初中散文阅读题

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初中散文阅读题篇一：初中语文现代文散文阅读练习及答案

初中语文现代文阅读练习及答案

景仰母亲

太阳很好。明晃晃地让春的气息四处弥散，好像迷人的轻音乐。阳光下，我坐在小凳上洗衣服，母亲在一边给花木喂豆汁。

母亲猛然说：“我听见收音机里说了，现在，海葬犹如每年只有一次??”我愣愣地看着母亲。

母亲笑着，又说：“假设可以，你以后就给我报名海葬。要不，树葬也行。不过，我们这里犹如没有树葬??”

我不知该怎么接母亲的话茬。

母亲又道：“真的，到时候，怎么省事就怎么做吧。”

母亲82岁高龄了，跟她唯一的女儿交代身后之事，也是人之常情。事实上，母亲已不止一次如此宁静地与我谈起这个话题了。

我放下满是泡沫的衣服，望着母亲的眼睛说：“妈??我允许你??我明白你的心思，你放心就是。不过你也要允许我，这话，请你此后不要再说!千万，千万!你看外面的太阳，你确定要晴朗地活着!确定要健康地活着!一天又一天，一年又一年??”

母亲笑道：“好，好，我不说了，不说了。”

我无法再看笑吟吟的母亲，急切低头洗衣。我不想让母亲望见我的眼睛湿了。心思，早巳不在洗衣了。

罗曼·加里写下《我的母亲独一无二》时，母亲早巳离开了人间。他的记忆始于13岁时的清贫生活，青年时期陷身二战，是母亲的书信，使他穿过了二战的硝烟。但是直到与母亲阴阳相隔，他才知道支撑起他生命的天宇的250封书信是母亲事先就写好的，才领悟到母亲的独一无二。

而我，貌似打懂事起就明白，我所知晓的与我有关的每件事，无论寻常或不寻常，无论我热爱或不热爱，无一不是母亲独一无二的安置。我庆幸，我能够在母亲健在的时候就明白这一点。

母亲一生坎坷，命运多舛。现在，80多年的风风雨雨都已归于恬静，归于平淡。养花是她每天必做的功课，每年她还要到各处走走。她说，超山的唐梅宋梅是她最热爱的。我想，她就是以这样的方式报告我她对生命的喜欢，对生活的追

求。母亲教了将近40年的书，做了多数为人知或不为人不知的善事；母亲的背驼了，头发白了，还“好好学习，每日向上”??她时常教我要坐看云卷云舒，静听花开花落，任凭潮起潮涌。

孔子说“知者乐水，仁者乐山；知者动，仁者静；知者乐，仁者寿”。母亲之智，智于水，母亲之仁，仁于山，所以我一向不敢轻易写母亲。这样的母亲，我如何写得了。

史铁生在《我与地坛》中写道：“这园中不单是四处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。”每次读到这里，心头最柔嫩的地便当蓦然一动。这世上没有一致的两片树叶，却有着多数个相通的母亲，有多数的爱意氤氧让我去联想，去感想。

