教师导师带徒总结

第第页教师导师带徒总结

篇一

本学期，我在与师傅王丽华老师的沟通学习中，是我们一起找到了语文上的欢乐。在为迎接师校调研检查中，我们相互沟通各自的课例——《荷花》、《和时间赛跑》。在彼此的沟通争论中相互切磋技艺，相互学习各自的优点。使我们的这两节课都取得了很好的效果。

而师傅予以我最大的收获莫过于班主任工作及班级管理阅历上了。班级管理一贯是我的弱项。我无阅历，不同于他们的阅历老道;我还年轻，不同于他们的身经百战;我不圆滑，不同于他们的处事技能。但我可以学习，我年轻，就由于一切还来得急。“和那些小家伙相处，也是需要计谋的”。这是我第一次听说，我要讨论他们的心理，我要知道他们的真实想法，我要知道我在他们心中是一个什么样的老师，我还要知道他们的一个眼神、一个动作都象征着什么。我要学习如何激发同学的学习爱好，让他们乐于在课堂上表现自己;我要学习如何培育同学各方面的技能，如他们的书画与朗读;我要学习增加他们课外知识面，因此我让他们背了三字经，并与他们一起进步;我要开展同学中的各项活动，也就在班级中成立了图书角，并与他们一起读，一起痴，一起醉;我还要学习开班会的技能，因此把他们当成小演员一样一遍又一遍的训练;我更要学习与家长的沟通协调技能，以便与家长一同教育那些小家伙们。我要学习的真的许多，因此，我不厌其烦的学习，并相信一切都值得。一年半过去了，就这样不知不觉地过去了，虽无什么大成果，但我学会了忍耐，学会了学习，学会了不停的端详自己，学会了积蕴能量。也在不停的工作与磕磕碰碰中实践与积累着自己的阅历。

生命与事业同行，生命由于有了事业的追求而得到开发、光芒倍增;事业那么由于有生命的投入而有了热忱流淌的血液，永不衰竭的激情，风暴与快乐时时交替的敏感心灵。有生命与事业同行，这条路便会风雨无阻，光耀七彩。于是，美与和谐才得以展示生命与自然的全部骄傲。这是事业的彩虹，也是生命的乐章!我把教育当成了事业，与它一同成长、一同进步、一起收获、一同欢乐着。也炼就了我坚韧不拨的性格。

篇二

导师是我们的良师益友。无论在专业知识的传授还是生活环境的适应当中都给了我们很大的援助他们不仅教会了我们一些操作上的技能，还让我明白了不少人生的哲理，使我受益匪浅，正是在他们的教育下，我们懂得了如何充盈自己。如何表达自身价值，如何让自己在这个竞争激烈的环境中永久立于不败之地。

我们充分认识到，只有把自己所学的知识全部融入到生产中，并在实践中不断发觉规律、总结阅历，然后再将其用于指导生产实践，才算有所成就，真正表达自己的价值。有了明确的认识，就有了努力的方向。日常工作中，他一贯着重引导我观测生产中的每一个环节，着重在观测中发觉规律，定期做总结，把所学的知识和生产联系起来，通过观测、总结、发觉规律，不仅能学到很多书本上没有的东西，更有利于拓宽思路、丰富视野。事实证明，这一点为我个人的成长带来很大的好处。“无论事大事小都要用同一种立场去对待，什么时候自己始终是最大的敌人，要永久向前看。”这是师傅常对我讲的一句话。在鼓舞我的同时，我自己也在不知不觉间受到鼓舞，激发了我个人的学习爱好和进取精神。在我们共同相处的六个月时间里，不论是从理论知识学习、实际操作熬炼还是如何做人做事，他都充分发挥一名老工人的“传、帮、带”作用，毫无保留的传授给我，再加上我自己的积极主动、虚心好学，使我能在极短的时间里就取得了长足的进步。

在师傅的细心安排和教育下，在自己的岗位上克尽职守，兢兢业业，时时到处以领导和老同志为榜样，不会的就学，不懂的就问，始终保持了虚心谨慎勤奋好学的积极立场，综合技能显著提高。

综合业务技能需要不断加强。学习永无止境，提高自身的政治素养和业务技能，将成为自身修炼的主题。平常多留意熬炼自己的听知技能。在日常工作、会议、领导讲话等场合，做到有集中的留意力、灵敏的反应力、深刻的理解力、坚固的记忆力、称职的综合技能，我觉得不管是个人，还是团体，都应当讲诚信，有信誉，诚信是做人需要的原那么，而信誉是单位生存的根本。做人要诚信，你才能有让别人去信任你的理由，单位有信誉，你才能在这经济社会中立于不败之地。导师常常跟我共享一句话，那就是：清清白白做人，踏踏实实做事，切不可贪图小利，而忘却人之根本。

篇三

本学期，我在与徒弟毛翠平老师的沟通学习中，一起感受了英语教学的欢乐。在教育教研方面取得了很大的'进步。以下是本学期的带徒活动总结：

一、共同研读教育教学理论，提高教学水平

为了适应课程改革的需要，转变教育思想、更新教育观念，我和徒弟一起阅读了很多教育理论书籍，其中有《课程理念的更新》《新课程的教学设计思路与教学模式》等，我们每看完一本书或某一个章节，都会写读书笔记，并常常与徒弟沟通读书心得。经过对专业书籍的学习，我们都深深感悟到，在素养教育新形势下，作为一名老师不仅需要知道传授什么知识，而且需要知道怎样传授知识，知道针对不同的同学采用不同的教学策略，因此，老师特别需要更新观念，提高将知识转化为聪慧，将理论转化为方法的技能，提高将学科知识教育理论和现代信息技术有机整合的技能。

二、相互切磋，共同提高教育教学水平

教育思想只有和教学实践活动相结合，才能表达出它的生命力，才能上升为教学理念。因此在学习教育理论之后，在指导老师引导下开始在课堂教学中检验学习成果。为了上好课，我仔细讨论课标、教材、教法。在理论的指导下对教材有了更深层次的认识，在为迎接校教研课活动中，我们相互沟通课例。在彼此的沟通争论中相互切磋技艺，相互学习各自的优点。使我们的全部课都取得了较好的效果。

三、带徒启示

在为期一学期的带徒活动中，让我深刻地感受到学习、沟通的重要性，作为指导老师，应多留心徒弟的工作，实时发觉徒弟工作的优缺点，这点对我们师徒双方同等重要。

篇四

一回首，一段深刻而难忘的时间我已拥有，它是那么的充盈而富有意义;再回首，一份珍贵而真实的财宝我已拥有，它是那么的精彩而弥足宝贵!

**年10月7日，这是个转变我一生的日子，是个此生不忘的日子!那天，我来到了这里——柬埔寨额勒赛项目部，开始了我的崭新生活，这意味着我离我的抱负之门又更近了一步!十月是个丰收而喜庆的好日子，从来到这里的那一刻起，我丰收了，拥有了许多不曾拥有过的伙伴和同事，在时间的穿梭中，他们早已成为了我的亲人。每每我迷惑