春季工作计划

第第页春季工作计划

春季工作计划篇1

一、指导思想。

坚持以人为本、全面、协调、可持续的进展观，坚持全面育人、全面进展的质量观，仔细学习贯彻《东桥中心学校09年春工作计划》提出的各项任务和目标，强化责任意识，团队意识，讨论意识，在进一步深化课程改革，促进老师专业化进展，促进学校教学质量不断提升的过程中，充分发挥教育处、教研组的讨论、指导和服务的职能。

二、主要工作思路：

厚积薄发提升老师群体素养，有的放矢高效落实教学常规，百花齐放推动课改试验进程，静泊致远深入开展校本研修。

三、主要工作及措施。

〔一〕着重提升老师群体素养。

1、搭建三个平台，促进老师的专业成长。

〔1〕学习沟通平台。

中心学校“骨干老师每周荐读”的网上博客和《桥风》的宣扬报道。老师的读书心得体会，教育教学的故事、论文、阅历等都在这里交汇、碰撞。这是一个融自主学习反思与同伴互助于一体的平台。

〔2〕专业引领、带动平台。

通过参加骨干老师讲学〔阅历讲座或课堂教学展示〕和“走出去、请进来”的专家讲学。

〔3〕教学展示平台。

通过参与每学期一届的“青年老师教学基本功大赛”活动、课改“龙头”校的课题〔专题〕讨论暨课堂教学开放活动及各种优质课、优秀论文评比活动。

2、提升教育〔教研组长〕的专业素养。

提倡教育〔教研组长〕勤学习〔学理论〕、勤实践〔课堂教学与课堂调研〕、勤反思〔理论与实践有机结合〕。坚持“教研日”校本研修制度，使教育〔教研组长〕在互动沟通中加强讨论意识、服务意识，提升专业素养。

〔二〕有效落实教学常规。

1、贯彻落实免收学费和课本费的收费制度，强化防流巩生责任制和完善扶贫助学制度，做好招巩生工作。特别要做好学困生和“留守”儿童的入学动员与三残儿童的随班就读工作，强化家校联动机制，确保他们正常入学就读。力争在校生辍学率掌握在100％以内。

2、依据《东桥中心学校教学常规管理制度》的要求加强教学常规管理的全流程监控、检查、反馈和整改工作，建立相应的制度，切实提高教学常规管理实效。学校继续开展定期与不定期检查，达到抓管理检查，促质量提高的目的。

3、重视毕业班教学工作，加强毕业班教学调研与指导。要继续开展各班级学科素养技能培训与竞赛工作，加强同学考试命题的讨论，提高命题水平，强化期中期末的知识测查工作，进一步提高教育教学质量，争取达到或超过去年质量水平。

4、积极开展新课程标准下的有效课堂教学讨论，提高课堂40分钟即时效率。着重发觉典型，总结阅历，实时沟通。

〔三〕稳步实施课改试验。

1、继续积极开展新课程理论与学科教学培训。了解教学中的实际问题，有针对性地组织开展学科教材教法培训。

2、继续开展各科教学研讨与案例、论文征集评比等活动，促进学校间教研资源优势互补。

3、加强新试验班级〔六班级〕学科与其他班级综合、活动学科的教学研讨，在研训一体中提高老师学科教学技能和水平。

4、以启用新的同学评价手册为契机，推动同学评价改革，建立多元的性格化进展性评价体系，实现同学评价由绝对的成果量化到模糊评价的变革，促进同学全面进展。

5、加大教案撰写改革力度。加强对老师备课过程的指导，营造扎实备课的良好氛围，并着手做好老师解读教材技能的培育，学校允许、鼓舞老师撰写风格各异的教学设计，提倡老师编写有用教案、创新教案和性格教案。