我停下手里的活，抬起头，含着泪，悄悄地望着她——我不得不景仰我的母亲。她还在为花木浇灌看，伛偻的身影在阳光里几近通明，已经缺乏1米50的个子显得羸弱而又固执。

寻常的母亲，总会在一个又一个瞬间，让我猝不及防地流泪，让我不得不提笔写下一些文字，在我生命的年轮上，留下一些不寻常的刻痕。

1、结合上下文说说以下句中加点词的妙处

（1）母亲已不止一次如此宁静地与我谈起这个话题了．．

（2）你看外面的太阳，你确定要晴朗地活着!．．

2、“这世上没有一致的两片树叶，却有着多数个相通的母亲”这句话有什么含义？

3、留心阅读2-8段，请写出在这一过程中的心理变化。

4、文章后半片面写对母爱的感想，材料丰富，耐人寻味。请摘录其中的一条，分析其对表现主题的作用。

例如：材料：史铁生在《我与地坛》中写的话。

分析：运用这一材料，写出了与史铁生作品的情感共鸣，表现了自己对母爱的理解。

5、请你说说为什么用“景仰母亲”作为标题？

我怕你们急于求成

同学们，在你们即将开头人生新的旅程的时候，我想与你们共享这个真实的故事。

小时候，我家有一棵杏树，农历三月，杏花开了，我就会跑去看，有时会睡在杏树底下，景仰蓝蓝的天空，等待着纯净的杏花结成绿绿的杏果，由于杏是我重要的口粮。杏花凋谢了，变成小小的果实，我就迫不及待地摘下来吃。你们知道，刚成果的杏，一咬就咬到嫩嫩的杏仁，分外分外苦，是没有手段吃的。但我还是忍不住摘下来尝一尝。等待杏的成熟真是漫长的煎熬。逐渐地，杏核变硬了，果实也变大了，我就开头大规模地吃，当然杏还是很酸的，酸得让人龇牙咧嘴。到农历五月底、六月初，杏开头发黄了，但我们家杏树的杏已差不多被我吃光了。我拿着结果剩下的自家的杏与村里的小挚友交换着吃，结果察觉，尽管我家的杏个头较大，但别人家的杏都比我们家的香甜可口。为此，我曾几次向父亲建议，把这棵杏树刨了，栽一棵新的杏树。不知为什么，父亲一向没有采用我的建议。所以，在我记忆里，我家的杏是全村最酸最苦的杏。

1978年我上大学了，就再没有可能与我们家的杏树朝夕相对。在大学的第一个暑假，我从西安回到家乡。我一到家，妈妈就给我端上来一大盘杏，她知道我爱吃杏，又听说城里没有杏树。这杏又大又甜，真是好吃，是我吃过最好吃的杏。我问妈妈：“这是哪家的杏，这么好吃？”妈妈说：“就是咱自家的杏啊！”这怎么可能呢？

原来，我们家的杏比别人家的熟得晚，即使外观上看上去发黄，还得等上十天半月才能真正熟透。熟透了，就是最香最甜的杏。小时候，我从来没有吃过熟

透了的杏，难怪在我的记忆中，我们家的杏总是酸的。

同学们，我讲这个故事，是想报告你们：杏如人生，先苦后酸，再由酸变甜；杏如小孩，有的发育早，有的发育晚；杏如万物，长在向阳地的开花早，长在背阴地的结果迟；杏又同人一样，有的成熟早，有的成熟晚。

作为上进的学生，我不惦记你们没有远大抱负，但很惦记你们急于求成！生活是需要细心的，细心意味着要经得起眼前的诱惑，意味着要道法自然。不要采摘没有成熟的果实，否那么，你的生活确定是苦涩的！成熟是自觉自悟。只要你顺其自然，不急于求成，你吃到的杏确定是甜的。

1、同样是吃自家的杏，“我”小时候与长大后尝到的味道为什么不同？

2、陈述吃杏的故事，在文中的作用是什么？

3、你如何理解文章结果一段的划线句。

4、依据选文从语言、内容、写法等方面任选一个角度提出一个有价值的问题，并给出恰当的答案。

海市

张抗抗

穿越戈壁滩时，你会猛然觉得，世界原来竟是如此单纯。

地很平，一马平川。视线里迷漫着黄褐色的沙地，从车轮下一向通向地球的止境，眼里除了黄沙还是黄沙。粗糙的沙滩散落着碎石般的沙砾，精细的沙丘上刻着一圈圈年轮般的波纹；日月凝结而成的沙岗，如长堤般延绵伸展；路边擦过废弃的村落，断墙残垣仍是一片触目惊心的灰黄??

