书香班级创建计划

—书香班级创建计划新学期已经到来，如何制定书香班级创立方案？下面是学习啦搜集整理的书香班级创立方案，欢送阅读。书香班级创立方案篇一本班共80人，其中男生41人，女生39人。整个班级有较强的好胜心和集体荣誉感。但部分同学自我学习力量不强，根底较差，学习主动性不高，学习习惯和课外阅读力量较低，学习的合作力量和阅读力量有待提高，需要不断催促和激励。本学期，依据学校“创立德育特色班级”布置，结合新课程标准提倡的多读书、读好书，让孩子们在大量阅读之中增长学问、提高素养的指导思想与班级实际情况，创立一个“书香班级”，培育孩子们的书气愤质就成了我们班级特色文化努力的方向。“腹有诗书气自华”。我们的口号是“与经典为友，与博览同行，沐浴书香，欢乐成长。”详细措施有：1、“好读书，读好书”形成读书风气。向大家推举《爱的教育》《绿野仙踪》《增广贤闻》等合适同学年龄心理特点的世界文学名著。结合学校经典诵读开展情况，和同学制订读书方案和方案。想方设法激发孩子们的读书意识。仔细阅读，积累好词佳句，然后和同学交换自己心爱的书籍，形成热爱读书的班风，潜移默化地催促同学养成读书的好习惯。针对“图书角”，连续发动同学主动捐赠图书，培育同学的读书爱好，养成自觉课外阅读的好习惯。颁发“读书明星”奖章，形成比读书的良好风气。课余休闲时间，读书沟通的多了，打闹得少了，文明守纪的多了，安全事故没了。2、多采蜜，采好蜜建立读书笔记学习重在积累，我坚信“播种一种行为，收获一种习惯。”学习就像蜜蜂采蜜，只有采过很多花，你才能酿出蜜来。激励同学每人准备了一个采蜜本，在读书过程中一边读，一边积累。课外阅读吸引来四面八方的涓涓书流，会聚成充分的学问力量，好词好句的积累，学问的积累，开拓着他们的智力空间。3、定期进行“读书沟通会”、“故事大王”“美文诵读”等活动。间周进行读书沟通，汇报同学的收获，使同学潜移默化的爱上了读书。每月一次“故事大王”评比，同学讲自己喜爱的故事或故事情节，与全班同学共享。美文诵读有助于孩子们阅读力量的提高。4、古诗诵读，陪伴成长。制定了诵读方案：1、布置最低任务：每生每周背两首古诗词，包括诗、朝代。每背完十首可以换取一张积分卡。2。开展古诗诵读竞赛活动。经过一段时间的诗词浸润，同学大多有了自己宠爱的诗人，诗作。再激励他们搜集有关诗人信息，背诵有关诗作，然后进行古诗诵读反抗赛。优胜者奖“诵读之星”积分卡。3、以“我喜爱的诗人和诗”为主题办一期手抄报，拿到班级里沟通、评比，优秀的作品在教室里展出。“书香班级”特色文化建设完成了与“文明积累”的有机结合，使同学在书香的熏陶下变得越来越文明，在积累文明的同时文化功底越来越深沉。书香班级创立方案篇二一、目标1.激发同学的阅读爱好，让他们喜爱读书，以书为友。2.通过阅读，使同学增长学问，拓展视野，提高阅读力量。3.让同学在阅读中养成爱书、爱读书的习惯，陶冶情操，获得愉快，感受成长。二、实施过程准备阶段：1.对同学做好宣扬发开工作，使同学熟悉到开展读书活动的意义，明确读书活动的目标、任务。2.调查同学拥有图书和阅读的情况，建立班级图书角，推选好班级图书管理员，在班中营造一种良好的读书气氛。活动阶段：（一）宣扬发动，制定方案。1.同学制定个人的读书方案，充足合理地利用课余时间来读书，每天读书读报不得少于半小时。2.做好家长的宣扬工作。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，引导孩子按本身的爱好选择适宜的读物，慢慢引导孩子扩大阅读范围。（二）实实施动。1.让同学每天晚上在家里布置二非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。2.开展沟通活动，如选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，让大家一起共享。还可以把自己认为好看的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书箱，同学之间和班级间同学相互交换看书等。可以把这些作文、读书笔记贴在班级学习园地栏里，供大家赏识。3.老师做好导读工作，引导同学阅读方法。提倡独特阅读，初步教给同学读书做记号，读书做笔记的简洁读书方法，激励同学多写读后感日记。4.利用黑板报、古诗每天诵活动等营造良好的读书环境。