〔四〕深入开展校本研修。

〔1〕继续完善“教研日”校本研修制度，健全教研网络，扎实、有效地开展校本教研活动：新课程教学沙龙、课题〔专题〕研讨、课堂教学案例〔现场课、录像课、文本课等〕讨论、课改试验的相关问题诊断等，促使每一位老师都能在“合作、互动”的校本教研中实现专业成长。

〔2〕开展以解决教学问题、课改突出问题为主要内容的专题讨论，加强合作攻关。

〔3〕切实做好重点课题的试验讨论，提升课题讨论的整体水平，提高广阔老师的科研素养。做到课题讨论日常化、常规化。

四、各周重点工作安排：

〔一〕预备周。

1、义务教育宣扬活动，做好招生、巩生、防溜工作。

2、调整落实“三表”。

3、争论、制定学校教研工作计划。

4、整理分发教学用具。

〔二〕第一周：

1、制定“教研日”活动方案。

2、落实六项技能、美术书法竞赛、数学竞赛培训人选及培训方案。

〔三〕第三周：

1、参与教育会议并传达会议精神。

2、新课程教材学习培训。

3、毕业班教学调研：全月。

４、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔四〕第四周：

1、执行省教学常规工作自检〔一〕〔期初计划撰写状况检查反馈〕。

2、三年科学研讨课〔**〕。〔研讨活动课统一时间为每周四上午第一节校本研讨时间为晚7：00〕

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔五〕第五周：

1、新课程试验讨论成果征集〔县评比〕。

2、片区科学优质课评比。

3、省陶研课题《运用陶行知教育思想，构建“自主建构”的课堂教学讨论》课题试验基地校申报。

4、一年语文研讨课〔**〕

5、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔六〕第六周：

1、学区开展科学课堂优质课评活动。

2、学区“教研日”实施状况跟踪检查。

3、学区美术书法竞赛。

4、四年音乐研讨课〔**〕。

5、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔七〕第七周：

1、教学常规工作全面检查。

2、片区音乐优质课评比活动。〔**〕

3、英语研讨活动课〔**〕。

4、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔八〕第八周：

1、学区音乐优质课评比活动。

2、学区六项技能竞赛。

3、学区综合实践活动教学方案设计评比。〔选拔送县参评〕

4、六年数学研讨课〔**〕。

5、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔九〕第九周：

1、学区英语书写竞赛〔指导师：**〕。

2、“桥风杯”老师教学大赛〔现场论文，课堂教学与反思〕。〔参与对象：**、**〕

3、二年语文研讨课〔**〕。

4、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十〕第十周：

1、学区四、五班级常识科知识竞赛〔品社、科学〕。

2、学区教学案例、随笔征集评比活动〔评比优秀送县参评〕。

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十一〕第十一周：

1、期中测试与质量分析。

2、全面家访并修订教学计划。

3、年会论文撰写〔全学科，左上角注明：20**年度论文评比一式两份邮件发到李教育处〕。

4、片区毕业班老师座谈会。

5、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十二〕第十二周：

1、县学校骨干老师教学展示活动。

2、学区课题讨论活动〔教学开放活动〕。

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十三〕第十三周：

1、毕业班知识检测试卷征集评比。

2、五一放假一天〔周五〕。

〔十四〕第十四周：

1、片区分年段教研。

2、四年品生研讨课〔**〕。

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十五〕第十五周：

1、桥风杯三至六年作文竞赛〔星期六上午9：00〕。

2、学区毕业班知识普查〔第一轮〕。

3、五年班队活动观摩课〔**〕。

4、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十六〕第十六周：

1、期末教学常规管理工作自查、自评。