无意有远远的山，卧龙似地蜿蜒着。如黑黢黢的树根纠集、缠绕在一起。皱折却整齐而光滑，透着西北的苍劲。

再没有更多的颜色了。戈壁只有单纯得近于单调的金黄。

当然，还有白灼的阳光，令戈壁加倍地一览无余。

在长久单调的旅途中，假使眼前忽而擦过了几丛稀稀拉拉的骆驼草，那样短暂而可怜的一点绿色，也会给人带来莫大的惊喜。

出凉州、经张掖、过酒泉，漫漫长途，古城的绿洲与绿洲之间，没有河、没有泉、也没有井。

真的没有绿树也没有河流么?苍天在上，谁能拯救这荒茫死寂的戈壁?

昏沉沉的困倦中我睁开眼。如闪电擦过黑夜，我的眼睛为之一亮——抑或是海，灰蓝色的水波漾溢着，迷漫着，悬浮于沙洲之上，恬静而宁静。水上横一道长长的湖堤，堤上有树，明显而精致的树影，一棵棵生动地排列着，像故土西湖十景之一的苏堤春晓。更奇异的是，水面上还映着绿树的倒影，水墨画一般，朦胧得优美。在沙漠的骄阳和干旱中，那水，想必是凉快又甘甜的。那确定是个好去处了。我问，那是个什么地方呢?

是海市。司机回复。

海——市？这真的就是海市？

有点儿质疑自己的眼睛，也质疑司机漫不经心的介绍。就只差停车下车，自己徒步大漠，直奔那远处的湖岸，去看个到底了。

——嗨，你去吧，没等你找着那个地方，你就在沙漠里渴死累死了。司机显得有些幸灾乐祸。千百年来，有多少人被它骗了。都以为那是真的，奔着那好风景去。可你走它也走，越走越远，一辈子也走不到头??

脑子里猛然涌出许大量多关于海市蜃楼的传闻。

??焦渴的找水人，怀着虔诚和崇敬之情，流尽了结果一滴汗、耗完了结果一滴血，倒毙在沙漠里。可能临死时，还在期望着他那一个可望而不成即的梦幻和理解，会如奇迹般展现??

再看看海市，那清清的湖、悄悄的树，清晰露着一种狡诈和虚伪的微笑。然而海市没有罪过。海市因沙漠的气流和折光而现，海市本无意。而人，劳累饥渴、疲于奔命的赶路人，孤身于茫茫戈壁、漫漫大漠之中，寻求一处绿树围绕的甘泉，就成为苦难的旅程中，灵魂结果的庇护地和温柔之乡的梦。人凭借于心造的幻影，苦挨岁月，为自己的精神天国付出振奋的代价。人依恋海市，人也没有罪过。

尽管海市的假话早已被人戳穿了很久，却依旧还有饥不择食、自欺欺人的后

初中散文阅读题篇二：2022年全国中考语文试题分类集锦：散文阅读

2022年全国中考语文试题分类整理：散文阅读

嘉祥县第四中学曹秋红

2022湖北省宜昌市四、入清泉之境悟人生真谛（15分）

明月清泉自由怀◆贾平凹

①读王维的《山居秋暝》时年龄还小，想象不来“松间明月”的高洁，也不懂得“泉流石上”是什么样。母亲说这是一幅很美很美的风景画，要我好好背，说背熟了就知道意思了。我虽将诗句背得滚瓜烂熟，其意义照旧不懂。什么空山、清泉、渔舟这些田园风物也只是朦胧，而乡野情致那么更模糊了。

②后来上了大学，有了些古文功底，往往骄傲于同窗学友。翻来覆去的“明月松间照，清泉石上流”，也能时常获得师长赞许。再后来深入乡村，造访田园，登临名山，并且专在月夜听泉，古刹闻钟，，，都为探索王维《山居秋暝》的那种璀璨意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。一段时间，于人世纷杂之中，自以为林泉在胸，甚至以渔樵野老自居，说和同事纠纷，劝解祸中难人。自以为心中有了王维，就了却了人间烦扰，看透了红尘纷争；更自以为一壶清茶，便可笑谈古今。

