2023高二数学老师上学期工作总结

第页共页2023高二数学老师上学期工作总结2023高二数学老师上学期工作总结〔一〕本学期我担任高二〔x〕、〔x〕两班的数学教学，完成了选修2—1及选修2—2的课程的教学。回忆走过这一学期的路程，收益良多。本学期由于两个理科班的学生层次不一样，我采用的教学方法都存在在很大差异。一方面都努力实现大纲规定的教学目的，激发和培养学生的学习兴趣，另一方面帮助学生树立自信心，养成良好的学习习惯，为数学学习打下较为扎实根底，对尖子班的学生提出较高的要求。现对本学期教学工作总结如下：一、教育教学方面在新课标下，要学会用教材，理解课标，而不是拘泥于教材，进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前准备：备好课。2、备教材备课标。认真钻研课程标准和教材，对教材的根本思想、根本概念吃透，理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应如何处理教材和补充哪些资料，才能教好。3、备学生。两个班的学生有较大的差异，一个易于组织课堂教学，另一个那么要有较强的组织课堂教学的才能，考虑到课堂的一些因素。理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。4、备教法。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。本学期结合以前的教学，采用培养学生的自学才能和探究才能为主，如何让学生掌握课堂内容，不费功夫是很能到达的。5、课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反应，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作，虽然学生已是高中生了，但普通班学生的思想和重点班的学生是有较大的差异的，普通班大局部学生还很好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生经常抄袭作业，学习不自觉，针对这些问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。7、积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学程度。8、热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习。二、知识技能方面优化练习，进步练习的有效性，知识的稳固，技能的纯熟，才能的进步都需要通过适当而有效的练习才能实现；首先，练习题要精选，题量要适度，注意题目的典型性和层次性，以适应不同层次的学生。三、在工作责任方面工作期间本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退。在工作中，尊敬领导、团结同事，正确处理与领导、同事之间的关系。平时，节俭节约、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原那么的纠纷，处处以一名人民老师的要求来标准自己的言行，积极地培养自己的综合素质和才能。社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，多方面进步自己的素质，努力工作，争取在多领域奉献自己的力量，发扬优点，改正缺点，开拓前进，不断地奉献自己的力量。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我将本着“勤学、善思、实干”的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。2023高二数学老师上学期工作总结〔二〕本学期按期初制定的教学方案顺利地完成了普通高中课程标准实验教科书《数学》必修5及选修21两册教材的教学任务。这两册教材高中阶段重要的理科学生的学习科目，更是各种考试的必考学科。那么如何学好这两册数学教材呢？我尝试了以下几点做法：一、培养浓重的学习兴趣兴趣是求知的向导，热爱是最好的老师。培养学习兴趣，除了利用数学教材本身的兴趣性和实用性外，更重要的是要不断地、自觉地研究与数学相关的各种问题，在研究中培养学习数学的兴趣，使自己真正地喜欢这门课程。只要在平日的学习中积极参与课堂，认真考虑，积极发言，那么您学习数学的兴趣就会更浓，从而轻松有趣地学好数学。二、养成良好的学习习惯要想学好数学，必须养成良好的学习习惯：在学习中除了要眼、脑、手并用，勤学、善思、多问之外，还要在课前做好预习，把握重点；课上认真听讲，拓展思维；课后全面复习，稳固提升；独立完成作业、检验学习效果。这四步是每位同学都应养成的良好习惯，并且需要持之以恒。三、掌握有效的学习方法除了良好的学习习惯之外，有效的学习方法是必不可少的：要注意知识、规律、方法、技巧的总结；注意题型的归类和比拟；注意错题的积累和总结；加强一题多解和多题一解的训练；做题时要选择好题、精题和典型题，切不可陷入题海。平时还要多注意试卷的整理和归类，以备复习时重点突出。四、总结正确的思想方法做好数学题需要好的解题方法，学好数学课那么需要好的思想方法。蕴藏在数学中的学科思想，是指导数学学习的原那么，如数形结合的思想方法、归纳推理的思想方法等。因此我们要擅长总结，养成用正确的数学思想方法指导解题的习惯。经过了一学期的教学工作，学生在xx市模块考试的学生居同类学校的前列，但由于高二年的学生要参加根底学科的学业会考，占据了大量的时间，导致最后的复____结、进步阶段存在很大缺乏，方案在以后的总复习阶段给予加强。2023高二数学老师上学期工作总结〔三〕繁忙而有序的一学期教学工作即将完毕，回忆一学期的工作，作为工作六年的我，在收获与缺憾中追求完美，在经历与教训中追求完善，在得与失中走向更加成熟。