小学四年级英语工作计划7篇

—小学四年级英语工作计划7篇时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们又将迎来新的挑战，肯定有不少可以方案的东西吧。说到写工作方案相信许多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧！下面给大家共享小学四班级英语工作方案内容，希望能够帮忙大家!小学四班级英语工作方案1本学期，我担任小学四班级英语教学工作。四班级英语在整个小学英语过程中属于过渡阶段，本学期我将主动探究英语欢乐课堂，让同学们较好的学习学问，培育他们学习的爱好。方案如下：一、学情分析小学四班级的同学处于低班级和高班级之间，他们喜爱引起老师和同学们的留意，有时会有一些新的想法，他们重视老师的表扬。在学习了一年的英语之后，对英语应当比拟熟识，但学困生的学习还是存在肯定的困难。二、英语学习的情况分析1、同学的学习根底和学习习惯都应当比三班级好，要使同学熟识我的教学方法和措施。使后进生的成果有所提高，尽量减轻两极分化现象。2、教学上的困难，四班级的教材较三班级在难度上有了很大的提高，尤其是对话内容多，句型冗杂，教学任务非常繁重。老师教学，以及同学接受都比拟困难，加上每星期的课时量削减，课文内容的多容量，上课节奏快，同学复习稳固的时间相对削减。课程要求的对单词的初步把握，对读写的要求提高，同学把握较为困难。三、教学工作1、教学中，备课是一个必不行少，又非常重要的环节。假如备课不充足，肯定会严峻影响课堂气氛和同学的主动性。备课时把握每一节课的教学内容及重点、难点、同时还要能依据同学的实际情况，采纳不同的教学方。2、注意培育孩子的英语学习爱好，锤炼孩子的听说力量，利用一切时机让孩子们训练听说力量。有时分在学习某个句型或词的用法时，利用游戏或实物进行教学，便于同学把握。3、培育同学良好的学习习惯，在书写作业中，开头让同学抄写句子，当显现大小写不分的情况时，按时给同学订正错误，重视对同学书写标准性的培育。四、作业四班级教材要求对字母进行稳固，以及单词的书写，我要求同学仔细观看书上四线三格里的范写，以及老师在黑板上的书写，把学好的字母拼写成单词。学好了字母，单词的拼写就简洁多了。同学对单词应当多写多练，才能记得更坚固。本学期我会努力做好教学工作，提高自己的教学水平，工作中我会多阅读关于教学方面的书籍杂志，以弥补在教学中的缺乏，争取在英语教学工作中取得更好的成果。小学四班级英语工作方案2一、教材分析：本学期我们运用的教材是《义务教育课程标准试验教材书英语第四册》，本册书分为六个单元和两个复习单元。教材内容包括：教科书的设计分ABC三部分，C为选学内容，不占课时，本书将每个单元整体设计，充足利用主情景图，并依据教学要求将C部分内容有机浸透到AB部分的课堂教学之中。二、班级情况分析本学期中班级共分四个班。其中一班和三班各有50人，二班和四班各有49人，共计198人。四班级的同学通过前三个学期的学习，已经有了肯定的英语根底，他们能够读写英文字母，能够听说读写部分简洁的英文单词，但他们缺少句子方面的训练，四（1）班的同学课堂纪律很好，但有些同学不想开口读书；四（2）班同学在英语学习方面存在明显的两极分化；四（3）班同学比拟活泼，课堂气氛较好；四（4）班同学英语根底较好。三、主要教学目标通过本学期的学习，同学们能够听懂，会说课文中的会话，能够用重点句子进行简洁沟通，能够听说读写重点单词并进行简洁运用。另外，通过学习，同学们能唱英文歌曲，听懂英文小故事，并了解中西方文化学问。在教学过程中巧用实物、卡片和挂图，使同学在兴奋刺激的游戏中学习单词，将词汇的融于会话教学中，在旧语言中学习生词，用旧词训练新语言、利用丰富的教学用书中的游戏，设计活泼活泼的交际性语言，充足发挥TPR活动的优势，使同学在对各指令的反应中自然习得语言，并在教学过程中留意示范教学单词的发音。小学四班级英语工作方案3一、教材分析：依据小同学的生理和心理特点以及进展需求，小学阶段英语课程的目标是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；培育同学肯定的语感和良好的语音、语调根底；使他们形成初步用英语进行简洁日常沟通的力量。同时，注意培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量。恰当介绍中西文化，培育同学同学爱国主义精神，增加世界意识，为进一步学习打下根底。本册教材共有6个新授单元，2个复习单元，内容触及学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题。