③真正进入了人生的生存程序——结婚，生子，住房，柴米油盐，等等，才知道青年时代“明月松间照”式的“超脱”，只不过是少年时代“为赋新词强说愁”的浮雕和顺延。真正对王维和他的诗的理解，是在体验了多数生命的体验和阅历的聚积之后。人之一生，苦也罢，乐也罢；得也罢，失也罢——要紧的是心间的一泓清潭里不能没有月辉。哲学家培根说过：“历史使人明智，诗歌使人灵秀。”顶上的松阴、足下的流泉以及坐下的磐石，何曾因宠辱得失而抛却自由？又何曾因风霜雨雪而易移萎缩？它们自我踏实，不变心性，才有了千年的阅历，万年的长久，也才有了诗人的神韵和学者的品性。我不止一次地造访过终南山翠华池边那棵苍松，也每年数次带外地挚友去观览黄帝陵下的汉武帝手植柏，还往往携着孩子在碑林前的唐槐边盘桓??这些木中的祖宗，旱天雷摧折过它们的骨干，三九冰冻裂过它们的树皮，甚至它们还挨过野樵顽童的斧斫和毛虫鸟雀的啮啄，然而它们全都无言地忍受了，它们悄悄地自我修复，自我完善。

④相形之下，那些不惜以自己的尊严和人格与金钱地位、功名利禄作交换，最终腰缠万贯、飞黄腾达的小人的蝇营狗苟算得了什么？且让他暂时得逞又能怎样？

⑤王维实在是唐朝的爱因斯坦，他把山水景物参悟得那么透彻，所谓穷根物理形而上学于他实在是储之心灵，口吐莲花!坦诚、执著、自识，使王维远离了贪婪、附庸、嫉妒的装饰，从而永葆了自身人品、诗品顽强的生命力。谁又能说不呢？确实，“空山”是一种胸襟，“新雨”是一种态度，“天气”是一种环境，“晚来”是瞬时的境遇。“竹喧”也罢，“莲动”也罢，“春芳”也罢，“王孙”也罢，生活中的诱惑实在太多太多，而物质的欲望那么永无止境，什么都要的结果最终只能是什么都没有得到。唯有甘于清贫，甘于落莫，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神资产。王维的人生态度正是由于有了太多的放弃，也便才有他“休阴无恶木，饮水必清源”的高洁情怀，也便才有了他哲悟金铂般

