息声、呻吟声、咳嗽声都能预见病人的苦痛和需要，预见可能发生的问题。有了这些资料，我们不仅要帮忙医生诊断病情，而且要有独立思索问题的力量。过去护士只是单纯执行医嘱，钉针、送药。而现代国外护理专家认为，现代护理的独立功能占70%，而依靠功能只有了30%左右。一般来说，护理工作的对象是不同的病人，每个病人的疾病都不会完全一样，疾病总是处于动态变化之中，有的渐渐好转，有的不断恶化。尽管医嘱应当坚决执行，但熟悉总是落后于存在，这是常常发生的客观事实，假如我们把医生的医嘱当成金科玉律，象机器人那样执行医嘱，缺乏自己的独立思维，也同样会在盲目执行中消失过失事故，所以我们还必要为医生把关，为医疗安全堵漏洞。犹其在医生不在的状况下，护士应依据病情的变化，独立分析，在最短的时间里做出精确的护理诊断。如静滴青霉素过程中，病人消失烦燥，皮肤皮肤瘙痒、四肢湿冷、呼吸困难等病症，护士首先想到青霉素过敏。马上做好抢救预备，实行有效措施，为抢救病人赢得珍贵的时间。又如：急诊室推来一昏迷病人，在医生没有到来的第一时

间，我们就应当为病人开通静脉通道，输氧，抽血本及监测生命体征等一系列工作。做到病情进展心中有数，镇静冷静，内紧外松，忙而不乱。

第四，做事的态度与习惯：俗话说：态度打算一切，这话很有道理。这有一

则小故事，从前有两位秀才，一同进京赶考，在路上，他们遇到了一场葬礼，大大的棺材呈现他们眼前。甲秀才想：今日真是活见鬼了，怎么会在路上遇到这种倒霉的事情呢?这是一个不好的兆头，心情很郁闷，果真，甲秀才在考场上文思枯竭，名落孙山。乙秀才也在想：今日赶考的路上遇到了棺材，这不是示意我既要升官又要发财吗?真是个好兆头。结果在考场上文思如涌，金榜题名。可见，同一样的事情，假如我们对待它的心态不同，结果也会截然不同。在我们的工作中，懒懒散散，漠不关怀，马马虎虎的工作态度大有人在，一不顺心，就会把老板骂得体无完肤，可大家又能体会到老板的酸甜苦辣吗?老板并不是天生就是老板，他们也是在工作中努力拚搏、奋斗而来，他们给我们供应了一个就业的时机，一个施展自己才华的平台，莫非我们不应当有一颗感恩的心吗?或许大家认为我这家不打打那家，东方不亮西方亮嘛!试想，假如世界上没有了这些老板，我们又将在做什么呢?假如我们不把自己当成打工者，而是老板合作的伙伴，老板出钱，我们出技术，相互合作，各取所需，那我们的工作心情又会是怎样的呢?当我们在座的都成了老板，那我们的思想是否又不一样了呢?记得教师曾对我讲过：播种思想，收获行为;播种行为，收获习惯;播种习惯，收获性格;播种性格，收获命运。为什么有的人始终

认为别人命好，自己的命运不如人意呢?那大家有没有考虑过，命运是自己的性格打算的。由于心灵是花园，播种鲜花就会满园芳香，鲜花盛开;而播种杂草就会到处晦暗，杂草重生。

第五，娴熟的技术：护士不仅要有扎实的理论根底，还要有娴熟的技术，这

样才能满意病人不同的需求。护理工作要稳、准、轻、快。如给病人打吊瓶，有的一针，有的几针，有的非常苦痛，有的总会消失一些故障。要想打针胜利，又要让病人满足，我们应当：在给病人穿刺时应留意病人的整体性，运用艺术的方法，抓住病人的心理，了解他们的需求，让病人开心的协作这一操作。如给小儿打针时，家长总会非常紧急，不时提示：医生，你看准啊，只扎一针呀。这时，我们就要善意提示家长：你紧急不要紧，千万不要给我们增加思想压力，让我们也紧急，这样一针扎不上就得孩子吃亏了。这样家长一般都会宁静协作我们的工作。在给病人选择的血管时，既要考虑病人的便利，又要避开神经末稍多的地方，还要在易于固定的部位。在进针的时候，假如组织松弛，血管简单滚动，不扎牢一点，过会儿就会起包。假如皮肤很厚，扎针时病人特别痛苦。假如血管脆性大，在扎的过程就会消失血管裂开现象。即使穿刺胜利但用敷贴固定不当，仍有滑脱的危急。尽管病人的针打好了，但遗忘给病人认真的交代，在病人下床或上厕所时还有弄掉的时候，就是病人躺着不动，在挂吊瓶时，我们还得去看看，是否有漏针现象，特殊是打刺激性大的药物，稍不留意药物漏到了血管外就有组织坏死的危急。还有的病人特挑剔，手上的血管不打，非要打脚，孩子头上的血管不准打，非要求打手;昨天扎针的地