其中每个新授单元均分为三大块，A部分包括Let’slearn，用来稳固单词的Let’sdo，以Let’slearn所学词汇为主题的对话Let’stalk，以把握单词、句子为主要目标的Readandwrite。B部分是对A部分内容的深化和拓展，二者一脉相承。C部分为选学内容，包括语音训练，歌曲教学、趣味故事教学等。2个复习单元是对前面三个单元学问的重组、整合和升华。二、教学目标：1、能听懂、会说12组会话，并能进行简洁的沟通；2、能听、说、认读60个单词和词组并能听、说、读、写61个单词和24个句子（包括学校、时间、衣服、天气、购物、农场动物、数字、颜色等几个话题），并简洁运用；3、能听、做、演游戏；4、能听、做TPR活动；5、能学会书中的小制作；6、能唱书本里的英文歌曲；7、能听、说、唱书中的歌谣；8、能完成8个形成性评价活动；9、能听懂6个幽默小故事；10、能了解6项简洁的中西方文化学问。三、教学重难点：1、能按四会、三会的要求把握所学单词。2、能按四会要求把握所学句型。3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简洁的沟通，做到大胆开口，发音正确。4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮忙下，听懂清楚的话语和录音。5、初步培育良好的书写习惯，能做到书写干净、标准。四、教学措施：小同学主体性地位在英语对话教学中的表达，小学英语对话教学在整个英语教学中占有相当大的份量。在小学英语教材中，布置了很多浅显易懂、活泼活泼的对话。依据这些对话稍稍专心设计一下，便能让同学成为学习的主人，取得意想不到的效果。1、以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让同学在乐中学、学中用，从而保证同学英语学习的可持续性进展。2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和训练。3、活用教材，依据同学的学习状况，将每单元的学问点进行重组编排，以降低难度。4、注意教学评价，调动同学学习爱好，充足发挥非智力因素的作用。5、设计全面、高效的课外作业，培育同学良好的书写习惯，做到干净、标准、正确地书写。6、按时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。7、虚心向经验丰富的教学骨干老师求教，努力学习现代教育教学理论，提高自身教育教学技能。小学四班级英语工作方案4一、根本情况分析本学期从事的是四班级下册的英语教学，虽然和同学之间比拟熟识，但是由于对教材的内容还是很陌生，导致了进入状态有点困难，好在同学通过上学期的学习过程，自我进入角色很快，也能明确老师的要求。这是我比拟欣慰的。但同时，班上仍然存在较大的问题：（1）思想成熟，行为习惯较差。因此，尽管同学的学习力量强，但是整体效果并不抱负。新学期初，许多同学的精神面貌较差，比拟懒散，教学常规上仍需强化；（2）自我中心。大部分都是独生子女，自我意识比拟剧烈，很少为其他人着想；（3）分化严峻。该班两级分化较为严峻，学困生有增多趋势；（4）少数同学独特特别，受压力量弱，甚至会跟老师反抗，需高度留意。总的来说，无论从教材还是从同学来讲，该班都给了我一个很大的挑战。但是，我相信付出定有收获。二、教学任务与目标分析1、能按四会、三会的要求把握所学单词，在此根底上，学习字母的发音规律，为五班级的音标学习打好根底，也为同学记忆新单词提供新的对学困生，主动与家长沟通，希望家长能够予以辅导或者参与校外补习班、请家庭老师等。五、教学进度布置每个单元有三个板块，其中PartA分为三个课时，PartB分为两个课时，PartC则为一个课时。在每个单元后还有一节课复习，尽量在每个单元后做一个单元过关测试，即用2周的时间完成一个单元的教学。详细进度按实际教学进行调整。小学四班级英语工作方案5四班级英语是小学英语学习的关键阶段，有着承上启下的作用，因此激发同学的学习爱好，培育同学具有肯定的语感和良好的语音、语调书写根底，以及良好的学习习惯是这一阶段的核心任务。在教学过程中，通过情景对话，训练同学的听说技巧，提高其会话力量，使他们初步具备用英语进行日常沟通的力量。同时培育同学的观看、记忆、思维、想象和制造力量，让同学在情景中学，在情景中运用，开发同学的力量，充足到达小学英语教学的目的。一、学情分析四班级的大部分同学对英语有着较深厚的学习爱好，但也有少数同学由于遇到困难，学习爱好会随之减弱。尤其从这学期开头，对同学又提出了新的要求：培育听、说、读、写的技能。所以老师应当面对全体同学，以同学的进展为宗旨，一直把激发同学的学习爱好放在首位，引导同学端正学习看法，把握良好的学习方法，培育同学良好的学习习惯。二、教学内容与目标1、能听懂、回说12组会话，并能进行简洁的沟通。