的千古名篇。

⑥“明月松间照”，照一片娴静淡泊寄寓我无所

栖息的灵魂；“清泉石上流”，流一江春水细浪淘

洗我劳累庸碌之身躯。浣女是个好，渔舟也是个

好，好的质地在于劳作，在于独立，

在于思想—

—这是物质的创造，更是精神的明月清泉。

——选自《阅读与鉴赏》

26.专心阅读全文，想一想贯穿全文的线索是什么？（2分）

27.文段①中“母亲说这是一幅很美很美的风景画”一句点出了王维诗歌创作的特点，请用一个四字短语概括出来。（1分）

28.仿照文段②中画波浪线的句子，顺其思路，在横线上续写两句。（2分）

月夜听泉，古刹闻钟，，,都为探索王维《山居秋暝》的那种璀璨意境，都为了却“明月松间照，清泉石上流”的那份执著情结。

29.结合文章内容斟酌，下面的语句应恢复到文中第几段的开头最恰当？（1分）

这风霜雨雪，这刀斧虫雀，统统化作了其根下养分自身的泥土和涵育情操的“胎盘”，这是何等的气度和胸襟？

30.读诗也是读人，从王维的《山居秋暝》中读出了他怎样的人品呢？请用文段⑤中连续的三个双音节词回复。（2分）

31.文章结尾说“这是物质的创造，更是精神的明月清泉”，那么，心中“精神的明月清泉”是什么呢？请用文段⑤中的原话来回复。（2分）

32.请从修辞的角度赏析文段⑥中画横线的句子。（2分）

33.文段③画横线的句子让我们联想到《岳阳楼记》中表达旷达胸襟的名句，请写出这个名句，并补充一个由此联想到的古仁人的事例来证明这个观点。（3分）

因命题需要，本试卷所选文段均有删改，特此说明。

四、入清泉之境悟人生真谛（15分）26.（2分）王维的诗句“明月松间照，清泉石上流”。（指出王维的诗句即可）

27.（1分）诗中有画

28.（2分）例如：江南乘舟、溪边浣纱、湖中采莲、亭中赏雪等等。（句式一致，意境贴切即可）

29.（1分）第④段开头

30.（2分）坦诚执著自识（错一词扣1分，扣完为止）

31.（2分）唯有甘于清贫，甘于落莫，自始至终保持独立的人格，这才是人生“取之不尽、用之不竭”的精神资产。

32.（2分）这句话运用了对偶的修辞手法，句式工整，语言凝练，表达了王维的诗句对我灵魂的映照和身心的洗涤。（答出“对偶”1分，“赏析”1分）

33.（3分）名句：不以物喜，不以己悲。（1分）事例例如：欧阳修被贬滁州，却与民同乐，造福一方。苏轼屡屡遭贬，却豁达坦然，心忧民生。??（2分，人物事情符合观点即可）

语文答案具有很强的即时性和情景性，好多字词的理解和文章的解读，离开了现有的问题和语境，可能会呈现出完全不同的面目，甚至同一问题同一语境，不同学生的解答，也可能呈现出不同的情态，所以，阅卷老师在评阅过程之中，务必专心通读原文，留心揣摩题意，去芜取精，把握要旨，让每一份答卷做到对无一遗，错无一漏。

2022济宁市（三）

秋天的黄昏

丁立梅

城里是没有黄昏的。街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了。

乡下的黄昏，却是开阔的，博大的。它在田野上坐着；它在人家的房屋顶上坐着；它在鸟的翅膀上坐着；它在人的肩上坐着；它在树上、花上、草上坐着，直到夜来叩门。而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与充实。

选一处河堤，坐下吧。河堤上，是大片欲黄未黄的草。它们是有眼睛的，它们的眼睛，是麦秸色的，散发出可亲的光。它们淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚。这是草的暮年，慈祥得如老人一样。你把手伸过去，它们摩挲着你的掌心，一下，一下，轻轻地。像多年前，爱戴的老祖母。你疲惫奔波的心，突然止息。

从河堤往下看，能看到大片的田野。这个时候，庄稼收割了，繁华落尽，田野陷入令人不成思议的冷清中。你很想知道田野在想什么，得到与失去，喧嚷与寥落，这巨大的落差，该如何均衡？田野不说话，它宁静在它的宁静里。岁月枯荣，此消彼长，焉有得？焉有失？不远处，种子们正整装待发，新的一轮蓬勃，将在土地上重新衍生。

还有晚开的棉花呢。星星点点的白，点缀在褐色的棉枝上，这是秋天结果的花朵。捡拾棉花的手，不用那么急了。女人抬头看看天，低头看看花，这会儿，她终究可以做到冷静不迫，稻谷都进了仓，农活不那么紧了。她细细捡拾棉花，一朵一朵的白，落入她手里。黄昏下，她的剪影，就像一幅画。

你的眼睛，久久落在那些白上面，你想起童年，想起棉袄、棉鞋和棉被。大朵大朵的白，摊在屋门前的篾席上晒。你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟。玩着玩着，会睡着了，睡出一身汗来——棉花太温和了啊。

最开心的事是，冬夜的灯下，母亲把积下的棉花搬出来，在灯下捻去里面的籽儿。你也跟在后面捻，知道有新棉鞋新棉袄可穿，心先和暖起来。那时，你的世界就那么大，那时，一个世界的幸福，都可以被棉花填得满满的。