我在本学期深化学习“高效课堂”教学理念，根据每一个单元教学内容和学生的实际情况，我进展了不同形式的探究，时时刻刻都是用“高效课堂”教学理念武装自己，彻底更新观念，打破常规教学，走新路。在学校和本组的集体学习中，对“高效课堂”教学有了全面的理解，做到了与时俱进，更新观念，实在做到了在实际教学中更新观念，走出一条有自己特色的教学之路。一、对高中生数学教学的看法1、认真重视数学概念的掌握。数学概念是数学根底知识，是学生必须结实而又纯熟掌握的内容之一。它也是高考数学科所重点考察的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和纯熟掌握，到达运用自如的程度。从这几年的高考来看，有相当多的考生对数学概念掌握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因此在解题中往往无从下手或者导致各种错误。2、掌握公式定理。数学中的定理、公式是数学的根底知识，学生必须认真对待，纯熟掌握。对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学生懂得正确理解，纯熟掌握定理、公式，并能正确灵敏运用定理公式去解题，往往会化繁为简、化难为易，到达事半功倍的目的。3、认真抓根本运算的训练。运算的快速、准确是高考考察的内容之一，计算才能差的学生，更应该多练习，在选好练习题的前提下，要多练习，进步运算才能、以练取胜。4、重点抓解提技巧。基于上述见解，下面简单谈谈我的详细做法。讲到方法，这是一个很详细很灵敏的问题，对不同根底的学生应该采用不同的手段。我的教学特点是“高、难、细＂。施行手段是老师讲题或学生做题都要求做到“伤其十指，不如断其一指＂。学生练习强调独立完成，不能依赖别人找答案。解题务必透彻弄懂弄通，并能触内旁通，到达举一反三。要求学生做到或逐步做到，不做而已，一做就要做对。二、对高中生数学教学的详细做法1、数学特点：高、难、细。高：用高考的高度、高考的题目所到达的程度进展教学。每讲一个概念、定理、公式，每讲一道例题或布置作业，都站在或尽量站在高考的高度来要求。难：教学的起点较高，例题和布置练习，不管低、中、高档题，都要求有一定考虑性，即有一定的难度。力求多项选择一些重点突出难点适当，知识覆盖较大的题目。细：要做到高与难，细就显得尤其重要和突出。教学要扎实，狠抓三基。要不惜花力气教好每个概念、定理、公式。掌握每节知识的内在联络和各种题型的根本解法，对重要概念、定理、公式一定要弄懂其内涵和外延，只有细，才可能到达高和难。2、教学手段是“伤其十指，不如断其一指＂，题不在于多，而在于精。正确理解和纯熟掌握概念、定理、公式的一个主要手段是做题，进步数学才能的主要手段也是做题。我的做法是：讲例题或学生做题，都要求做到“伤其十指，不如断其一指＂。弄通弄懂了一道题，才能触类旁通，举一反三。这远远比随意或一般化做几题效果好得多。总结一学期的教学工作，有收获的快乐，也有缺乏的缺憾，本人力争在今后的工作中继续努力，取别人之长补己之短，力求在本职工作中日臻完善，更上一层楼。2023高二数学老师上学期工作总结〔四〕本学期我担任高二年〔x〕〔x〕两班的数学老师，在这学期我结合本校的实际条件和文科班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。现对本学期教学工作总结如下：一、求新思变，积极探究、改革教学怎样教数学，《新课程标准》对数学的教学内容，教学方式，教学评估教育价等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学老师身置其中去迎接这种挑战，是我们每位老师必须重新考虑的问题。传统的教学方法、教学方式、教学评价方法无疑不能适应课程改革的这一历史潮流。逆水行舟不进那么退，作为一名数学老师，我深知此道理，不能及时的转变思想、改变自己的教学方法、方式，很快将会被时代淘汰。与时俱进，跟随时代的步伐是个人职业开展的唯一出路。为了自身的成长与开展。本学期以来，本人在完成工作之余，广阅资料、听专家讲座学习新教学理念，新教学方法，明晰新目的。有效地把新课程标准的根本理念，设计思路，课程目的，内容标准与自己的理论教学相结合。在教学理论中积极探究教学方法、创新教学手段。二、注重常规，进步质量、搭建桥梁上课就如行军打仗，成功与否，准备工作至关重要，为了充分发挥课堂的作用，真真把课堂教学落到实处，向四非常钟要效益，在常规教学中，认真作好每一节课的课前准备〔一是，备教材，理解每一节课的教学内容、教学目的、教学难点、重点；二是，备教法，数学学科有其独特之处，每一个教学内容、知识点因其内在的特点，教学方法上也应不尽一样，不能按部就班，一个方式、方法。而要根据教学知识的特点及学生学习情况灵敏选择教学方法，借以激发学生兴趣，进步课堂教学效益；三是，备学情，备学情是教学准备工作中最重要的一环节，它是备教材、备教法的前提，只有课前对学生的学习情况有准确的把握，才能定位课堂的教学目的、重点、难点，才能让所选择的教学方法真真地合适学生，真真地把课堂教学落到实处〕。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准，每一课针对教学过程中反应出来的问题〔如教学方法、学生知识的掌握情况、教学思路等〕及时进展教学反思。认真对待学生作业。学生作业是老师与学生进展沟通与交流的桥梁，老师通过作业来把握学生对所学知识、技能的掌握情况及学生的思维才能，以便及时调整教学方法和采取弥补措施。为此，在常规教学中，我非常注重学生作业这沟通桥梁。首先，认真设计课堂作业。根据教学大纲要求，针对学生个体差异布置有一定梯度的课堂作业，作业题目的选材以开发学生智力、拓展学生思维为核心思想，以课改要求为准那么，力求满足不同层次学生开展的需要。认真修改学生作业，对于课堂作业进展全批全改并及时帮助学生订正错误、弥补学生知识破绽。认真开展培优辅差工作，进步全班的整体数学素质。三、作好小结、条理存贮、系统知识学生在每节课中所掌握的知识是