2023年高二德育教学计划提纲

2023年高二德育教学计划提纲_高二历史下期教学计划

一、教学目标

教材一职业生涯规划为主线，注意职业指导与职校生成长阶段的特点相结合，突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，吸取了以往德育课教材改革的阅历，在教学方面进展求新、求实、求活的探究，力求级有利于教师上课，又有利于学生主动思索、自主探究。

二、教材分析

教材在框架体系上采纳模块和专题的形式设计教学内容。它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块，包括职场“万花筒”、熟悉“我”自己、开启职场之门等12个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采纳“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容。学生用书采纳“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进展架构，注意教材内容的开放性和学生学习的主动性，表达了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查和反应学生学习状况的练习手册，通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展现台”等生的有效的练习形式，帮忙学生把握所学学问，培育学生力量。

三、学生状况分析

本人今年担当高二年级政治教学工作。学生根底参差不齐，大局部学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相比照较仔细。另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比拟淘气爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对叫轻松，由于上个学期会考已经完毕，只有少局部的学生没有通过。针对此等形势，为尽快帮忙他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。

四、教学措施和要求

1、制造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学生互动的平台。教师除了可按教材的编排构造进展教学，也可以依据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学构造。

2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，实行循循善诱的方式、向其传授，叙述马克思主义政治观点，帮忙他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为标准的引导和培育，以提高学生政治素养，做合格的公民。

4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的根底上，力求表达主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中留意其启发性、精巧性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。

5、制造性地开发和使用课程资源。在教学中要制造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够严密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治大事，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增加本学科的吸引力和感染力。

6、依据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反应环节，可以判定教学中的优势与缺乏，监控和催促教学双方的不断进步和提高，教师可以借助教学评价的结果，不断地调整和改良教学方式，提高教学质量。教学评价可实行自评和他评、定量评价和定性评价相结合的教学评价方式。

五、教学进度

周次

日期

教学内容

目标要求

达成状况

预备

2.11－2.17

——

1

2.18－2.24

始业教育，绪论

2

2

2.25－3.2

第一单元职场万花筒

2

3

3.3－3.9

其次单元熟悉我自己

2

4

3.10－3.16

第三单元开启职场之门

2

5

3.17－3.23

第一模块总结

2

6

3.24－3.30

第四单元态度打算一切

2

7

3.31－4.6

第五单元把职业当事业

2

8

4.7－4.13

第六单元学会学习

2

9

4.14－4.20

其次模块总结

2

10

4.21－4.27

期中考试

——

11

4.28－5.4

第七单元扬起创业的风帆

2

12

5.5－5.11

第八单元创业我能行

2

13

5.12－5.18

第九单元闯一片天下

2

14

5.19－5.25

第三模块总结

2

15

5.26－6.1

第十单元人生因设计而漂亮

2

高二德育教学规划提纲

2023年高二德育教学规划提纲一、教学目标教材一职业生涯规划为主线，注意职业指导与职校生成长阶段的特点相结合，突出职业生涯规划与生活、社会和职业的联系，强调课程实施的实践性和开放性。为了促进学生自主学习，实现教材教学化的目标，吸取了以往德育课教材改革的阅历，在教学方面进展求新、求实、求活的探究，力求级有利于教师上课，又有利于学生主动思索、自主探究。二、教材分析教材在框架体系上采纳模块和专题的形式设计教学内容。它分“择业篇”、“就业篇”、“创业篇”和“规划篇”四个模块，包括职场“万花筒”、熟悉“我”自己、开启职场之门等12个主题单元。在单元内容设计上，以生活德育为主线，采纳“问题中心式”和“任务导向式”的形式内容。学生用书采纳“职场故事——职场航标——职场冲浪——职场频道——职场演练”的模式进展架构，注意教材内容的开放性和学生学习的主动性，表达了“一生为本”、“以学为先”的现代教育理念。课业手册是针对学习内容而设计的检查和反应学生学习状况的练习手册，通过“重点检索”、“连线职场”、“成果记录”和“展现台”等生的有效的练习形式，帮忙学生把握所学学问，培育学生力量。三、学生状况分析本人今年担当高二年级政治教学工作。学生根底参差不齐，大局部学生没有良好的学习习惯，不能独立的完成学习任务。四个班级的学生有两个班级是以女生居多的财会班级，学生相比照较仔细。另外两个班级是计算机班级和数控班级学生相对是比拟淘气爱在课堂上捣乱。这个学期任务相对叫轻松，由于上个学期会考已经完毕，只有少局部的学生没有通过。针对此等形势，为尽快帮忙他们找到学习乐趣，提高对德育课的兴趣是最重要的事情。四、教学措施和要求1、制造性地使用教材。教材是教师教学的文本，也是学生学习的文本，是学生学习的指南、资源和工具，还是教师与学生互动的平台。教师除了可按教材的编排构造进展教学，也可以依据教师自己对课程标准和教材的理解，重新编排一个教学构造。

2、加强思想政治方向的引导。在教学中，教师要针对高学生思想政治活动的多变性、可塑性等特点，实行循循善诱的方式、向其传授，叙述马克思主义政治观点，帮忙他们认同正确的价值标准，把握正确的政治方向。

3、关注学生的情感、态度和行为的表现，提高教学的实效。在教学中要触动学生的动性点，使学生在活动中、在体验中、在共鸣中情感得到丰富和提升，在教学中要加强学生政治情感、政治态度、政治行为标准的引导和培育，以提高学生政治素养，做合格的公民。

4、优化教学方式，突出教学的实践性。顺应课程标准的变化和要求，探究性、体验性、合作性应成为教学内容整合的主要方式。在选择教学方式时，要在多样的根底上，力求表达主导、主体的活动形式。在选择传统讲授的过程中留意其启发性、精巧性、直观性、感染性，并有机地与其他活动形式相结合。

5、制造性地开发和使用课程资源。在教学中要制造性地开发和使用课程资源，包括文字与音像资源、实践活动资源、信息化资源等，使教学能够严密联系社会实际，联系我国重大的政治生活，联系国际社会的重大政治大事，联系学生的思想实际，跟上朝代的步伐和节拍，增加本学科的吸引力和感染力。

6、依据新课程标准完善教学评价方式。教学评价作为教学反应环节，可以判定