人生因简朴因单纯，更轻易得到喜悦。你有些惆怅，由于，现在的你，离简朴离单纯，越来越远了。

竟然还见到老黄牛。不多见了啊。人和牛，都老了。他们在河堤上，逐渐走。身上披着黄昏的影子。人的嘴里哼着“呦喝”“呦喝”——歌声单调，却闪闪发光。牛低着头，不知是在倾听，还是在寻思。你想，毕竟牛是人的伙伴，还是人是牛的伙伴？——相依为命，理应是尘世间最不成或缺的一种情感吧。

鸟叫声在村庄那边，密密稠稠，是归巢前互道晚安呢。村庄在田野止境，一排排，被黄昏镀上一层绚丽的橙色，像披了锦。炊烟升起来了，你家的，我家的，在空中强烈相拥，久久缠绵。还是村庄好，总是你中有我，我中有你。不设防。

突然听得有母亲的声音在叫：“小雨，快回家吃晚饭啦——”你忍不住笑，原来不管哪个年头，都有贪玩的孩子。

周遭的色调，逐渐变浓变深。身下的土地，逐渐凉了，你也该走了。再贪恋地望一眼这（选自《语文周报》读写版2022年第35期）

16.本文写景以什么为序？请找出说明依次的词或短语。（3分）

16.答案：以空间方位为序；河堤--从河堤往下看，能看到大片的田野--河堤上--村庄在

田野止境。

评分：共3分。第一问1分，其次问2分。意思对即可。秋天的夕阳，它一圈一圈小下去，小下去，像一只红透的西红柿，可以摘下来，炒了吃。

17．说说文章第1段中“街道的灯，早早亮起来，生生把黄昏给吞了”中“吞”字的含义。（3分）

17.答案：“吞”写出了城市灯光亮的之早，灯光之亮，与下文写乡下的黄昏形成比较。评分：共3分。意思对即可。

18．文章第7、8段插叙了童年时关于棉花的回忆，有什么作用？（3分）

18.答案：用联想手法，回忆美好童年，赞美秋天带来的收获和对母亲的憧憬。

评分：共3分。每个要点1分。言之成理即可。

19．文章好多句子富有诗意美。请赏析第7段中“你在里面打滚儿，你是驾着白云朵的鸟”这句话。（从修辞和表达效果两方面入手）（3分）

19.答案：修辞手法：比喻；表达效果：生动形象地写出了棉花的纯净与柔嫩，以

及童年的欢愉。

评分：共3分。修辞手法1分，表达效果2分。意思对即可。

20．秋天的黄昏富有诗情画意。文章第3段认为“而一年四季中，又数秋天的黄昏，最为安详与充实”。这是为什么？（3分）

20.答案：由于秋天的黄昏秋草淹在一片夕照的金粉里，相依相偎，相互安抚，慈祥得如爱戴的老祖母，可以止息疲惫奔波的心；繁华落尽的大片的田野陷入令人不

可思议的冷清中，从不计较得失；晚开的棉花可以幸福一个世界。

评分：共3分。意思对即可。

2022湖北株洲市二、阅读下面白话文，回复问题（共24分，每题2分）

（一）葡萄汪曾祺

四月，浇水。

葡萄喝起水来是惊人的。它真是在喝哎！葡萄藤的组织跟别的果树不一样，它里面是一根一根细小的导管。浇了水，不大一会，它就从根直吸到梢，简直是小孩嘬奶似的冒死往上嘬。浇过了水，你再回来看看吧：梢头切断过的破口，就嗒嗒地往下滴水了。

