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第第页新课标下的高一历史教学反思

一个学期的时间过去了，本学期由于我教高一年历史，高一年虽然还是用旧教材，但如何把新课标的精神贯彻到详细的历史教学中对我来说压力大，俗话说有压力才有动力，所以在这一学期除专业知识的不断学习积累外，教学工作中我倍加努力，不断加强理论学习，努力进行课堂教学实践，在教学中得到了一些体会，同时也找到了教学中存在的不足，确定了今后的`努力方向。

一，自己在教学中得到的体会

1，在教学中我留意激发同学的学习爱好

爱因斯坦说：对于一切来说，只有喜爱才是最好的老师。同学只有具备对学习的喜爱和探究精神，才能乐在其中，才能勤奋地学习。对于刚步入高中的高一新生来讲，有些同学上课留意力不能长久，往往凭爱好去认识事物，对感爱好的事情情愿去做，不感爱好的就表现出心不在焉。不言而喻，假如不着重趣味教学，就很难培育起同学对语文学习的爱好。所以，我努力让同学在课堂45分钟的学习中一贯保持旺盛的求知欲和比较长久的留意力，就结合历史这门学科的特点进行教学，从激发同学的学习爱好入手，激起同学剧烈的求知欲，并将激发爱好贯穿于课堂教学的全过程。

2，留意培育同学的自主学习

高一一年教下来，我认识到不能再同我上学时那样教学了，现在应当教的不是书本上死的东西了，那些同学都能知道，读史可以明志，学史可以鉴身现在教给他们的是就某个知识应怎样分析理解，使从中得到启发。所以我努力转变同学原有单纯接受式的学习方式，建立和形成充分调动，发挥同学主体性的学习方式，在高二的教学过程中，我主要教给同学思索问题的方法，答案由自己归纳得出。我着重培育同学的独立性和自主性，努力满意不同同学的学习需要，创设能引导同学主动参加的教育环境，激发同学的学习积极性，使同学能对学习活动进行自我支配，自我调整和掌握，让他们主动地去认识，学习和接受教育影响，从而达到所预期的学习目标。

二，在教学中存在的不足

1，在指导同学的学习方法上我没有足够的阅历，不能教给每个人最有效的方法。

2，对于在学习上有困难的同学，没有采用更多的行之有效的方法。

三，今后努力方向

我在今后课堂教学中还将努力为同学的学习爱好和自主性学习的进展制造各种条件和机会，促进他们去主动学习，主动进展，并予以适当的点拨和引导，让同学学会质疑，调查，探究，在实践中学习，不断提高每个同学的自主性。并且还要在教学过程中要处理好传授知识与培育技能的关系，培育同学掌控和运用知识的立场和

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