2、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十七〕第十七周：

1、组织各班级技能科期末测试命题工作

2、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十八〕第十八周：

1、桥风杯三至五年数学竞赛〔星期六上午9：00〕。

2、六一系列活动。

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔十九〕第十九周：

1、县学校毕业班教学质量检测。

2、1——5班级语数功课结束，常识科学期考查。

3、每周荐读。主讲人：**；记录：**。

〔二十〕第二十周：

1、1——5班级语数学期复习开始。

2、撰写同学评语。

3、学区年会论文评比。

〔二十一〕第二十一周：

1、1——5年语数总复习和学期考试。

2、汇总各种荣誉。

〔二十二〕第二十二周：

1、上交教研总结

2、教育教学工作资料整理、归档，收集、清点各种教学仪器、设施。

3、7月4日学期结束，暑假开始。

春季工作计划篇2

一、基本工作

1、积极筹措资金，定期维护园舍设施，为幼儿园实施安全管理提供保障。

2、严格按要求聘用符合任职资格要求、身心健康的工作人员。

3、严格执行卫生安全消毒制度，每周对幼儿的玩教具按要求进行清洗、消毒，每周为幼儿晒被褥等。

4、严禁运用有毒有害的玩教具，严禁运用有毒有害材料制作玩教具，留意各类环境创设的安全性。

5、加强食堂饮食卫生安全的管理，严防食物中毒事故的发生。

6、加强卫生保健安全管理，要求幼儿每天晨检率达100%。定期为幼儿进行健康检查并作好记录。

7、加强幼儿在园服用药品管理，依据家长的服用要求，确保服药实时、精确，严禁错服、漏服现象的发生。

8、加强校车安全管理，严格执行交通法规及园内制订的有关规定，确保师生的生命安全。

9、建立班级安全责任制，切实做好班级日常活动、饮食、卫生安全工作。

二、加强安全教育，提高安全意识

1、积极利用幼儿园早谈活动、家教之窗、保健宣扬栏等途径进行卫生安全宣扬与教育，努力提高师生、家长的安全意识。

2、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动各环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌控一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护技能。

3、在活动中渗透有关的安全知识，让幼儿知道110、160、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地清除担心全因素。

4、积累有关安全教育的资料，提高安全教育的科学性。

三、月份安排

二月份

1、召开园务会，布置新学期幼儿园安全工作。

2、制定安全工作调整补充计划。

3、期初学校安全隐患排查。

4、安全教育重点：食品卫生安全。

三月份

1、宣扬有关幼儿夏季安全工作，如游泳等。

2、安全演习：地震逃命演练。

3、幼儿园安全工作检查。

4、与各岗位人员签订安全责任书。

5、与家长签订安全协议。

6、筹备幼儿园年检工作。

四月份

1、通过家长宣扬栏介绍春季传染病防治常识。

2、利用家长开放周向家长做安全宣扬。

3、幼儿园安全工作检查。

4、防溺水安全教育系列活动。

五月份

1、安全月系列活动。

2、安全演习：幼儿快速从班级到操场的疏散演练。

3、幼儿园安全工作检查。

4、部署六一安全工作。

六月份

1、幼儿园安全工作检查。

2、印发假期安全告家长书。

3、暑期安全教育。

4、安全教育重点：防中暑、溺水。

5、安全工作总结。

春季工作计划篇3

一、指导思想

坚持以科学进展观为指导，仔细贯彻落实园务工作计划，围绕教研重点、园本培训等工作，深入课程改革，在做好3—6岁幼儿园课程基础上，进一步讨论和完善0—3岁教育机制，开发0—3岁早教课程，同时抓好幼儿园教育教学工作，努力提高教学质量，提高老师的教科研技能和教学技能，促进幼儿全面进展，并加强园本教研的管理工作和检查力度，促进教育教学质量的提高。

二、主要工作与措施

〔一〕以科学进展观为指导，查找更相宜本园的教研方式与方法。

1、磨课活动

为使全园老师能更好的开展幼儿园的教育教学工作，在原有水平得到提高，我园将采用“磨课活动”方式，让每位老师上课、相互听课、评课，在实践工作中相互援助，相互指导，使全园老师都能积极参与教学讨论，使新老师尽快成长，老老师也能跟上新课程的步伐。

