部编版八上全册古诗词赏析理解性默写、选择题、简答题

部编版八年级上古诗词赏析习题及答案解析班级： 姓名：资料内容：【原诗】【翻译】【精品习题及答案】题型：【理解性默写】【选择题】【简答题】12/王绩2、黄鹤楼/崔颢3、使至塞上/王维/李白5/课外古诗词诵读——6、庭中有奇树/《古诗十九首》7、龟虽寿／曹操8、赠从弟（其二）／刘桢9、梁甫行／曹植

期中后古诗词24．诗词五首10、饮酒（其五）/陶渊明11、春望/杜甫12、雁门太守行/李贺13、赤壁/杜牧14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照课外古诗词诵读15、浣溪沙（一曲新词酒一杯）／晏殊16、采桑子（轻舟短棹西湖好欧阳修17、相见欢（金陵城上西楼）／朱敦儒18、如梦令（常记溪亭日暮）／李清照1、野望/王绩【原诗】东皋薄暮望，徙倚欲何依？树树皆秋色，ftft唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】黄昏的时候伫立在东皋村头怅望，徘徊不定不知该归依何方。每棵树都染上秋天的色彩，重重ft岭都披覆着落日的余光。放牧的人驱赶着牛群回家，猎人骑在ft冈！【习题】一、理解性默写：1徙倚欲何依。2、《野望》中运用对偶手法描写傍晚时分，遥望ft野，满目浓浓秋意的对偶句（写景句）：树树皆秋色，ftft唯落晖。3、以动写静，衬托出秋日晚景的安详与宁静，也写出了放牧和打猎的人各自随愿而归的句子是：牧人驱犊返，猎马带禽归。4、王绩在《野望》中引用典故，追古怀伤，在萧瑟恬静的景色描写中表现诗人身处乱世，前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。二、选择题：对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（D）A．首联“望”字点题，交代时间（薄暮时分）、地点（东皋），“徙倚”，即徘徊，写出人物内心的苦闷和矛盾。“欲何依”，化用曹操的诗句“月明星稀，乌鹊南飞。绕树三匝，无枝可依”，表现出诗人想在政治上有所作为，却始终不得志的迷茫和失意情绪。B．颔联和颈联承“望”字而来，又紧扣“薄暮”写出远望所见到的景色。“树树皆秋色，ftft唯落晖”，写远景、动态，侧重细致刻画。“牧人驱犊返，猎马带禽归”，转而写人，写静态、近景。C．“牧人驱犊返，猎马带禽归”，颈联所描绘的景物，在其他田园诗人笔下，可能意味着静谧、悠闲、恬淡，但在诗人这里，看到牧人们皆有所归，“我”却独无，反而呈现出忧郁、孤独、冷清的色彩，这自然是诗人心绪投射与外物的反映。D农人们归家的喜悦，都冲淡不了诗人心头的忧郁。诗人感觉自己虽身处陶渊明般的境地，却与之若即若离，只好向前贤那里寻找慰藉，放声高歌，怀念古时候的隐者伯夷和叔齐。D是动态。对《野望》这首诗歌理解分析有误的一项是（B）A．王绩是初唐诗人，性情简放，曾三仕三隐。唐贞观元年，因疾罢官，躬耕于东皋，自号“东皋子”。B．王绩的ft水田园诗朴素自然，意境浑厚，对于扭转齐梁以来绮靡诗风，开创C．诗人对陶渊明是比较仰慕的，但他的归隐，不如陶渊明那么彻底；对田园生中都有所表现。D．全诗写的是ft野秋景，于萧瑟恬静的景色描写中流露出孤独抑郁的心情，抒发了惆怅、孤寂的情怀。【解析】B是五言律诗，不是绝句。三、赏析简答题：答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得到理解、赏识和重用。答：举目四望，树林和ft峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。答：举目四望，树林和ft峦一片秋色，在夕阳的余晖中越发显得萧瑟。整个画面萧瑟恬静。答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫ft遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。答：诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫ft遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独落寞的情怀。引为神交密友。4、结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。引为神交密友。并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。并露出欲学伯夷、叔齐隐居避世的意向。2、黄鹤楼 唐·崔颢【原诗】【译文】虚写。2.颔联这里也既含有岁月不再、世事茫茫的感慨，也为这诗增添了一种神秘3.颈联写晴川草树历历在目，萋萋满洲，欣欣向荣的繁荣景致，却反衬出清冷的思乡之情，是以荣景显伤情。传达出诗人深刻的漂泊感和对归宿的向往。是实写4.尾联既表现了作者丰富复杂的内心感受，又展示出黄鹤楼气象万千的自然景色。面对着沉沉暮色，浩淼烟波，思乡之情油然而生。烟波与愁绪交融在一起，使这首诗又回到开头渺茫的境界。【习题】一、理解性默写：1、唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子：黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。2、崔颢用对偶的描写在黄鹤楼上所见之景的句子：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。3、崔颢在《黄鹤楼》一诗中情景交融，抒发了游子悲苦的思乡之情的诗句是：日暮乡关何处是，烟波江上使人愁。二、选择题：1、下列理解不正确的一项是（Ｂ）B.C.D.尾联展现朦胧的江上暮色，表达出作者漠然无奈的思乡之情。【解析】B颔联没有描绘高耸的雄姿，表达了诗人怅然若失的心情，也为下文写乡关难归的无限愁思铺垫。