2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告(六篇)

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告(六篇)2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇一

加强根本功训练，不断改良和提高教学水平。向备课、教研要质量，多年来我形成了一种备课前分析教材、分析学生、分析方法的讨论意识，努力做到在备课中学问构造由浅入深、选材内容贴近社会生活、预期目标学以致用。

虚心向其他教师学习，注意英语学问点的合理复习和高考考点的讨论因而教学水平不断提高，形成了自己“擅长把握教学重点、难点，留意调动学生学习兴趣和积极性，大胆进展教改，坚持教书与育人相结合，注意教学实效”的教学风格。

针对学生根底薄弱、缺乏英语学习兴趣和学科差异的实际状况，狠抓根底，通过学唱英文歌、英语单词竞赛、趣味嬉戏等活动激发广阔学生的学习热忱。同时积极主动承揽平常测试的出题和改卷等工作。

在全面落实“备教批辅考”诸环节的同时，不断充电，积极参与科组和省市英语科组织的教研活动，定期听本科组教师的公开课以及市英语教研室组织的公开课，不放过任何一个学习时机，留意以他人之长补自己之短使自我力量得到不断的提升。

主导英语组常规教研教学工作，组织全体英语教师开展集体备课和公开课比武活动，促进本组教师校验教学水平的不断提高。同时，积极响应我校首届高峡秋韵文体科技节活动，先后开展了高中生英语朗读竞赛和初中生生活英语手抄报评比活动，取得了不俗成绩，丰富了广阔学生的生活，有效地促进了学生的英语学习兴趣。

今年接手一个各方面都较落后的班，我努力营建一个民主公平的气氛，使每个学生将这个班当作自己的家，人人都爱她，时时都想着她;与她共荣辱，同忧患。为此，我从下面几个方面着手。

首先、身为班主任的我放下了师道尊严的臭架子。身教言传，自己能做的，努力去做。走进教室，我会弯弯腰，动动手，擦一擦，拖一拖;学生会看在眼中，自然会潜移默化。这样我让学生真正感到在这个班集体里面，教师是其中的一员，与他们是公平的。这样我渐渐走进了学生的心。

其次、做个标准的天平。公平地对等每个学生，关怀每一个学生，不偏袒优生，漠视差生，这是我工作中至关重要的一环。一个班级中，每一位学生，不管优劣，我都会从生活学习，思想意识等各方面地去关注。

最终、充分利用班会课。利用每周五的班会课集中解决一些冲突，读一些好文章进展思想引导。

同学犯了错，主动跑来向我认错，我会表扬他，由于他已知道并勇于成认。知错能改，善莫大焉。同学们互帮互学，在一种轻松愉悦的气氛中学习生活，这是我带班的抱负。在一次调查中，有位学生这样写道：“我以我班为荣，我不愿做任何损害她的事。我尽管成绩不好，但轮到我值日时我会认仔细真地把教室清扫得干洁净净的!我盼望我们办能够像《十八岁天空》里的三年八班一样，由全年级最差变为最好。“我好感动!也令我对将来布满期望。

辅导学生参与全国高中生英语力量竞赛多人获得国家级、省级奖项;论文“中学英语教学中的文化渗透”获工区一等奖;评为优秀教工团员;在教委组织的高中英语优质课竞赛中荣获二等奖;所带班级的06届高考英语取得了历史最好成绩;在刚刚完毕的文体科技节中，我所带班级的五名学生荣获英语朗读竞赛一、二等奖。

“捧着一颗心来，不带半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言犹在耳，我深感一位人民教师的责任，也深感一位人民教师的荣耀。成绩属于过去，将来属于自己，作为一个青年教师，我知道我的工作才刚刚开头，我惟有勇于进取，不断创新，才能取得更大的成绩。