施了肥，浇了水，葡萄就用力抽条、长叶子。真快！原来是几根根枯藤，几天功夫，就变成青枝绿叶的一大片。

五月，浇水，喷药，打梢，掐须。葡萄一年不知道要喝多少水，别的果树都不这样。别的果树都是刨一个“树碗”，往里浇几担水就得了，没有像它这样的：“漫灌”，整池子地喝。

喷波尔多液。从抽条长叶，一向到坐果成熟，不知道要喷多少次。喷了波尔多液，太阳一晒，葡萄叶子就都变成蓝的了。葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！几天功夫，就抽出好长的一节新条。这样长法还行呀，还结不结果呀？因此，过几天就得给它打一次条。拿起树剪，劈劈啦啦，把新抽出来的一截都给它铰了。

葡萄的卷须，在它还是野生的时候是有用的，好攀附在别的什么树木上。现在，已经有人给它好好地固定在架上了，就一点用也没有了。卷须这东西最耗养分，因此，长出来就给它掐了，长出来就给它掐了。

五月中下旬，葡萄开花了。有人说葡萄不开花，哪能呢！只是葡萄花很小，颜色淡黄微

绿，不钻进葡萄架是看不出的。而且它开花期很短。很快，就结出了绿豆大的葡萄粒。

六月，浇水，喷药，打条，掐须。

葡萄粒长了一点了，一颗一颗，像绿玻璃料做的纽子。硬的。

葡萄不招虫。葡萄会生病，所以要经常喷波尔多液。

七月，葡萄“膨大”了。

掐须，打条，喷药，大大地浇一次水。追一次肥。追硫铵。在原来施粪肥的沟里撒上硫铵。然后，就把沟填平了，把硫铵封在里面。

八月，葡萄“着色”。

你别以为我这里是把画家的术语借用来了。不是的。这是果农的语言，他们就叫“着色”。

下过大雨，你来看看葡萄园吧，那叫好看！白的像白玛瑙，红的像红宝石，紫的像紫水晶，黑的像黑玉。一串一串，饱满、坚固、挺括，绚烂琳琅。

可是你得快来！明天，对不起，你全看不到了。我们要喷波尔多液了。一喷波尔多液，它们的晶莹娇艳全都没有了，它们蒙上一层蓝兮兮、白糊糊的东西，成了磨砂玻璃。我们不得不这样干。葡萄是吃的，不是看的。我们得养护它。

过不两天，就下葡萄了。一串一串剪下来，把病果、瘪果去掉，妥妥地放在果筐里。葡萄装上车，走了。

去吧，葡萄，让人们吃去吧！

（节选自汪曾祺《葡萄月

令》）

8．本文以时间为序，将和两方面的内容融合在一起说明。

9．“葡萄抽条，丝毫不知节制，它简直是瞎长！”“不知节制”与“瞎长”幽默地写出了葡萄的。

10．“（卷须）长出来就给它掐了，长出来就给它掐了”，反复写“长出来就给它掐了”，

既说领略卷须生长快的特点，也写出了果农的。

11．口语的告成运用，是本文的特点之一。请根据你的阅读感受，说说它的好处。

二、现代文阅读（共24分，每题2分）

（一）8．葡萄生长（过程）（1分）；葡萄生产（管理）或培育葡萄等（1分）

9．旺盛生命力（意思对即可）（2分）

10．辛勤（苦）或劳累、勤劳等(2分)

11．亲切（娓娓入耳）；生动（活泼）等。（符合情理即可）(1点1分，答2点即可)2022山东省莱芜市

（二）乡土的篱笆

钱国宏

①几十年的城市生活，让我早已习惯了喧嚣与暴躁。前几日回老家，看到村南有一段篱笆，拱着身后的家园，安闲宁静。于是，关于篱笆的记忆便倏地返青了??