2、下列说法正确的一项是 （Ａ ）A.这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品C.这是一首思念友人，赞美友情的作品。D.这是一首赞美黄鹤楼风光优美的作品。【解析】A这是一首体现诗人满怀乡愁的思乡作品。3、对这首诗理解赏析不正确的一项是 （Ｄ树木、芳草、汉水、沙洲，借景抒情，使诗的意境更为高远。准确地表达了日暮时分诗人登临黄鹤楼的思念故乡之情。【解析】D选项中“词语‘乡关’”应该改成“愁”字4、对这首诗理解赏析不正确的一项是（Ａ ）这首诗是作者在还乡途中逗留岳阳，登临黄鹤楼时所作。乡的情怀。晚景。韵美。５、下列说法有误的一项是(C５、下列说法有误的一项是(C)C．颔联中“空悠悠”的“空”字写的是黄鹤楼。使全诗波澜起伏而又一气贯通.“空”字，写得是诗人内心的孤独，思乡的情怀。１、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？三、赏析简答题：１、“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”两句抒发了诗人怎样的情感？答：日近黄昏，长江上烟波浩淼，自然勾起诗人浓浓的思乡愁绪。２、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？２、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼“抒发了怎样的感慨？答：对人去楼空、物是人非的强烈感慨。３、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？３、诗歌的一、二两联和尾联表达的思想感情有什么不同？写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。写景方面有独到之处吗?请说说你的看法。5、名句赏析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？答：该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨;后四句描绘了登楼所见，烘托思乡之情。5、名句赏析：“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”描绘了一幅怎样的画面？这两个“空”字的意义作用有何不同。上的芳草一片繁茂，展示了一派生机勃勃的自然美景。这两个“空”字的意义作用有何不同。答：第一个“空”可理解为“空空荡荡”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离去人内心的孤独感。第二个“空”可理解为“空自”“徒然”，强调时间上的渺远。千载白云，空自飘荡,这个“空”字传达的是诗人内心的失落与惆怅。3、《使至塞上》王维【原诗】单车欲问边，属国过居延 征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆 萧关选候骑，都护在燕然。【译文】乘单车想去慰问边关，路经的属国已过居延。像随风而去的蓬草一样出临边塞，北归大雁正翱翔云天。浩瀚沙漠中孤烟直上，黄河边上落日浑圆。到萧关时遇到侦察骑士，告诉我都护已经到燕然。【习题】一、理解性默写：112、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出2、采用对比手法，点明时间，表现诗人失意情绪和飘零之感的诗句是：征蓬出汉塞，归雁入胡天。3、由范仲淹《渔家傲》中写边塞景象的句子“长烟落日孤城闭”，可以使人联想诗中的名句“大漠孤烟直，长河落日圆”。浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。浑的诗句是：大漠孤烟直，长河落日圆。5、《使至塞上》表现了边塞将士紧张的战斗生活，也暗示出战事频繁的句子是：萧关逢候骑，都护在燕然。二、选择题：1、对这首诗理解不正确的一项是（Ｂ）更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感圆”两句，更是脍炙人口的千古名句体现了王维“诗中有画”的特色D.“【解析】B“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”2、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（Ｂ ）与题目紧紧相扣族居住的上空，画面静谧而温馨雄奇壮观，气势恢宏臣对边疆战事的关心。【解析】B朝廷的孤寂、飘零之感3、下列对诗歌赏析不正确的一项是（Ｄ ）圆等景物，组成一幅塞外风光图物，动静结合，使画面富于变化，意境深远人独特的审美感受D.“这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。４、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（Ｂ）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。４、对这首诗字句的解说，不恰当的一项是（Ｂ）A．第一句交代此行的目的，第二句是说附属国直到居延(地名)以外，点明边塞的辽阔，路途的遥远。B．三、四两句，写眼前景物，并以“蓬”“雁”自比。从景物特征看，作者是秋天出塞的。C．五、六两句继续写诗人在沙漠中看到的典型景物。“长河”指黄河。D．最后两句写诗人在边疆的萧关见到了候骑(侦察兵)，得知都护正带兵在燕然前线。B春天的景物特征。５、对这首诗的分析，不恰当的一项是（ Ａ“征蓬出汉塞，归雁入胡天”两句即景设喻，说自己像远飞的蓬草一样出临“汉塞”，像“归雁”一样进入“胡天”，这样既写景，又叙事，一语两指，贴切自然，流露了诗人轻松愉悦和急切见到边关将士的心情。