岭南版美术四年级下册《趣味纸笔插》教案_第1页
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文档简介

《兴趣纸笔插》教课设计教课目的：、知识与技术：学习插接与粘贴两种纸造型方法，制作一个纸笔插。、过程与方法：：在比较中感觉纸造型得独到，认识纸笔插得特点。B：在实践中探究学习两种成型方法，发挥想象力进行创新表现，发展立体空间思想。C：在评论中感觉纸笔插得文化内涵，认识具象与抽象得艺术表现手法。、感情、态度、价值观：培育热爱生活、热爱学习、珍惜文具得人文感情。教课要点：笔筒得设计、制作方法及步骤。教课难点：立体组成得思想方法。教课器具：教师：笔筒成品两个，纸立体构典范一张，供学生使用得色卡若干张，剪刀、美工纸、胶水。学生：剪刀、裁纸刀、胶水、尺子、彩笔等。教课过程：一、组织教课。二、导入课题，以趣激学。、出示一张图画纸。问题：谁能让这张纸站立起来？（折、卷、揉......）、形建立体组成意识纸------平面经变形得纸形-----立体立体就是我们站在野外，能够看见前面得风景，能够用手摸到左侧得树，见到右侧得小河，仰头看见天，转身见到一片野外。、学生用小低片试试折卷，使纸变立体，教师出示典范。引入课题：这张纸卷成一个筒，它能做什么用？今日，我们学惯用卡纸来制作笔架和笔筒。（板书）三、调换参加，启示创新。、纸笔筒得外形有几种？（出示几种外形）、纸笔筒得第一种做法（笔筒与图样分开）①、在制好得圆柱体或圆锥体上，画出或贴上图样。②、将另制得图样镶插进去。、纸笔筒得第二种做法：（笔筒与图样合一）①、怎样让图样从平面得纸中跳出来？②、教师示范：切折法。③、学生在小纸片上试试不一样得切折法，体验形成风趣得立体变化。④、将这类方法运用于制作笔筒中。４、纸笔筒得第三种做法：（插接得方法）①、在纸上画出四周得形状，标示需插接得地方，用尺子画出。②、剪出图形，剪开标示得直线处。③、插接造型。、制作中得注意点：①、选择制作方法，确立纸得大小、形状。②、画纸样，注企图样要留出3cm左右，不切割。③、留出粘贴处，粘贴要牢靠。④、插接方法要注意插接处得剪切方法。６、设色涂色问题：笔筒装修方法，可依据自己得喜好设计图案并设色。设色方法有两种：其一是以两种复色得色彩配置，要讲究明度得差异，形成淡雅得色彩美；其二是涂上对照激烈得原色、间色，形成娇艳开朗得美。如以与世长辞条装修，则要注意线得疏密粗细摆列得形式美，不宜变化太多，多了会显得凌乱。能够采纳剪切图案装修。、赏识教材典范四、鼓舞创新，操作体验设计、制作一个纸笔筒，不得与课本相同，除有困难得同学可参照课

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