2、能听、说、认读66个单词（包括教室、书包、同学、家具、住宅结构、家庭成员、职业、数字、爱好食品和饮料、餐具等几个话题）和进行简洁地运用。3、能听、做7个“TPR”活动。4、能学会2个小制作。5、能唱8首歌曲。6、能听、说、吟唱歌谣。7、能完成6个自我评价活动。8、能听懂6个幽默小故事。9、能了解6项简洁的中西方文化学问。三、主要工作和要求（1）仔细做好备课、听课、上课、作业批改等常规检查。力求格式统一，上课能有自己的特色。（2）要求备课中写好教后感，要写得有所得有所悟。认仔细真地备好每一堂课，实实在在地听好每一堂课。（3）做好对个别同学的拓展、补差工作，努力提高整体合格率。（4）教学过程中把握好教学质量关，通过备课、上课、作业、辅导、考核，做好质量分析和监控。四、组织开展好丰富多彩的英语爱好活动要努力为同学制造学习英语的条件，强化对同学进行英语学习的指导和帮忙，为同学提供发挥英语才能的各种时机。如：对话表演，短剧表演，竞赛朗诵等活动。五、总体教学目标1、坚持欢乐英语教学法，调动同学学习英语的主动性。2、巧用英文儿歌、歌谣、绕口令、谚语等训练同学的语音、语调。3、引导同学运用观看、发现、归纳、实践等方法学习语言学问，感悟语言功能。4、在训练同学听说力量的同时，强化读写训练。5、结合同学实际，恰当讲解语法学问，做一些训练题和试卷。六、针对情况实行的措施与方法针对同学的详细情况，我将实行以下措施：1、注意情景教学，创设英语环境，营造学习气氛，使同学有更多的时机接触英语，感受英语，应用英语。2、结合同学的年龄特点，结合教学内容，设计合适四班级同学的课堂教学活动，调动同学的学习主动性。3、针对同学记，背单词难这一问题，向同学介绍优秀同学的学习方法，大家相互沟通，共同进步。老师向同学介绍一些好方法，如：分类记忆法，想象记忆法等。4、强化阅读训练和语法学问的浸透学习。5、浸透英语背景学问的学习，使同学扩大视野，了解国外的风土人情，异国文化，风俗等，进一步了解英语，运用英语。七、教材整体分析本学期四班级英语课所运用教材是：外语教学与研讨出版社的《NewStandardEnglish》第三册，本套教材充足汲取了世界上最先进的外语教学理论和实践经验，注意同学英语听说读写力量的培育和训练，努力为学习者营造语境，细心设计内容，在教学中布置了大量的好玩的教学活动，引导同学在轻松，主动向上的气氛中学习英语，使英语变的既简单又好玩。它以同学为中心，以主要人物的活动为主线，围绕最常用的，最根本的英语词汇、句型、交际会话等，逐步开展教学内容，符合小同学的年龄、心理特点和语言教学规律，具有很强的科学性。全书共11个模块，内含一个期末复习模块，每个模块分为两个单元，第一单元呈现本模块所要学习的语言内容，第二单元提供若干任务型训练。在本书中，同学将进一步学习何表达正在发生的事情和将要做的事情，如何询问和说明力量，如何获得答应，如何谈论体育竞赛和旅行等活动，如何表达数字13-20以及12个月份。课文中全部内容都是依据语用，语境和语义相结合的原则而呈现，同学结合语用和语境把握语句和语词的根本语义，逐步获得根本的运用英语的力量。小学四班级英语工作方案6一、指导思想：老师应仔细贯彻国家教育方针，依据国家《英语课程标准》的最新理念来实施教学活动。坚持英语教学的实践性原则，转变过分重视语法和词汇的讲解与传授的倾向；提倡语言学问与语言技能训练相结合的二、教学目标：依据小同学的心理和生理特征以及进展需求，小学阶段的英语课程的目的是激发同学学习英语的爱好，培育他们英语学习的主动看法，使他们建立初步的英语学习的自信念；培育同学肯定的语感和良好语音三、教材分析：本册教材参考了国内外先进的语言教学理论，吸取了直接法。听说法，交际法和全身反应教学法等教学的长处，考虑到同学特点，激发他们的爱好，调动了他们的主动性和求知欲。整本书共有四个单元，第一单元是关于家庭和家庭成员的介绍，第二单元是各个国家的`介绍，第三单元是北京之旅，第四单元是准备回家所用东西。四个单元以一条主线，分步绽开教学，符合同学心理。四、同学分析：同学们对英语已经有了肯定的了解，充满了好奇心和爱好，学习的热忱相当高的，因此老师要调动同学的主动性，保持其对学习的热忱，才能在教学过程中更加敏捷地运用恰当的教学方法，更好地完成教学1.依据同学的年龄特征，充足利用直观教具和电教手段，创设良好的语言气氛，调动同学的学习主动性。2.在教学过程中，采纳情景教学法，让同学设身处地，主动主动地参与到课堂教学中去，调动同学的非智力因素，提高同学实际运用语言的力量。3.活用教材，依据同学会的实际情况，将每单元各个板块重现组排降低难度。小学四班级英语工作方案7一、同学学问力量习惯看法分析我教的是四班级个班，这两个班当中的大部分同学都经过了一年的三班级教材的学习，对英语有着较深厚的学习爱好，只有少部分是从