B偶尔出现的一股烟尘格外醒目，因此称做“孤烟”。C．沙漠上没有ft峦树木遮挡遮挡，蜿蜒远去的黄河横贯其间，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又准确表达了诗人的感觉。D．“落日”，本来容易给人以感伤的印象，这里用一“圆”字，却给人以亲切温暖的感受，意境雄浑。自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。２、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。自喻，流露了身不由己的感觉，他为自己受排挤离开朝廷感到十分忧愤。２、颈联的“直”和“圆”两字历来为人称道，说说这两个字为什么用得好。答：“直”和“圆”准确地描写了沙漠的景象，而且表现了作者深切的感受。“直”字荒凉孤独中透着挺拔雄伟，“圆”字苍茫壮阔中显现柔和温暖。３、“征蓬出汉塞，归雁入胡天”一句蕴含了作者怎样的感情？答：诗人以“蓬”、“雁”自比，从中透露出诗人内心的激愤和抑郁。4哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？５、请简要分析诗歌表达的思想感情。答：写了“大漠”“孤烟”“长河”“落日”等景物；营造了“苍茫”(或“空旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可)的意境；表现了孤寂的情感。５、请简要分析诗歌表达的思想感情。答：表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。答：表达了作者对朝廷排挤，不得志的愤懑之情。4、《渡荆门送别》李白【原诗】ft仍怜故乡水，万里送行舟。【译文】我乘舟渡江来到遥远的荆门外，来到战国时期楚国的境内游览。ft随着低平的原野地出现逐渐消失，江水在一望无际的原野中奔流。江面月影好似天上飞来的明镜，云层缔构城外幻出海市蜃楼。我依然怜爱这来自故乡之水，不远万里来送我东行的小舟。【习题】一、理解性默写：1来从楚国游。2．李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：ft随平野尽，江入大荒流。3．李白在《渡荆门送别》一诗中，表达了奇特大胆的想象这一特点的诗句是：月下飞天镜，云生结海楼。4．李白在《渡荆门送别》中，借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情的仍怜故乡水，万里送行舟。二、选择题：1、下列对诗歌赏析有误的一项是：（Ｃ）A远至楚地的荆门。颔联以游动的视觉描绘了两岸的地势由ft去的壮阔景色。C幅是水中映月图。D发了诗人的思乡之情。【解析】C项第一幅画应是“水中映月图”，第二幅画应是“天边云霞图”2、下列对这首诗理解和赏析，不恰当的一项是（ Ｄ ）A．这是一首写景抒情的五言律诗。B．首联写诗人从蜀地来到荆门ft，游览楚地风光。C．颔联描写了ft峦渐渐消失，江水奔向广阔原野的景象。D．尾联照应诗题，将朋友比作故乡水，表达了对友人万里相送的感念。【解析D 诗题中的“送别”应是告别故乡而不是送别朋友，诗中并无送别友的离情别绪。3、下面对这首诗赏析，不恰当的一项是（Ｃ ）出画卷般的景色，乡思旅情，尽在诗中。颔联炼字精妙。“随”表现出群ft感和流动感；“入”渲染出江水汇流的磅礴气势，展示了诗人的广阔胸襟。长，表达出诗人豪迈的心情和新鲜的感受。水的无限眷恋之情，收束全诗，余音袅袅。C描写。“月下飞天镜”是月夜俯视所见。“云生结海楼”是白昼眺望所见。１、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了诗人强烈的思乡之情三、赏析简答题：１、这首诗歌抒发了作者怎样的思想感情？答：抒发了诗人强烈的思乡之情答：对故乡ft水的眷恋之情答：对故乡ft水的眷恋之情“ft答：一个“随””字，化静为动，将群ft与平野的位置逐渐变化、推移，真切地表现出来，给人以空间感和流动感。；长江滚滚远去，用一“入”字，仿佛江水流入碧空，流入荒漠，流入大海之外，气势磅礴。（答出大意即可）（3）运用了比喻的修辞手法颔联将明月比作天镜，将云霞比作海市蜃楼，描绘出眼前看到的绮丽景象。5、《钱塘湖春行》【原诗】孤ft【译文】从孤ft寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云低垂，同湖面上连纷繁的花朵渐渐开放使人眼花缭乱，浅浅的青草刚刚够上遮没马蹄。最爱的湖东美景百游不厌，杨柳成排绿荫中穿过一条白沙堤。【习题】一、理解性默写：1、抓住早春特点，借莺燕的活动来传达春天来临的信息并表达自己喜悦之情，（动物2、抓住早春特点，从俯视角度描写花草（植物）乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。3、表达诗人为早春胜景所吸引流连忘返的一句：最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。4、写出诗人观景的处所，写出初春湖面水天相接美景的句子是：孤ft寺北贾亭西，水面初平云脚低。二、选择题：1、下列对《钱塘湖春行》的赏析，不恰当的一项是（Ｃ）A．处地描绘了西湖春日美景，抒发了诗人喜悦的心情。B．诗人善于选取典型景物，在莺歌燕舞的动态中展示春的活力。C．地再现了姹紫嫣红、草长莺飞的西湖暮春的盛景。D．由面到点，章法变化，条理井然。【解析】C不是暮春，而是初春的景象。2、请选出下列说法有误的一项（Ｃ ）A．诗的首联交代了踏青的去处，简洁明快地勾勒了西湖早春的轮廓。B．颔联从莺歌燕舞的动态中，展示了春天的活力，把大自然从冬日沉睡中苏过来的春意生动地描绘了出来。C．颈联诗人用“乱”字勾画了百花竞放、五彩缤纷的美丽画卷，用“没马蹄写出了西子湖畔春草深密、绿色醉人的景象。D．这首诗能紧紧抓住环境和季节的特征，选取典型景物，把西湖描绘得生机盎然，抒发了诗人喜悦的感情。