方不准再扎，而是要换一个看不清晰血管的地方。等等。只有我们有了娴熟的技术，才可以满意不同病人的需求。

第六，良好的人际关系：有人认为，护士职业胜利的最主要因素，是护士与

他四周人的相处力量。这种说法不无道理。对护士来说，他在整个医疗工作中处于人际交往的中心地位，扮演着举足轻重的特别角色。由于护士与病人接触的时间最多，护士与病人家属的联系也比医生多，护士与医生在工作上又必需亲密合作。这些简单的多角联系，显示了护士人际关系的重要性。护士与病人之间人际关系好，有利于病人身心安康，有助于医疗护理规划的顺当执行;护士与病人家属的关系搞得好，就能更深入地了解病人状况，并可发挥家属的积极性。医院与家庭结合起来，为病人尽快恢复安康制造有利的条件。护士与医生的关系好，就会在医疗护理过程中协作默契，得心应手。护士不仅要做好这些，还要在很短的时间内去答复不同病人的不同问题，尤其是有一些很锋利的问题。有时候药价太贵，有时候他们没有了钱，有时候病情不见好转等等一系列的问题，他们不给医生说，而是一股脑儿的把不满发泄给护士，面对这些护士只有象阿庆嫂似的去应对这一切。有时忙着忙着病人没钱了还得去催欠款，明理的病人还好，不通情达理的病人你催款时他会一脸的不快乐，但我们护士又能怎样呢?我们每天所接触的人形形色色，病人问的同样一个问题，有的一句话可以答复，有的十句话也未必能解释清晰。所以我们还得把握沟通的技巧，倾听：沟通的根底，理解的源泉，有许多人都不情愿做一个好听众，由于人都以自我为中心，过早的推断。敬重：例如称呼，以最高的职

位来称呼。

第七，工作中不找借口：“没有任何借口”是美国西点军校奉行的最重要的行

为准则，是西点军校传授给每一位学员的第一个理念。它强化的是每一位学员想尽方法去完成任何一项任务，而不是为没有完成任务去查找借口，哪怕看似合理的借口，工作中是没有任何借口的，失败是没有任何借口的，人生也是没有任何借口的。我们只为胜利找理由，不为失败找借口。“没有任何借口”看起来好像很肯定、很不公正，但是人生并不是永久公正的。不幸的是，在生活和工作中，我们常常会听到这样或那样的借口。借口在我们的耳畔窃窃私语，告知我们不能做某事或做不好某事的理由，它们好象是“理智的声音”、“合情合理的解释”，冠冕而堂皇。上班迟到了，会有“路上堵车”、“手表停了”、“今日家里事太多”等等借口;业务拓展不开、工作无业绩，会有“制度不行”、“政策不好”或“我已经尽力了”等等借口;事情做砸了有借口，任务没完成有借口。只要有心去找，借口无处不在。做不好一件事情，完不成一项任务，有成千上万条借口在那儿响应你、声援你、支持你，埋怨、推诿、迁怒、愤世嫉俗成了最好的解脱。借口就是一张敷衍别人、原谅自己的“挡箭牌”，就是一副掩饰弱点、推卸责任的“万能器”。在医疗工作中，借口是风险的温床，由于我们面对的是一个个生命，而生命对每个人只有一次。让我们从今转变对借口的态度，把查找借口的时间和精力用到完善工作中来!

最终：告知大家，我心目中的合格护士：全力以赴，把信送给加西亚的人。

立足本职演讲稿题目篇二

各位领导教师好，我今日演讲的题目是：立足本职，大胆创新，做令人满足的好教师。

还记得中考填志愿时，家人让我报护校，我想当护士要服侍病人，端屎端尿，多脏啊，我不情愿。小孩子多得意啊，一切都是崭新，我可以带他们唱歌跳舞讲故事，就象我上幼儿园时的教师一样，多欢乐，多好啊。所以，打算了，我要当一名幼儿教师!