通过给画配诗，给诗配画，做书签、古诗文表演等活动，培育同学读书的爱好。5.组织开展独特化人物点评活动，让同学透过书本，探究生活，完善人格.（三）总结评比。1.开展讲故事演讲竞赛，课外阅读学问竞赛活动。2.定期进行班级评比，每月评比出阅读之星。3.尽量组织同学参与各种书评、读后感的征文活动，让同学在阅读中感受胜利的喜悦。书香班级创立方案篇三一.指导思想：书是人类的好友，书是人类进步的阶梯，《语文课程标准》指出：培育同学广泛的阅读爱好，扩大阅读面，增加阅读量，提倡多读书、好读书、读好书、读整本的书，激励同学自主选择阅读材料。为能更好地贯彻这一新课标要求，着眼于同学的终身进展，学校将主动开展大阅读教育，努力为同学营造一个书香校内，使读书成为同学的习惯，使校内更富人文底蕴，充满才智和活力。二.活动目的：1.激发同学读书的爱好，养成博览群书的好习惯。2.使同学开阔视野，增长学问，进展智力，陶冶情操，充实同学文化底蕴，提高同学综合素养。3.促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。4营造书香班级，塑造内涵丰富、特色鲜亮的校内文化。三、活动对象：全班同学四.活动口号：畅游书海，塑美妙人生。五、活动方法要求：（一）构建阅读体系1、制定读书方案书：（1）.每个同学结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标，详细格式可让同学依据自己喜好来设计装饰，使其活泼活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实施时间等。（2）.每个同学结合实际情况，制定相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。（3）.组织一次“读书方案书”展现活动。2、制订阅读序列。按部就班是教学的一项根本原则，在课外阅读中也必需遵循这条原则。依据同学年龄特点，熟悉力量等的不同，合理规定同学的阅读量：背诵优秀诗文70篇，课外阅读总量不少于XXX万字。3、编制阅读书目，合理选择读物，不同孩子阅读的内容、重点，形式应有所不同。高班级同学的思想已经较成熟，阅读速度快，识字量较多，因此可选择中长篇文章。（二）广开书源，开发阅读环境1、建立三级书库，让同学有书可读（1）.教育同学节约零用钱用于购置课外读物，建立个人小书库。（2）.调查家中的藏书量和种类，特别是合适小同学的书籍，作出统计，绘制成表，要求每人选一至两本带到学校，建立班级小书库。将依据班级小书库的图书数量、出借记录、管理制度等评比最正确小书库。（3）.图书角定时向同学出借图书（每月3次）。（提倡同学与同学之间、班级与班级之间建立“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。）（4）.班级小书库施行全天性开放，充足利用每分每秒的时间，保证同学在一天中的读书时间不少于1小时。2、改革语文课堂教学，保证课外阅读正常、有效地开展（1）.每周二、四、六的早自修，为规定阅读时间，由各班读书管理员组织，可朗读所教的课文，可翻阅课外读物，也可以以“明星名言”“书海拾贝”“我最喜爱的”“好书推举”等小板块，向同学们介绍自己看过的新书、好书或好文章，沟通自己在读书活动中的心得体会，形成良好的班级读书气氛。（2）.每天的语文课利用课前的二分钟背出一首古诗，每周从语文课中挤出一节课作为阅读指导课，可进行阅读沟通、新书介绍和读法指导等。（3）.每学期定期组织老师阅读指导经验沟通会。（三）主动组织读书活动，检查读书效果。1、建立读书成长册：（1）.每个同学都要建立一本“读书成长册”，将读书活动中读到的精彩片段、好词好句、明星名言、心得体会以及每学期制定的读书方案书，参与读书实践活动的作品，获奖情况等记录下来。（2）.校将定期组织全校师生参观、评比“读书成长册”。2、出读书小报：（1）.每个班级的同学在老师或家长的帮忙下，搜集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，每学期出版两期读书小小报。（2）.学校每学期组织一次读书小小报评比活动。3、开展“读书节”活动：将进行为时一个月的“读书节”活动。4、“书香小书房”评比依据读书活动的班级布置和读书成效，评出最正确“书香小书