【解析】C不是深密，而是浅密。3、赏析不正确的一项是（Ｄ ）A．开头两句写诗人行径孤ft寺和贾亭时所看到的ft光水色，勾勒出西湖早春轮廓。B．三四两句从莺、燕的动态中，把春天的活力，大自然从秋冬沉睡中苏醒过的春意生动地描绘了出来。C．五六两句写骑马游春的人们，包括诗人自己。以人们的感受写西湖的春景D．结尾两句详写湖东的白沙堤，在绿杨荫里，更是美不胜收。【解析】D这二句写行经白沙堤所见，是白描，不是详写4、赏析不正确的一项是（Ｃ ）A作者对西湖美好春光的喜爱。B渲染了一幅早莺争向暖树、新燕啄泥衔草的动态画面。C小草，翠绿如茵，刚刚能将马蹄埋没。D忍离去，他不禁发出“最爱”这样的赞叹。C突出了春的妩媚动人；以“渐欲”、“才能”描绘了春的发展变化，突出了春的勃勃生机。１、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？１、诗人抓住了哪些具有春色春意的景物来描写西湖早春景色？抒发了诗人基样的思想感情？答：抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。答：抓住了水面初平、早莺、新燕、乱花、浅草等景物，抒发了诗人对西湖早春美好风的喜爱之情。２、请赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。”答：这两句诗生动形象地写出了西湖早春的妩媚和生机：”乱花”、“浅草”分别表现了花的繁多、草的柔嫩，“渐欲”、“才能”表现了春天的发展变化，这些词语突出了春天的勃勃生机。３、诗句“几处早莺争暖树”句中，“争”用得好，好在哪里？答：准确地描绘出它们飞向枝头向阳欢歌的景象，生动地展示了初春的蓬勃生气。过的马蹄了。过的马蹄了。５、这首诗表达了作者怎样的思想感情？无比喜悦的感受。6、《庭中有奇树》【原诗】庭中有奇树，绿叶发华滋。攀条折其荣，将以遗所思。馨香盈怀袖，路远莫致之。此物何足贵？但感别经时。【译文】庭院里一株佳美的树，满树绿叶衬托着茂密的花朵，显得格外春意盎然。我攀着树枝，摘下了最好看的一串花朵，想把它赠送给日夜思念的亲人。花香充满了我的衣服襟袖之间，可是天遥地远，没人能送到亲人的手中。并不是此花有什么珍贵，只是别离太久，想借着花儿表达怀念之情罢了。【习题】一、理解性默写：1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发1、《庭中有奇树》中描写叶绿花盛的春日佳景的语句是：庭中有奇树，绿叶发2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。2、《庭中有奇树》中以花寄情，揭示了诗歌的主旨，表现对远行人的思念的诗句是：攀条折其荣，将以遗所思。34、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：路远莫致之。4、《庭中有奇树》中表达主人公无可奈何、自我宽慰，点明全诗主题的句子是：二、选择题：１、下列句子中加点的字词释义有误的一项是（Ｄ）A．绿叶华花朵繁盛） B．将所思（送给C．盈怀袖（传得很远的香气） D．但感时（经常，时常）【解析】D经过。２、下列对《庭中有奇树》的赏析，不恰当的一项是（ＣA、诗的第一句“奇树”奇而无人观赏，繁茂而无法馈赠，主人公内心的空虚、寂寞，感情的没有寄托、没有慰藉。切愉悦之情又淡然、惨然，这是心灵长期的创伤，也是表达技巧的艺术曲折。、诗歌的结尾“此物何足贵”，自嘲自讽起来，最后才点题，不足贵的花儿—D、这首诗在用词造句上很讲究。“馨香盈怀袖”，一个“盈”字，表面意义是花香充满，四处漫散；实际上，女主人公的感情也太丰富了，洋溢出来了，“怀【解析】C、诗歌的结尾“此物何足贵”，之所以仍然要“贵”，是因为离别太久，相思太久，只能折花寄怀了。３、下列对这首诗的赏析正确的两项是（Ｃ）A．整首诗围绕着折花“将以遗所思”这一主题展开，把那相思之苦藏在那似乎毫不相干的奇树的花叶枝条里，收到了含蓄蕴藉的艺术效果。B．三、四句是说女主人公在不经意间受到了绿叶繁花的逗引，不禁吃惊日子过得飞快，于是想到折花送给远游的丈夫。C．五、六句是写“奇树”的花朵是那样的美丽，那样的芬芳，无奈“路远莫致之”，相隔的路途太遥远，根本不可能送到丈夫的手里。折花寄相思的愿望不能实现，着实令人惋惜。这两句运用的是对比的手法。D一语中已流露出了对所思念的人离家太久的些许责备。【解析】C没有运用对比手法。三、赏析简答题：1、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（2、分析本诗写景抒情的艺术特色。答：①在写景上层层推进，由树到叶，由叶到花（荣），寂寞，抒写心中的哀怨伤感。３、分析最后一句“此物何足贵，但感别经进”在全诗结构上起的作用。答：卒章显志，点明诗旨；升华情感（得到升华）。7、《龟虽寿》曹操【原诗】神龟虽寿，犹有竟时。腾蛇乘雾，终为土灰。老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。幸甚至哉，歌以咏志。【译文】神龟的寿命虽然十分长久，但也还有生命终了的时候。螣蛇尽管能乘雾飞行，终究也会死亡化为土灰。年老的千里马伏在马槽里，它的雄心壮志仍然是跑千里。有远大抱负的人士到了晚年，奋发的雄心不会停止。人的寿命长短，不只是由上天所决定的。只要自己保养得好，也可以长寿。真是幸运极了，用歌唱来表达自己的思想感情吧。【习题】：一、理解性默写：作者用比喻的方法，以神龟和腾蛇为喻，极言人的寿命有限，慨叹生命苦短的诗句（运用比喻表明自然规律不以人的意志为转移）螣蛇乘雾，终为土灰。2、曹操的《龟虽寿》：最能体现诗人慷慨激昂，壮怀激烈的情感（用比喻的手法表达诗人年老而壮志犹存）的诗句是：老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。