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇二

本人本期担当高二(五)班、(六)班语文教学工作已完毕，回忆走过这一期的路程，收益良多。本期以来本人采纳的教学方法等方面都努力实现大纲规定的教学目的。激发和培育学生的学习兴趣，帮忙学生树立自信念，养成良好的学习习惯，为语文学习打下扎实根底。同时培育学生爱国主义精神，开发智力，培育想象和制造力，增加世界意识，使学生初步形成健全的人格，为学生的可持续进展打下良好的根底。

近几年，为适应新时期教学要求，语文教学正朝着改革的方向迅猛前进。新课程改革给语文教学带来了活力，同时也带来了新的挑战。本人结合本人的实际状况学习了别的教研工的新设想，训练进展学生的兴趣，扩大学生学问领域，培育学生，详细做法如下：

1、仔细备课，坚持提前备课，做到深入钻研教材写好教案，全面提高自身素养。积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

2、提高教学质量，培育学生学习语文的兴趣。了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛。

3、注意教学方法。要求学生把课前预习、听课学习、训练拓展、反应迁移各学习环节结合起来，形成良好的学习习惯。课文学习与课后练习相结合，做到听、说、读、写协调进展。在写作教学方面，将课堂作文和课下周记结合起来处理，既完成了教材规定的写作教学任务，又在某种程度上弥补了本册教材课文教学与写作训练脱节的缺乏，学生的写作水平较过去都有了肯定的提高，写出了不少有思想、有情感、有文采的好文章。

4、做好语文背诵。一般来说，学生擅长背诵和记忆，我利用学生在这方面的优势，加强学生的背诵和记忆力量，提高他们的综合素养。

5、关怀爱惜和转变差生。总的说两个班的语文根底较一般，当学生取得一点点进步时，我就给学生很大的鼓舞，使学生布满学习语文的自信念。

6、开展形式多样的课外活动，为学生的全面进展打下良好的根底。

总的来说，通过学校领导的关心指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了一点点进步，学生语文综合力量获得较大提高，但在工作中也还存在着很多缺乏之处：如我们年轻的语文教师在工作阅历和教学方法上还存在较大缺乏，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇三

这学期我任高二两个班的语文课，高二(5)班总人数是53人，高二(6)班42人，总体来看，这两个班的根底不太好，学习习惯也不太好，两极分化严峻，尽管是理科生对语文不太感兴趣，导致我在这学期的备课、上课、备学生等方面很吃力。虽然是这样，通过我的努力，依据学期初制定的教学规划，已经圆满完成了这学期的教学任务，下面我对这学期的工作进展一下总结。

任教现在的一文一理两个班级，我对他们有了肯定的了解和熟悉，感觉存在的主要问题是：

1、没有信念，应付学习

局部学生对自己没有信念，没有想过自己在学业上有什么进展，对学习总是实行应付的态度，没有明确的学习目标和学习规划，上课听讲个别也常常走神，大致完成教师布置的书面作业，学习始终处于被动状态。

2、学习表现全凭个人喜好

有些学生的学习状态很不稳定，对学习缺乏思索，没有轻重也没有主次。是否要学全凭个人喜好，喜爱这门学科，听讲就仔细，作业就完成。喜爱这个教师就发言积极，主动参加。有时候即使是喜爱的学科喜爱的教师也要看学习的内容，没兴趣的内容即使是难点重点，也不会多做留意。

3、没有方法，效率低下

有些学生的学习态度很好，成天都在学习，但考试结果总是不怎么抱负，这类学生大多是女生，上课笔记记得书满本满，实则并未把握。课堂上不把握解题思路，根本方法，而是满意抄抄写写。课后不能有效复习，而是机械完成作业。学习没有科学方法，效率很低。