当我怀着万丈热忱去上幼师的时候，我没想过自己会有第一次面对孩子拉了一身大便时的手足无措;也没想过第一次陪着孩子缝针，痛哭流涕到还要家长来劝慰我;更没想过当孩子不见时，我骑着自行车狂奔在公路上的惊惶无望，家长训斥时我低垂的头颅;固然还有孩子象小恶魔一样不听话顽皮吵闹时我崩溃的心情。。。当这一切都经受过时，我才发觉，原来当一名幼儿教师，没有我想象的那么简洁。

但是，我又真的很喜爱小孩，喜爱他们的天真无邪，喜爱他们对你全心的依靠，喜爱他们宽容的童心，所以每当家长问我：孩子在园表现怎么样啊，有没有顽皮啊。我总会一阵恍惚，即使当天我被他磨得发疯，可这一刻回想起，却又觉得没什么啊，孩子的天性嘛，遂笑着回应家长：“挺好的，虽然有点顽皮，但是，很得意。”随后的描述，连自己都觉得好玩。

昆体良曾经说过：“对于如此纤弱，如此无力抗拒虐待的幼年，任何人都不允许滥用权威。”而教师，正是这种权威的表达。记得当时年纪小，也曾有过不当的教育行为，随着年龄的增长，教育阅历的积存，再看这句话时，不觉悚然一惊。教育要因势利导，一切强权的行为都会对孩子今后的一生产生或多或少的影响，而这，绝不是作为教育者的我，想看到的。

所以我虚心地向老教师取经，努力将自己所学的专业学问消化吃透再运用到实践中去，同时不断学习新的教育理念，向更高学历迈进，并且为了更加了解孩子的心理进展并学为所用，我考取了心理询问师，甚至在看电影《魔鬼幼儿园》时，也会为施瓦辛格而感慨：这招用小动物转移孩子留意力的方法真好，立马见效，值得一学。

感谢教师和领导们的帮忙和引导，我从一个曾经懵懂只知机械仿照的菜鸟教师渐渐成长了起来，有了自己的想法，渐渐形成了自己特有的教育模式。

孩子刚入园时，我和他们比耐性。每天笑脸相迎，从家长手中抱过孩子，不厌其烦地告知他们教师喜爱你，亲啊亲，搂啊搂。孩子们可怕关门，我就和他们讲条件，假如你乖乖坐在小凳子上，我们就不关门，等着爸爸妈妈来，让他们渐渐有安全感和对教师的信任。孩子大便拉在身上了，我牵着他的小手，笑嘻嘻地去换洗，用轻描淡写的态度化解孩子的大方和惧怕。孩子睡觉哭闹了，我就陪着他隔离在小屋子里，催眠着他和我，一起昏昏欲睡。吃饭慢了，我会端起碗对着全班小朋友们说：“干稀饭!”然后大家一起呼噜噜很快喝完，当他们挑食不吃青菜时，我会一脸“悲愤”地说：“不要抢我的小白菜啊。”孩子们就会得意洋洋地跑来跟我说：“教师，我抢你小白菜了，你没吃的了。”“呜呜呜……”看着我掩面假哭的样子，小家伙们快乐地笑了。

面对这些稚嫩的小生命，我经常会觉得很幸福，可以说从进入社会以来，最多的欢乐最大的幸福就是来源于我的工作，我所带过的孩子们。

每一个三年，就是一次轮回，和孩子们朝夕相处，然后相忘于江湖。每一届都会有那么几个孩子，让我时时想起。还记得谷子怡刚入园时绝食拒睡的倔强姿势，到了大班却为了让我看他吃馒头而一下咬破中指，结果放声大哭，让人心疼又好笑;还记得饶张迎璇为了冲出教室而一巴掌打在我身上的痛苦，快毕业时却哭着对妈妈说，上小学是不是就要离开吴教师了，我们把吴教师带着吧;还记得楚楚为了不在幼儿园睡觉，就一点点把寝室的小床汲出了一幅世界地图，现在却能全神贯注地完成一次很简单的数学练习，然后得意地拿来给我看。。