3、作者认为只要发挥主观能动性，顺其自然，始终保持乐观的精神，就能延年益寿，不是完全听凭上天安排的诗句：盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年。二、选择题：1、下列对诗词鉴赏不正确的是(B )A、这是一首抒发人生感慨的咏志诗。作者以神龟、腾蛇、老骥为喻，表明宇宙万物有生必有死，是自然的规律，人应该利用有限之年，建功立业，始终保持昂扬乐观的积极进取的精神。B、“神龟虽寿，犹有竟时;腾蛇乘雾，终为土灰。”是全诗的核心。要求自己利用这短暂的生命建功立业，不要虚度一生。C、“志在千里”中的“志”就是要统一全国。作者认为统一全国是符合历史的励志之语。D进取的人生态度。【解析】B全诗的核心是：老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。2、下面对本诗的理解和分析正确的一项是（B）想受挫之后的诗作。C．“盈缩之期，不但在天。养怡之福，可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响，思想消极。D作结。【解析】A“曹操赤壁兵败、理想受挫之后”错，应为“平定乌桓叛乱、消灭袁绍残余势力之后，南下征讨荆、吴之前，踌躇满志而作。”；C“说明深受封建生活的乐观精神”；D“直抒胸臆”错误，应为“借景抒情”。三、赏析简答题：蛇”为喻，主要想说明什么道理?２、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”?功立业，有所用为，而不虚度年华。３、如何认识“神龟虽寿，犹有竟时，腾蛇乘雾，终为土灰。”?答：灵异的神龟虽然活几千年，但它总还会有完结的时日。飞腾的异蛇虽然会乘而独曹操对生命的自然规律有清醒的认识，这在迷信猖炽的时代是难能可贵的４、在这首诗里，曹操是如何看待生命现象的？远大的志向和积极向上的心态，就可以让短暂的生命有意义。答：诗人以老了的千里马自比，表现了自己豁达乐观的精神状态，抒发了渴望建功立业的壮志雄心６、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。理想的追求的豪情壮志。７、盈缩之期，不但在天”体现作者何种哲学思想?分发挥主观能动性，积极进取。８、本诗主要写自己的雄心壮志，为什么要写到“神龟，腾蛇”?功立业，有所用为，而不虚度年华。９、赏析“老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已”。答：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。答：这句诗用比喻修辞写出曹操虽然到了晚年，但有志干一番事业，一种对宏伟理想的追求的豪情壮志。10、这首诗表达了作者怎样的思想感情?答：表达了曹操永不停止的理想追求和积极进取的精神，体现出一种老当益壮、乐观奋发、自强不息，积极进取的精神状态。答：《龟虽寿》体观作者达观、积极的人生态度和自强不息的奋斗精神。表现了作者不甘衰老和寿命不全由天决定，主观努力也起作用的积极奋发的思想感情。8、《赠从弟》【原诗】【译文】高ft上挺拔耸立的松树，顶着ft谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道【译文】高ft上挺拔耸立的松树，顶着ft谷间瑟瑟呼啸的狂风。风声是如此的猛烈，而松枝是如此的刚劲！任它满天冰霜惨惨凄凄，松树的腰杆终年端端正正。难道是松树没有遭遇凝重的寒意？不，是松柏天生有着耐寒的本性！【习题】一、理解性默写：1、刘桢的《赠从弟》中以ft风的猛烈反衬松枝的刚劲，与陈毅诗中写道：“大雪压青松，青松挺且直”意境相似的句子是：风声一何盛，松枝一何劲。2、《赠从弟》刘桢：诗中集中赞颂松柏能够挺立风中而不倒，经严寒而不凋的诗句是：冰霜正惨凄，终岁常端正。3、《赠从弟》中一问一答揭示松柏耐寒不凋、坚贞不变的本性的诗句是：岂不罹凝寒？松柏有本性。二、选择题：1、对下列古诗理解不正确的一项是（C ）A．首句中，“亭亭”的意思是“高耸的样子”，写出了青松挺立风中的形象。B．三、四两句连用两个“一何”，第一个“一何”突出了风之大，第二个“一何”突出了青松的雄健挺拔。C．反衬手法的运用是这首诗写作上的主要特点，全诗以“ft上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。D．本诗以松柏为喻，赞颂松柏挺立风中而不倒，历经严寒而不凋的顽强生命力对从弟的劝勉之意不言而喻。【解析】C全诗以“ft上松”的坚韧反衬出“谷中风”的迅疾。错误，正好反了。2、下列对这首诗理解赏析不正确的一项是：（A ）A、起首二句，即以松的高洁之态动人情思，风的肃杀之声逼人警觉。又以“谷中”映衬“ft上”，更突出风的凛冽，傲慢。B、三四两句则加强了抒情的氛围。而且在似乎不相关的松和风之间冲突顿起，令听者心惊，观者颜开。两个“一何”强调诗人感受的强烈，一“盛”一“劲”表现冲突的激烈和诗人的感情倾向。C、五六两句，由风势猛烈而发展到酷寒的冰霜，由松枝的刚劲而拓宽为一年四季常端正，越发显出环境的严酷和青松岁寒不凋的特性。D、最后两句变换句式，以有力的一问一答作结。诗人由外而内，由表层到深层，把读者眼光从“亭亭”“端正”的外貌透视到松树内在的本性，以此表明松树之所以不畏狂风严寒，是因为有坚贞不屈的高风亮节。1、全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？【解析】A更突出了位居全诗中心的青松的傲骨。三、赏析简答题：1、全诗塑造了一个什么样的松柏形象？抒发了作者怎样的思想感情？答：塑造了一个雄健挺拔、挺立风中而不倒，端正、历经严寒而不凋，本性高洁、2、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？因外力压迫而改变本性。2、全诗主要运用了哪种表现手法？表达了作者怎样的情感？的情怀，在自勉中也勉励从弟做一个坚强不屈的人。【原诗】