本学期我们将要完成选修教材《唐诗宋词选读》的学习，教材的目标：

1、阅读古代优秀的诗歌作品，理解作品的思想内涵，领悟作品的艺术魅力。用历史的眼光和现代的观念端详古代诗文的思想内容，并赐予恰当的评价。

2、借助工具书和有关资料，读懂不太艰深的我国古代诗文，背诵肯定数量的古代诗文名篇。学习古代诗词格律根底学问，了解相关的中国古代文化常识，丰富传统文化积存。

3、学习鉴赏诗歌的根本方法，初步把握诗歌的艺术特性，留意从不同角度和层面发觉作品意蕴。

语文学科的教学目标是培育学生的听、说、读、写力量。而这些力量的提高需要我们一个一个词语的积存、一篇一篇文章的阅读、一次一次说话的练习、一个一个片断的写作，我在以下几个方面做了些思索：

1、教学内容要能表达主体需要，能激发主体兴趣

备课时要勤思索，多动脑。站在学生的角度解读文本，选择他们的学习兴奋点。教学实践中，要创设有利情境，正如爱因斯坦所说：“兴趣是最好的教师。”，将重难点学问用学生们感兴趣的方式加以呈现。一篇文章要讲的东西太多了，而一节课的时间有限，不行能面面俱到，所以我们每节课都有所取舍，抓住一些关键性的要素，运有各种条件和手段，努力创设情境，使每节课都有亮点，更有效地吸引学生参加课堂。

2、让学生感受胜利的喜悦，树立学习信念

当代闻名教育家苏霍姆林斯基说过：“胜利的欢快是一种巨大的心情力气，它可以促进学生学习。自信念对于我们的学生更为重要。我们要帮忙他们树立信念、建立胜利目标。教师的“表扬和嘉奖”代表着一种“权威”的认可，它能够使学生的自尊心得到极大的满意，使学生的自信念得到极大的增加。例如：默写总分值的学生、背书最积极的学生、上课回答下列问题最快的学生、进步明显的学生、书写仔细的学生、作文完成好的学生等等。还有上课时有针对性地提问，把“适合的问题”问给“适合的学生”，但无论怎样，我通过做这样的分解工作，使大局部学生排解了畏惧心理，这样学生在阶段学习中有了收获感、成就感，尝到了学习的欢乐，他们学习语文的胃口就会增加。

3、强化根底，反复训练

这一点是我感受最深刻的，即使是上课，听课很仔细的学生，他们也做不到提前预习，课后复习。尤其是“软作业”根本就等于没有作业，针对这样的问题，我准时做了调整，把作业落实到笔头上，同时强化课堂上的动笔，准时提示，准时催促，准时检查，这样的状况目前得到肯定的改善，在以后的教学中，这样的问题还要连续探究。

1、充分备课(备学生、备教材、备自己)，注意课堂教学，选取诗词教材中的要素，创设情境，激发学生学习兴趣，上好每节课，

2、细心编写学案，引导学生把握“双基”(诗词教材的名句、古诗鉴赏的根本方法等)有做有改，有改有评，提高学习效率。

3、多做限时训练，多做综合练习，在练习中逐步养成标准答题的习惯。

4、合理布置作业，给不同学生布置不同作业，作业要求更加敏捷，只要能到达稳固目的，想怎么写就怎么写。(诗歌赏析作业，角度自选)

5、搞好其次课堂活动，引导学生多读文学名著，多读安康有益的课外读物，走上讲台和同学们共享，既能提高学习兴趣又能增加信念。

6、注意培育学生良好的学习习惯，把握良好的学习方法，增加学习的后劲，为学生今后的进展打下根底。

总的来说，通过学校领导的关心、指导以及师生的共同努力，本学期高二语文教学取得了不少进步，但在工作中也还存在着很多缺乏之处：如我们年轻的语文教师在工作阅历和教学方法上还存在较大缺乏，需要向优秀的老教师借鉴学习和改善提高，对语文理念的深度把握还要在实践中加强，学生学习语文的自主性还有待进一步提高等等。