x年对我来说，是黑色过的一年，8月份抚养我长大的外婆过世，其次天，腿有残疾的父亲就因脑血栓住进了医院，同年的最终一天，妈妈也因病住院，在哥嫂姐姐都在外地的状况下，我不仅要上班还要担负起照看老人的责任，那段时间让身为老小的我第一次体验到了生活的艰辛。虽然这世界离了你照样转，可我们的工作性质却是一个萝卜一个坑，同事们都有自己的事情要做，怎么能给他们增加更多的麻烦。我咬紧了牙关克制困难，在照看老人的同时也尽最大努力把自己的工作做好。同班的曹教师常常替我开饭，好让我早点回家给父母送饭，班上的孩子那阵也非常的听话，不再象以前那样闹着我，反而秩序井然，乖得不象是正值顽皮的年龄。正是他们的爱护和关爱才支撑着我走过了那段困难的日子，从而以更大的激情投入到以后的教育教学中。

刚入园时，常常消失攻击性行为，抓人、打人、咬人，就连睡觉时只要觉得有点挤他就会舍命地蹬向同床的小朋友，而且逆反心理强，曾在挨过一顿打后对妈妈说：“你现在打我，等我长大以后叫你打好。”始终到中班上学期，在绘画活动中，他的作品还常常用黑褐等比拟暗淡的颜色涂破一张纸，下笔用力，线条杂乱，反映出了他内心的狂燥和不安静。瑞吉欧的教育体系认为儿童有一百种语言，他们可以用一百多种不同的方式或一百多种不同的符号系统来表达他们的态度，而铭铭正是用绘画的方式表达出了他内心真实的感受。依据孩子的这种表现，我在严峻批判他错误行为的同时，也对他付出了更多的关怀和疼爱，一方面做好家长工作，要求妈妈好好跟孩子沟通，削减并渐渐杜绝打孩子的行为，另一方面则积极查找孩子身上的闪光点和擅长的领域，制造教育契机，促进孩子进步。

最终，我发觉铭铭在数学活动中思维很活泼，发言特殊积极，我抓紧抓住时机大力表扬：“铭铭，我觉得你特殊会动小脑筋，回答下列问题又快又好，真棒!”加德纳的多元智力理论认为，人有相对独立的存在，并与特定的认知领域或学问范畴相联系的八种智力。也就是说，全部儿童至少在一个领域有优势，不管这优势是相对于自己还是他的同龄人而言。而这个理论最令人感动的一点就是运用儿童的强项把他们带入一个更广泛的学习领域，即把强项迁移到其他领域和学业表现中去，从而实现儿童的全面进展。而我，就紧紧抓住铭铭在数学方面的强项，大力的确定和认同，从而培育起他的自信念，接着利用他在优势领域的学习风格和内容，来使他卷入其他领域。比方，在体育活动中请铭铭帮教师点数班上有多少小朋友，在美术活动中要求他画出详细数量的线条，教他一笔笔轻轻地涂色，要求他在嬉戏中数数和几个小朋友快乐的玩耍了，等等等等。

正是通过这一系列的步骤，两年后，铭铭能够画精彩彩浓烈但还算和谐的美术作品，他在其他学科的学习中也能够宁静听讲举手发言，自控力量得到了肯定程度的提高，很少再听到小朋友的告状声了。而经过两年多的相处，铭铭妈妈也从刚开头对我们的不信任，疑心到现在渐渐成为朋友，依靠我们的专业力量，听从我们的合理建议，积极协作我们在教育教学中要求的相关事项，从而实现了家园携手，一起为孩子的安康进展而共同努力的双赢目标。

幼儿园的孩子以直观形象思维为主，单纯的说理许多时候并不管用，只有让嗅觉、听觉、触觉等多种感官参加到学习中去，才能帮忙他们更好的理解和承受所学学问。于是在熟悉花草时，电饭锅被搬到教室里煮起了荠菜稀饭，虽然盐放多了咸得要死，但孩子们还是争先恐后地品尝。我们还拍摄了小朋友去游乐场玩耍的短片，孩子们看后在有了视觉阅历的前提下共同布置了主题墙面《快乐游乐场》，画面丰富又生动。