9、《梁甫行》曹植八方各异气，千里殊风雨。剧哉边海民，寄身于草墅。妻子象禽兽，行止依林阻。柴门何萧条，狐兔翔我宇。【翻译】八方的气候各不相同，千里之内的风雨形态不一。海边的贫民多么艰苦啊，平时就住在野外的草棚里。妻子和儿女像禽兽一样生活，盘桓在险阻的ft林里。简陋的柴门如此冷清，狐兔在周围自在地行走毫无顾忌。【习题】一、理解性默写：1、《梁甫行》一诗中突出边海人民生存环境的恶劣的句子是：八方各异气，千里殊风雨。2、《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子：剧哉边海民，寄身于草野。44柴门何萧条，狐兔翔我宇。象禽兽，行止依林阻。二、选择题：1、下列对《梁甫行》理解不正确的一项是（D）A、《梁甫行》中，以白描的手法，反映了边海农村的残破荒凉景象，表现了诗人对下层人民的深切同情。B、“八方各异气，千里殊风雨。”是说天下的自然环境不一样，所遭受的风雨灾害也不一样。言外之意是说，海边气候潮湿，风雨狂暴，海啸龙卷风也时有发生，是不适合人生存的地方。这两句突出边海人民生存环境的恶劣。C、“剧哉边海民，寄身于草野。”痛苦啊，海边的人民，他们生活在荒野草丛林木中，多么荒凉，多么凄惨。D、“柴门何萧条，狐兔翔我宇。”这里通过狐狸、兔子的正面描写，反映出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。2、下列《梁甫行》理解2、下列《梁甫行》理解错误的一项是：（D）A、诗的开篇描写自然现象，写了各地自然环境不同，所遭受的风雨灾害也迥异。B、第二联通过写海边人民只能住在田野的草棚里来说明海边的贫民生活极其艰苦。C、海边人民依靠自然环境的险阻，和野兽争夺相间生存，他们不但经受生活的艰难困苦，而且还有随时被野兽吃掉的生存忧惧。D、尾联通过对狐兔等动物的描写，写出狐兔在屋中自在游走，我的惬意抒怀。【解析】D这里通过狐狸、兔子的侧面描写，反衬出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。三、赏析简答题：1、“柴门何萧条，狐兔翔我宇”这两句是什么意思？在诗歌中有什么作用？写衬托出边海人们生活环境的荒蛮以及边海人们的恐惧与凄楚。2、本诗主要运用了什么表现手法？表达了作者的什么情感？海农村的残破荒凉景象，表达了作者对下层人民的深切同情。10、《饮酒》（其五）陶渊明【原诗】ftft气日夕佳，飞乌相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【译文】将房屋建造在人来人往的地方，却不会受到世俗交往的喧扰。问我为什么能这样，只要心志高远，自然就会觉得所处地方僻静了。在东篱之下采摘菊花，悠然间，那远处的南ft映入眼帘。傍晚时分南ft景致甚佳，雾气峰间缭绕，飞鸟结伴而还。这里面蕴含着人生的真正意义，想要辨识，却不知怎样表达。【习题】一、理解性默写：1、陶渊明的《饮酒》中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适恬静的生活的诗句是：结庐在人境，而无车马喧。2、表达了诗人不与世俗同流合污（本文的主旨句）的诗句：问君何能尔？心远地自偏。3、陶渊明《饮酒》中表现了怡然自得，恬淡闲适，热爱自然，旷达胸襟的诗句是：采菊东篱下，悠悠见南ft。4、陶渊明的《饮酒》中表明作者本想说明白，却又不可言传的诗句是：此中有真意，欲辨已忘言。二、选择题：1、下列对这首诗赏析不恰当的一项是( C )《饮酒》是陶渊明归隐后陆续写的一组五言古诗，为酒后即兴之作，大多直抒胸臆，挥洒真情，实际上是借“饮酒”的话题，写对世事人生的感慨诗的前四句构成一个意义“方阵”，通过叙事和议论，定下全篇的基调。C适。D.本诗在客观事物的描写中融合对人生哲理的领悟，情、景、理自然融合，意境深邃。【解析】C道理：即使在闹市居住，只要内心追求宁静自由，就仿佛住在ft水田园只中一样。下列理解有误的—项是（ B）A．“而无车马喧”意思是没有那些人来人往的喧嚣，没有世俗的困扰。B．“心远地自偏”意思是只要居所偏僻安静，心就会远离喧闹的尘世。C．“采菊东篱下，悠然见南ft”写出了心与自然的会意与亲近，达到了一种我合—的境界。D．“此中有真意，欲辨已忘言”的意思是：这种生活让人体会到人生的真正义，但无法用语言表达，只能用心灵去感受。【解析B错误应是只要内心追求宁静自由就仿佛住在ft水田园只中一样3、对这首诗中语句的解说，不恰当的一项是（ B ）A、“结庐在人境”是说住在众人聚居的地方建造房屋。B、“问君何能尔”，“尔”的意思是“耳”，罢了。C、“飞鸟相与还”，“相与还”是结伴而还，意思是飞鸟倦了也知道还家。D、“此中有真意”的“此中”，据此时此地的情景，也就是指隐居生活。【解析】B尔,是指这,即：结庐在人境,而无车马喧4、关于《饮酒》的赏析不正确的是：（B ）A发了诗人对宁静自由的田园生活的热爱，对官场的鄙弃和厌恶。B所见南ft之景，也是有意所见。C．诗中巧妙运用顶针修辞。D．“此中有真意，欲辨已忘言”中的“真意”即指自然之趣，又指人生真谛。B而遇。写出了诗人那种恬淡、闲适的心境。5、对下面诗歌理解不当的一项是（C）诗歌通过眼前景物的叙写，说明了“心远地自偏”的道理。的欣赏中得到美的享受和哲理的启迪。超脱尘世，隐居ft“此中有真意”的“此中”，指的是幽美淡远的“景”和悠然自得之“情”。CCC。6、对这首诗理解不正确的一项是（ B ）A．“问君何能尔？心远地自偏”，是诗人的自问自答，用朴实的语言道出“心远”的生活真谛。诗人因为远离官场和俗世，心志高远，所以觉得居所也是偏僻安静的。B．“悠然见南ft”中的“见”字，写出了诗人采菊时，未留心、不经意间与南ft美景相遇的随意与自然，侧面表现出诗人苦闷、寂寞的心境。C．“ft气日夕佳，飞鸟相与还”两句，描写了傍晚时分，ft上的气象愈发美好在这从容而浑然的暮色里，飞鸟一群群地结伴而还，作者从中悟出了返璞归真的人生真谛。D．结尾两句抒发感情，是对全篇的总结。“真”即人的自然本性，“忘言”是指本想说明白，却又不可言传。【解析】B三、赏析简答题：答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。1、“悠然见南ft”中的“悠然”一词写出了诗人怎样的心境？答：“悠然”写出了诗人那种恬淡、闲适的心情。答：不能。“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字却是有意为之。答：不能。“见”字的妙处在于无心，无意间偶见，才能与作者悠然自得的心情相融合。而“望”字却是有意为之。【原诗】