回首过去，展望将来，我将不断鞭策自己，连续扎扎实实干好本职工作，力争使语文教学上升到一个新的层次。

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇四

这个学年，我担当高二年13、14班语文教师。我喜爱本职工作，仔细学习新的教育理论，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，下面是我本学年的工作总结：

开学初，在备课组长的指导下进展集体备课，认真听，仔细记，领悟精神实质。不但备学生，而且备教材备教法。依据教材然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教学参考，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教，做到学习别人的优点，克制自己的缺乏。力求吃透教材，找准重点、难点。并利用多媒体教学吸引学生留意力，课后准时对该课作出总结，写好教学后记。

上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练，这样使得讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简洁些的总是找学困生答复。

我利用课余时间对学生进展辅导，留意分层教学，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况，使家长了解状况，以便在家里对孩子进展辅导。总之，要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。

依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，有针对性，有层次性，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业，同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。

固然，由于本人的学问水平有限，在教育教学工作中有许多缺乏。在今后的教育教学工作中，我将更严格地要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，争取取得更好的成绩。

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇五

本学期我担当了高二3个班通用技术的教学工作，以下将依据我的教学工作实践谈谈我的体会。

依据教材内容及学生的实际，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如;了解学生原有的学问技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施;

设计课的类型，拟定采纳的教学方法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。仔细写好教案，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备。

组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。

仔细批改作业，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。高二学生虽然自控力量整体上比高一学生较好一些，但是还有少局部同学抄袭别人的作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮忙工作。

积极参加听课、评课，虚心向同行学习，博采众长，并邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。培育多种兴趣爱好，到图书馆或上网博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。

目前的考试模式仍旧比拟传统，这打算了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上。为此，我在教学工作中留意了学生力量的培育，把传受学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。平常还培育学生的动手力量与团队合作精神，在本学期期末考试之前要求以小组为单位，每一位同学都要积极参加，做出一个优秀的作品。

《通用技术》课是新开设的课程，还没有特地的试验室;学问构造还不是很完整;还需要对两本书的学问点进展彻底的分析，把它们联系起来，这些都有待以后改良。

在接下来的教学和工作中，我会更加努力，更加勤奋。

2023年高二化学教师述职报告高三化学教师年度述职报告篇六

本学期我主要担当高二年级218和224两个班的数学教学工作，顺当完成了选修2—3、选修2—2，1—1，1—2的内容，完成了常规的教学任务。转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地完成今后的教学工作，总结阅历、吸取教训，本人就本学期的教学工作总结如下：

这学期的数学教学工作，取得了良好的教学成绩，得到了所担当班级学生的`很好评价和充分爱戴。“授人以鱼，不如授人以渔。”反映在教学上，也就是说，教师不仅要教学生“学会”，更重要的是要学生“会学”。这就需要教师更新观念，转变教法，把学生看作学习的主体，逐步培育和提高学生的自学力量，思索问题、解决问题的力量，使他们能终身受益。下面，浅谈自己的几点做法。

1、在课前预习中培育学生的自学力量

课前预习是教学中的一个重要的环节，从教学实践来看，学生在课前做不做预习，学习的效果和课堂的气氛是不一样的。通过预习促使他们去看书，去动脑，逐步培育他们的预习力量。这些要求刚开头实施时，是有肯定困难的，有些学生还不够自觉，通过一个阶段的实践，绝大多数学生能养成良好的习惯。此外实行一些措施激发学生课前积极思索主动探究的兴趣。

2、在课堂教学中培育学生的自学力量

课堂是教学活动的主阵地，也是学生猎取学问和力量的主要渠道。作为数学教师转变以往的“一言堂”“满堂灌”的教学方式显得至关重要，而应采纳组织引导，设置问题和问题情境，掌握以及解答疑问的方法，形成以学生为中心的生动活泼的学习局面，激发学生的制造激情，从而培育学生的解决问题的力量。

在敬重学生主体性的同时，也要考虑到学生之间的个体差异，要因材施教，开掘出每个学