难过地告知我，洋洋说穿裙子的和穿裙子的一起玩，不跟穿裤子的她玩，我就在草坪上大声呼唤：“谁来玩老鹰捉小鸡啊，穿裤子和穿裤子的玩啊!”然后犯难地回复听见而来的洋洋：“穿裙子和穿裙子的一起玩，我是穿裤子的，不能跟你一起玩。”让孩子亲身体验到被拒绝的感受后，他们才能有意识地不再排斥跟他们不同的人。当孩子想偷懒让我帮他提裤子时，我会惨叫说“哎呀腰好疼腰好疼，乖宝宝，你自己提好吗?自己的事情自己做。”只有让孩子自己多运动，多动手，他在记忆、操作、仿照、观看等多方面的力量才能得到提高，所以说，懒散教师勤快孩，不是没有道理的。

曾经我把当一名温顺和善和风细雨般的幼儿教师作为终身奋斗的方向，但后来却发觉有着活泼性格，剧烈情感的我天生就该是一名麻辣鲜师，，假如再加上专业学问的有力支持以及理智上的冷静对待，我信任自己也能够走出一条具有个人特色的幼教之路。

固然在我们xx市直机关幼儿园，还有许多比我更优秀的教师。论干起工作废寝忘食，常常加班到夜里十点，我比不上袁才华教师;论高效率高质量完成领导安排各项工作，擅长组织协调各种活动与人事，我不及李平教师;论舞姿美丽，擅长音乐教学，我拍马难追海波教师;论临场冷静，超常发挥的竞赛级选手，我佩服武剑和朱辉;论踏踏实实、勤奋好学，我惭愧于艳玲和晓梅。还有更多更多悄悄无闻的我的同事，她们都有这样那样我所不如的各项特长。而正是这样的我们，才支撑起了幼教的脊梁，也正是这样千千万万、甘于平淡、乐于奉献的我们，才一步步走出了中国幼教事业的坦途大道，共同托举起祖国的将来。

立足本职演讲稿题目篇三

各位领导、各位同志，下午好!

我演讲的题目是《立足本职，做最好的自己》。

说实话，在接到今日的演讲任务之前，我还真没有好好想想自己该以怎样的党员姿势立足于教育战线，更别说“为党旗添光芒”了。

但，我却是时刻嘱咐自己要做个好人、做个好美术教师、做个好年级主任、做个好学校中层干部。

今年教师节，一名学生送来一张贺卡，纯手工制作，我始终存着，贺卡上面这么写：“尊敬的冯教师，您总是用幽默幽默的教学语言使同学们很爱上美术课，您教了我们很多画画诀窍，thankyou!”本学期有段时间，我随教育局考察团外出考察，一去就是一个星期，回来，一进教室，同学们竟然欢呼起来。这是同学们对我的确定。有这么得意的学生，让我没有理由不喜爱自己的职业。由于这份挚爱，我才时刻不忘熬炼自己、提升自己，使自己的教学业务渐渐走向成熟，县里的教学竞赛夺冠了，市里的公开课得到好评了，被评为“县骨干教师”了，这些荣誉的取得成了我前进路上的强心剂。

24岁那年，我参加了荣耀的中国共产党，同时，我成了一名学校中层干部，分管一个年级和教科室。但这些，对于参与工作刚5年时间的我来说来得太突然，我来不及细细酝酿怎样进展角色转换，已经由一名的美术教师成了年级主任。行政治理一片空白的我在思索怎么在这张白纸上进展书写，那时，我心中只有一个念头，那就是“要么不干，干就要干出个样儿来!”我上网扫瞄学习科学治理阅历、钻新华书店买相关书籍，向校长和前辈主任们请教，最终，我总结得到一句话：“治理其实就是效劳。”有了这样的观念，工作中就不至于偏离方向，脱离群众，我咬定自己的效劳对象是教师，是学生，也是家长和社区!

干年级主任，首先一条就是做好表率，有道是“己所不欲勿施于人”，自己不想做的事情就不要强加给别人，要别人做到自己首先做到。于是，我凡事身体力行，作息时间也由原来单纯做美术教师每天8：00上班，下午4：00下班到现在每天早晨5：40上班，晚上11：00下班。自始至终深入教学一线，了解班级状况，听取教师意见，尽己所能地疏导问题、解决冲突。有状况准时通知班主任，班主任不在，自己先补位，将问题解决再告知班主任。当从班主任口中得知一名学生身患疑难杂症，久治不愈，且家庭困难的状况后，会同班主任进展家访，详细了解状况，在发觉学校的力气薄弱，无能为力的状况下