11、《春望》杜甫国破ft白头搔更短，浑欲不胜簪。【译文】国家破碎，只有ft能插簪。【习题】一、理解性默写：1、写出望中之所见，表现长安春日满目凄凉、传达出诗人忧国伤时之情的语句：国破ft河在，城春草木深。2、承上启下，表明诗人移情于物，感时伤别、见明丽之景诱发内心伤感，春天心。3、写战火连绵，久盼家音，抒发千古以来战争中人们共同感受的名句：烽火连三月，家书抵万金。4、诗人刻画自身形象，抒发忧国念家悲愁的语句的：白头搔更短，浑欲不胜簪。5、杜甫在《春望》一诗中悲哀国破家亡，伤感离乱之痛，表现他爱国，念家的二、选择题：1、《春望》赏析的一项是(D )这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。深藏诗人的无限感慨。D.这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。【解析】D诗人没有收到家书，更没有喜悦。2、下面对这首诗理解不正确的一项是（C ）A．前四句写眼前所望春天都城的破败之景，后四句抒发思念亲人的盼望之情B．在颔联中，诗人移情于物，通过作者看到花，听到鸟鸣的情态，表达了自感时伤世的内心情感。C．诗人得不到家信，是因为战乱引发了长安城内一场持续了三月之久的大火D．全诗意脉贯通，情景兼具，内容丰富，感情强烈，悬一篇脍炙人口的佳作【解析】C诗人没有得到家书，是因为持续很多月的战乱3、请选出对杜甫的《春望》赏析有误的一项（A ）首联写景，描绘出国都沦陷后ft中的艰难。情怀，运用了对偶的修辞方法。生动形象地表现了诗人的苍老之态。通而不平直深沉含蓄而不浅露。【解析】A三、赏析简答题：1、结合全诗内容，说出试题中的“望”字包含哪几层意思。答：“望”有“观望”“希望”“盼望”之意。看到了“国破ft希望战火平息；盼望能与亲人团聚。2、“烽火连三月，家书抵万金”成为千古传诵的名句，请你从形式和内容上对这两句诗作简要评析。3、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句，一般认为：花鸟本是娱人之物，但因感溅泪，鸟亦惊心。对这两种说法，你怎样看？答：两种说法都讲得通，按第一种说法，诗人因感时伤怀，加之思念家人，面对这两句的主语理解为作者更加自然，更加符合作者当时的心理，因此，选择第一种说法比较好。4的含义。答：①面对沦陷的ft12、《雁门太守行》12、《雁门太守行》【原诗】【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下【译文】敌兵滚滚而来，犹如黑云翻卷，想要摧倒城墙；战士们的铠甲在阳光照射下红旗半卷，援军赶赴易水；夜寒霜重，鼓声郁闷低沉。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死。【习题】一、理解性默写：1、诗中运用比喻，夸张手法，渲染敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势和城内将士披坚执锐，严阵以待的情形：黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。2、抒发誓死报国忠心的诗句是：报君黄金台上意，提携玉龙为君死。3紫。1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（C）1．对这首诗内容的分析，不恰当的一项是（C）A、第一句“黑云”比喻敌人大军压城的气势，第二句“金鳞”比喻铠甲在太阳下反射的闪光。B严峻的象征意义。C鼓声中斗志难振。D、第七、八句意思是战士们为了报答君王平日里对自己的重视，决心奋战沙场，为君王献身。C该是：无奈夜寒霜重，连战鼓也擂不响。面对重重困难，将士们毫不气馁。2、对这首诗的赏析不恰当的一项是（ D）A、首句用“黑云”作为比喻，写敌人来势凶猛，再以“压”这个动词来加强此种势态之描写，然后以“欲摧”两词，来补足这种来势之猛烈，并直接刻画了危险的情状。B、第二句写我方军容整肃，军威雄伟，有临危不惊之气概。C、三、四两句从声、色两个方面进一步渲染悲壮的气氛。角声呜呜，本来就是一种十分悲凉的音响；现在又是在满目萧瑟的秋天里回荡，自然就显得更加悲壮了。D、“塞上燕脂凝夜紫”则从色来烘托。写出了边塞壮美的夜色。【解析】D此时战场之上鲜血遍染，在暮霭凝聚下呈现出暗紫色，为这个悲壮的画面抹上了一层悲壮的色彩。三、赏析简答题：1、请简要分析“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”在全诗中的作用。的紧张气氛和危急形势。军兵临城下的紧张气氛和危急情势。两相比照，表现出战争形势的紧迫。2、赏析“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”。士们誓死杀敌、报效朝廷的决心。【原诗】

