小学教学工作计划表

—小学教学工作计划表下面是整理的20XX小学教学工作方案表范本，供各位查看，希望内容对您有帮忙。 20XX小学教学工作方案表一、指导思想本学期的教学工作以市、区义务教育三级课程整体建设一体化课程方案为指导，以做润泽生命的教育，让每一个生命都精彩的办学理念为引领，以课程改革为抓手，以课程重构为路径，以级部制建设为契机，立足于校本教研，借助骨干老师团队，全面绽开小搭配作学习和润泽生命课堂特质的实践与研讨，切实提高课堂教学实效。我们以激发同学学习爱好、培育师生良好习惯为切入点，强化稳固教育教学常规，深化研讨同学课堂学习行为，促进同学各项力量的提高，促进老师业务的提升。全方位提升学校办学水平，为回龙观地区的居民提供最优质的教育效劳。二、重点工作及措施（一）抓老师言行，促标准化管理没有规则不成方圆。本学期，我们的常规工作重在教学过程的标准化管理。 1、强化教学常规管理，标准老师言行（1）新学期，我们这样备课课改的目的旨在关注课堂，激发爱好，减轻同学课业负担。老师备课要遵循课改原则，注意质量。老师要严格根据课程方案备课、上课，没有教案不能走进教室上课。教案要严格根据要求去写，共享教案要有复备课才能运用。上学期末查阅老师教案时发现有些老师的共享教案过于雷同，缺少复批，更有一些学科组的老师为了期末上交，呈现的教案是新打印的。 20XX小学教学工作方案表指导思想以XX区教育系统十三五进展规划为蓝图，以XX小学敏慧文化建设为核心，以提高同学核心素养为目标。不断优化教学管理，明确目标，强化质量意识。强化校本培训，强化课堂教学的研讨，做好教学常规和质量调研的研讨和管理，为同学的可持续进展，为老师成就自我，为学校的教育教学水平不断提升而努力。主要工作一、丰富研讨活动，提升老师专业素养我们要创设形式多样的教学研讨活动，通过活动，全面提升老师的专业素养。首先，研讨活动要坚持走出去请进来的原则。走出去就是指走出校内。学校要选派优秀老师、骨干老师出去参与上级有关教育主管部门组织的培训、赛课、根本功竞赛等活动，并能把外出学习到的经验回校后传授给更多的老师，从而做到以点带面，促进全体老师的共同成长。请进来就是将专家、特级老师、教育名师请进我们的校内，倾听课堂，感受名师风范，吸取新奇理念。让我校的教育教学常有活水源头来。其次，研讨活动要凸显校际沟通特色。在牵头协作区教学的同时，我校已经牵手苏州高校试验学校、海门市东洲小学两所名校。我们要强化与两所名校的校际沟通，通过沟通，切实提高本校老师的教育教学水平。同时，我们还要强化与协作区学校的教学沟通，通过教学联谊活动，取长补短，共同进步。第三，着力打造红杏杯教学研讨活动。红杏杯已经走过了十七个春秋，20XX年，第十八届红杏杯教学研讨活动，我们将以锻造敏学课堂，提升青年老师教学素养为主题，围绕专业学问、课件制作、教学力量等方面进行。本届红杏杯，老师的参与面要广，40周岁以下老师全员参与，竞赛触及的内涵要丰富，通过竞赛，将很好地调动老师的教学主动性，提升老师的力量水平。第四，连续推动学校的草根研讨平台。连续以高校科为平台开展教学研讨活动，充足发挥高校科组长的作用，提升各班级各学科教研组长的力量，通过集体备课、教研组活动等根底阵地，带动全校的教学研讨气氛，带动老师整体进展，从而提升全校的教学质量。高校科组一月一活动，以评课、学习新的教育教学理念为主；班级学科组两周一活动，重点商量本组的推优课、先行课，以及下两周的集体备课教案。二、完善评价体系，提高课堂教学效率课堂教学，要不断变学问传授为学力构建，变技能强化为情商培育，转变狭隘的质量观，深化探究基于同学力量培育的质量生长途径。要呵护同学的思维品质，注意培育同学开放、敏捷的思维方式。要重视对同学非智力因素（情商）的培育，通过调动同学的主动性、能动性，到达质量提高的目的。在南通市十二字方针的引导下，结合敏学课堂研讨范式，我们进一步完善我校的课堂评价体系，切实提高课堂教学的效率。从培育同学的核心素养动身，为了提高同学的学力，我们设计了《XX小学敏学课堂教学评价表》。