2、同题异构、一课三研、教学沙龙活动

本学期我园继续开展以班级组为单位，全园参加的形式开展同题异构、一课三研、教学沙龙的活动，让班级组的老师充分发挥主人翁的立场，围绕课堂观测积极筹备、设计、实施活动。通过这种同伴式的讨论方式让我们的老师知道自己的劣势与优势，然后找准自己的进展方向，努力前进。

〔二〕加强园本培训，努力提高教研工作的实效性

1、开展一系列的园本教研活动，针对日常教育教学中的问题和困惑，以班级组为单位进行教研研讨，这对一些共同点、难点问题，通过园内集体学习、研讨。鼓舞老师大胆阐述自己的观点，提高老师理论与阅历的结合并熬炼老师的口才与胆识。

2、规范幼儿园保教工作常规，加强“六仔细”的工作管理

我们将依据“六仔细”工作，定期检查、督促、分析、反馈，加强保教工作的有序性，提高教研活动的有效性。同时继续抓好幼儿观测记录工作，促使讨论工作能有效促进幼儿的进展，形成有效的幼儿个案讨论。

3、完善班级管理检查制度，继续开展“优秀班集体”评比

为了更好的优化幼儿的一日活动，我们依据检查管理制度，由行政及骨干老师对班级的常规每周进行抽查，并提出反馈看法和建议，让各班的常规工作越来越完善。

4、发挥骨干老师的引领作用。骨干老师每学期要上好1—2节展示课，在教学中充分发挥传、帮、带的作用，并能加强自身学习，提高理论素养，积极撰写论文，给年轻老师做好榜样，起到带头的作用。

〔三〕探究0—3岁早期教育的课程模式

依据0—3岁幼儿的年龄特点，我园采纳

“高级育婴师”老师担负托班的班主任，努力探究0—3岁早期教育的课程模式。同时依据2—3岁幼儿的年龄特点，科学合理地安排一日生活，更好地促进该年龄段幼儿的健康和谐成长。老师积累阅历，尝试构建0—3岁幼儿的园本课程模式。

〔四〕加强服务意识，实现家园同步教育

利用家长会、家长学校、家访、家长开放日、家园共育、家校路路通等多种途径开展家园间的联系，进一步完善幼儿园为家长服务的制度与措施，提高家长的满足率。加强幼儿园和家长的联系和沟通，感受教育新观念，了解幼儿园课程进程，加强家长自主参加的意识。各班有针对性实时指导家长做好家庭教育工作，使家园教育同步。

〔五〕加强安全教育，提高安全意识

1、创设有关安全教育的活动环境，结合一日活动环节，对幼儿进行卫生安全教育并开展相关的活动，使幼儿掌控一些自我爱护的技能，提高幼儿的爱护技能，从根本上杜绝事故的发生，最大限度的清除担心全因素。

2、为了提高老师和幼儿对突发安全事故的应变技能，规范和加强幼儿园消防安全管理，预防和减削火灾带来的危害，本学期将组织全园防震演习活动。通过演习活动加强全园师幼、家长的防震安全意识，提高了幼儿的自救自护技能。

三、详细活动安排

三月

1.业务学习，制定各类计划

2.优秀班集体评比

3.骨干老师展示活动

4.老师磨课

5.六仔细检查

四月

1.业务学习

2.骨干老师展示活动

3.全园安全防震演习

4.小、中、大班家长开放日

5.优秀班集体评比

五月

1.业务学习

2.优秀班集体评比

六月

1.全园“庆六一”活动

2.优秀班集体评比

3.工作考核

春季工作计划篇4

一、状况分析

我班共有幼儿36名，除一人外，其余都为独生子女。这学期，新进一名幼儿，从未上过幼儿园。班级中弟弟伙伴22名，妹妹伙伴14名。其中外来幼儿占班级的三分之一。通过小班，中班的学习生活，幼儿各方面技能都有所提高。在自我服务技能上，我班幼儿会正确地运用手帕、纸巾、便纸等。能独力地穿脱衣，并会放在指定处，逐步养成了物归原处的好习惯。在幼儿园中对老师有礼貌，能积极地参加各种活动，能大胆的绘画，表达自己的情感。但也存在一些不足之处，在阅读方面，看图书时，不会有顺次地翻阅图书，不能大胆，连贯的表达自己的想法。在一日活动中，不能坚持讲一般话。这些不足方面本学期还需继续培育。