13、《赤壁》[唐]杜牧折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【译文】雀台了。【习题】一、理解性默写：1、借古物兴感慨的诗句是：折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。2、运用议论手法诗中隐含作者独特的见解，表达自己怀才不遇、生不逢时的情雀春深锁二乔。二、选择题：1、阅读杜牧《赤壁》这首诗，找出分析不当的一项（B ）A、作者并不从正面写赤壁之战的过程及其在政治上的后果，而是反说其事，并以两位美女的命运来反映赤壁之战对东吴政治军事形势的重大影响。B、“折戟沉沙铁未销”，是说折断的兵器埋没在沙土中还没有锈蚀。因为该兵器埋入沙土的年代不久，时间不长。C、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”，是用假设的口气说的。假如当时的天气、风向不给周郎以方便，赤壁之战就有可能被曹操取胜，那么“二乔”就可能被关在铜雀台了。D、赤壁是东汉末年周瑜大败曹操的地方，在今湖北蒲圻西北长江南岸，但诗人所咏之赤壁并非此处，而是湖北黄冈的赤鼻矶，所以说杜牧此诗虽为咏史诗，其实也是借题发挥。【解析】B还没有完全锈蚀净尽。2、下列对《赤壁》的赏析不正确的一项是（ A）A．这是一首咏史诗。诗中的“前朝”，指东汉末年的战乱时代；“铜雀”即雀台，是曹操的休闲行乐之处。B．诗歌由“折戟”这一小物引发思古之幽情，用“二乔”的命运来折射东吴运，体现了“大中取小，小中见大”的写法。C．三、四句假设东风不助周瑜，二乔定会被曹操锁进铜雀台，由此表达了作的历史兴亡之感。D．整首诗尺幅之中有历史的大气象，形象中又寓哲理，同时还蕴含着作者忧忧民的情怀。【解析】A有误，诗中的“前朝”指东吴破曹赤壁之战的时代；三、赏析简答题：1、前两句诗在全诗中的作用是什么？是人非的感慨。为下文的议论做铺垫。2、试说说"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔"一句中"东风"指什么？并简要谈谈你对这句诗句的理解。3、若将“铜雀春深锁二乔”换成“国破家亡在此朝”好不好？为什么？答：不好。以二乔的命运形象代表东吴的命运，更能体现诗句的形象性，能以小见大，感情表达更含蓄。4、诗人是怎样评价赤壁之战的？5、后两句的议论抒发了作者怎样的情感？气。14、渔家傲（天接云涛连晓雾）/李清照【原诗】ft【译文】水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛。银河转动，像无数的船只在舞动风帆。梦魂仿佛回天庭，听见天帝在对我说话。他热情而又有诚意的问我要到哪里去。我回报天帝路途还很漫长，现在已是黄昏却还未到达。即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！千万别停息，将我这一叶轻舟，直送往蓬莱三仙岛。【习题】一、理解性默写：1、词中展现了一幅辽阔、壮美的海天一色图卷，形成一种浑茫无际的境界，并为全篇的奇情壮采奠定了基调的句子：天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。2、词人在天帝面前倾诉自己晚年孤独无依的痛苦以及空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷不满的句子：我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。3、李清照的《渔家傲》中表达词人决心像大鹏一样乘风高飞，乐观地寻求幸福的理想与愿望，也是本诗主旨句的是：九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三ft去。二、选择题：1、下列对诗文理解不恰当的一项是（C）A．这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B．“路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。CD的向往。【解析】C即使我学诗能写出惊人的句子，又有什么用呢？“谩有”，是“空有怀才不遇之感；二是社会动乱，文章无用。三、赏析简答题：1、本词第三至七句写词人与天帝的问答。以此表现作者怀才不遇的感慨。2殷勤问我归何处？”，交代海上仙ft归宿，借此表现诗人追求自由光明的渴望。3答：拟人。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。4据这两个字的意蕴，说说这两句表达了词人怎样的思想感情。5、试用生动的语言描绘上阕一二两句的意境（画面、梦境）。从颠簸的船舱中仰望天空,天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。【原诗】

15、《浣溪沙一曲新词酒一杯》晏殊识燕归来，小园香径独徘徊。【译文】听一支新曲喝一杯美酒，还是去年的天气旧日的亭台，西落的夕阳何时才能回来？花儿总要凋落让人无可奈何，似曾相识的春燕又归来，独自在花香小径里徘徊。【习题】一、理解性默写：1、晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》：词人由景触情，由自然规律的变迁更替，透露出对美好景物及难以忘怀情事的流连，流露出对光阴流逝的无限惆怅的句子是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊。2、诗中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：无可奈何花落去，似曾相识燕归来。3无可奈何花落去，似曾相识燕归来。二、选择题：下列对本词的理解的一项是（B）这首词抒写对人事变迁、聚散无定的惆怅和对春意衰残、时光流逝的叹惋。B．对春花落去、燕子归来的景象，词人既感到似曾相识，又觉得无可奈何。C．词的上阕，写词人看着眼前的景况，勾起了对昔日欢聚的回顾，由此感叹时光的易逝。D【解析】B诗人写的并不是对燕子归来的情景似曾相识,而是对人事变迁,时光易逝的感叹!下列对本词赏析的一项是（ D ）慨。B景中寓情，情景交融。C出了词人孤寂之深，伤感之重。D．词人巧妙运用典故，善于用白描的手法写景抒情，语