其中，同学表现为评价重点，占比63%，包含有效预学、独立思索、恰当合作、主动沟通、大胆质疑、仔细倾听、擅长归纳七个方面；老师素养占比25%，包含内容科学、擅长引导、充足鼓励、语言精练、媒体恰当五个方面；总体评价占比12%。在听取推门课、组内先行课、全校推优课之后，运用评价表，对课堂教学进行按时点评，促进老师教学反思，从而提高课堂教学效率。三、搭建活动平台，培育同学学习品质锻造敏学课堂，全面提升教学质量的同时，更要开展丰富多彩的同学活动，让更多的同学参与到各类活动中来，用活动进展同学的综合力量。语文学科，低班级开展童话故事大赛，中班级进行阅读学问竞赛，高班级进行现场作文大赛；数学学科，低班级进行数学绘本阅读及数学日记活动，中班级进行数学游戏活动，高班级进行解决生活中的数学问题力量竞赛；英语学科，三班级进行英语儿歌朗诵竞赛，四班级绘本阅读创作，五班级英语短剧表演，六班级英语故事大王赛，全校进行英语之星选拔。艺体常识学科，也要从同学实际动身，细心组织，开展各类特色活动，主动参与各级各类竞赛。培育同学的学习品质，提升同学的学习力量。关注同学学习习惯的养成。依据各班级段必读书目和荐读书目，在质量调研中增加相关内容的考查。连续利用优秀作业展评，促进同学养成仔细作业和书写的习惯 20XX小学教学工作方案表一、教学目标加大力度狠抓教学，努力抓出实效、抓出成果，做到以人为本、以同学进展为本，以教育科研为先导，以课程改革为动力，以培育同学创新精神和实践力量为重点，创新课堂教学模式，提倡同学主动思维、主动参与、乐于探究、勤于动手，全面实施素养教育，全面提高教学质量。二、详细工作（一）进一步标准教学常规，向标准管理要质量 1、统筹布置，强化管理。本学期我们将进一步科学优化教学常规管理工作，强化日常指导检查，仔细开展学科教学质量调查研讨工作，发现问题，仔细分析，按时了解教学质量状况，通过调研发现问题，调整策略，全面提高。进一步强化学校电化教育工作，标准学校电教、教学信息化的管理，强化多媒体教室的运用，严格强化电教装备的维护，保证装备的运用率和完好率。 2、强化常规管理、注意过程实效。我们将以进一步标准老师日常教学行为为突破口，保证教学质量的提高。（1）备课。个人修改，注意反思。老师要明确一课、一章节、一单元、一册、一班级的学问点和力量点、过程与方法、情感看法与价值观。老师要仔细钻研教材，做到心中有人（同学），胸中有书（教材），站在全局的高度驾驭教材（整合教材）。备教法设计，抓重点难点（依据生情、班情、师情），优化学习方法，合理分配好作业的量与质。提倡教案形式多样化，上课老师在教案上圈点批注。注意反思，记同学好的思维方法，记同学普遍存在的问题，记同学的困惑。（2）上课。课堂教学是实施素养教育的主渠道，全部任课老师都必需依据《新课程课堂教学评价标准》上好每一节课，转变教学方式，强化技能训练，培育同学的创新思维力量和时间力量，指导同学研讨性、合作性、探究性学习，为同学自主进展提供时间和空间，创立崭新的课堂教学模式，形成自己独特的教学风格。（3）作业。强化作业、辅导、检测管理力度，防止大量重复性作业，向课堂40分钟要质量。老师要按作业的布置和批改的根本要求，仔细布置和批改作业。把握好作业的质与量，引导同学完成探究性、实践性、操作性作业，注意多样化的、富于实效的作业检查或批改方式，并留意切实减轻同学过重的课业负担。批改作业时要留意：按时批改，按时反应，按时讲评，仔细纠错。 4.听课。仔细组织开展常规听评课活动。 5.进一步强化校本培训，创新培训机制，促进老师专业成长，以课促研，以研促教。（二）教育科研 1、强化老师的师德培训学习三平精神（平凡之中的宏大追求、安静之中的满腔热血、平常之中的极剧烈的责任感），激发老师爱岗敬业、努力钻研的精神，形成为人师表，敬业奉献的意识，并融入日常教学当中去，关注每一个同学的进展，提高老师的职业道德和修养。 2、抓实校本培训、校本研修，提高老师队伍素养。我们要在严格执行校本培训、校本研修方案和组织老师届时参与上级校本培训、校本研修活动的同时突出校本，组织开展好以教研组为主要基地、以岗位自学自练为主要