二、本学期目标

〔一〕共同生活

1．在生活、学习、游戏中能自觉地遵守各项规章，会学着相互合作，有肯定的责任感。

2．喜爱集体生活，情愿为集体做好事，体验共处的欢乐。

3．自觉地爱惜玩具和用具，养成游戏后玩具物归原处的好习惯。

4．了解成人的劳动，学会尊敬和疼惜他人的劳动成果。

5．有怜悯心，乐于关怀和援助老人、残疾人和有困难的人。

6．同伴间情愿礼貌友好地交往，学着相互关怀、援助，共享欢乐。

〔二〕探究世界

1．了解身体各器官，会关怀和爱惜自己的身体，有伤病会主动地告知成人。

2．知道和了解中国、上海的一些闻名景观及其主要特征，学会喜爱自然，珍惜资源，爱护环境。

3．情愿积极参与各项体育活动，提高动作的协调性、灵敏性和耐力，不做危急动作，学会肯定的自我爱护技能。

4．会主动地亲近动植物，自觉地观测照看它们。

5．加深对数概念的理解，掌控10以内各数的组成和加减列式，会从不同角度进行简约的分类、测量、排序、比较、推理等智力活动。

6．对事物的改变进展过程感爱好，能主动地尝试发觉问题，解决问题，喜爱动手操作。

7．会主动地关注和沟通四周的信息，扩大探究的.视野。

〔三〕表达与表现

1．能仔细倾听他人的讲话，不打断别人，理解别人说话的意思。

2．在一日活动中能自觉地坚持讲一般话，能较清晰、完整地用语言表达自己的想法。

3．认识简约的常用字和标记，并能学着理解它们所表达的意思。

4．学习围绕一个话题进行争论，敢于提出不同的看法，会主动用语言与人交往，立场自然。

5．情愿参与音乐、舞蹈等表演活动，并在活动中能自然地表达自己的情感。

6．会抚弄一些简约的小乐器，并能尝试打击出不同的节奏。

7．会选择各种不同的材料及工具进行美工活动，并会观赏和评价自己及他人的作品。

三、措施与途径

〔一〕学习活动

幼儿园一日活动中各项活动的开展是实现本学期教育目标的主要途径

1.合理安排和采用多种形式开展教育活动，充分利用数活动室，美工室、结构室、棋室等环境，因材施教，因地制宜，提供探究的机会和条件。

2.为幼儿创设问题情景，鼓舞幼儿发觉问题，找寻答案。

3.采纳争论学习的形式，引导幼儿仔细倾听，积极参加，积极思索，表达自己的想法。

4.在活动中着重幼儿的年龄和个体差异，因材施教，做好观测跟踪记录。

5.依据幼儿的爱好开展探究性主题活动。

〔二〕生活

1．依据大班的年龄特点，生活活动采用多种形式。

2．在一日活动中确保每个幼儿的安全，关怀照看体弱多病的幼儿。

3．通过故事、情境表演、争论、观赏和练习等形式，开展教育。

〔三〕运动

1．保证每天2小时的户外活动，活动内容丰富多彩，活动形式多样。

2．通过各种有趣的游戏，熬炼幼儿的走跑、跳、钻爬、平衡、投掷等技能。

3．学习连续跳绳10只以上，6米远投远，学走高跷等。

〔四〕游戏

1.角色游戏

依据幼儿生活阅历，创设游戏主题，并随着游戏的深入，