②小时候，走在村里，随处可见簇新晶亮、泛着金光的篱笆??农家为了阻挡春日的大风、夏日的飞沙、秋日的寒霜和冬日的冰雪，以及村中闲游的畜禽，便用秫秆沿着院子四周夹成一圈“障子”。在乡下，篱笆通常被称作“障子”。

③夹“障子”大都就地取材。高粱收割后，选出雄壮、笔挺的高粱秆，晒干，搡去叶子，再用柔嫩的柳条缀上“腰”，秫秆们就连成一片篱笆了。沿院落四周刨一溜半尺深的沟，将秫秆下坑埋好、踩实，篱笆就算是夹成了。篱笆虽比不上土墙、砖墙坚固，但也有它的好

初中散文阅读题篇三：近年中考散文阅读理解题及答案

老屋

周克武

（1）这一辈子，不管自己身居何处，在我的潜意识里，只有走进乡下的那栋老屋才叫回家。

（2）我家的老屋，只是傍山而建的一栋普遍农舍，土墙青瓦，杉木门窗。靠西头的几间，至今还盖着稻草，山风吹过，弥散着一股亲切的草屑味，淡淡的。可是岁月的磨蚀无情，如今老屋的鱼鳞瓦沟里长满青苔，黄泥墙壁粉尘脱落，两扇略显笨重的大门也是油漆斑驳，盛开一条条深深浅浅的裂缝，类似老人额头遍布的鱼尾纹。

（3）老屋真的老了。落日衔山时分，我站在村口远远望去，它像在酣睡，许是太累，睡得那样安详、静谧。

（4）我悄悄走近老屋。夕阳下，风如佛手，柔柔地摩挲路边的草木，没有声响；鸟儿慵倦地栖落在树上，伸出尖尖小嘴巴梳理自己的羽毛，没有鸣唱。可能它们此刻一如我的心情--轻轻抚摩深褐色的大门，却不敢推开，怕惊扰了老屋，惊碎了它的梦。

（5）梦里有我的童年。也是在这样的入夜，太阳逐渐沉落，屋檐下飘落起母亲长一声短一

声催我回家的呼叫。我，还有鸡们、鸭们、牛羊们，朝同一个方向--炊烟轻笼的老屋，踏碎了一路残阳。我难以自控地抬眼望望，屋顶的炊烟仿佛还在，柴火饭的香味仿佛还在，飘飘拂拂，又落到了我的鼻尖上。此刻，我真想再像孩提时那样，一路飞跑进屋，猴急火急拈起一块香喷喷的白米锅巴塞进嘴里，再听一声母亲骂我馋嘴猫……

（6）老屋是心的归宿。当我终究抬脚跨进门槛的一刹那，一种久违的感觉涌动全身：真的到家了。

（7）老屋是父亲耗尽心血的杰作。我小时候，常听父亲说起，他和一家人是在赤日炎炎的酷暑下挥锄破土，头顶满天繁星赶运木料、砖块、沙石，直至北风吼叫的严冬圆垛上梁。

像春燕衔泥般，几经周折，终究盖起了这个属于自己的窝。那时候，每当亲友上门，父亲总会喜形于色地拍拍门窗，或者指指屋上的椽皮、横梁，夸他这房子坚忍耐用。一个秋日，村里来了位摄影师，平日不爱照相的父亲，突然换上他仅有的一件中山装，拉着一家人在老屋前照了张相。还一再交代我记住，金窝银窝不如自己的狗窝。

（8）几十年岁月蹉跎，转瞬间物是人非。奶奶和父亲去了另外一个世界，母亲也随我住进了城里。夜深了，我一个人悄悄地坐在堂屋里，孤灯只影，满屋的冷清。

（9）窗外的上弦月，瘦瘦的。可能是我与它相隔太久，彼此之间已经目生，它刚刚露出半张脸，一转身，又躲进了薄薄的云层。我突然想起，儿时老屋的月亮貌似不是这样。那时，我走到哪里它就跟到哪里。夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也静静地从窗口跟进来轻抚着我的脸。我至今记得奶奶一向坐在床沿，边给我打扇边哼童谣：月光光，夜光光，伴随我家乖乖郎……我迷含混糊入睡了，奶奶的歌声还在持续，像温婉的明月，落在我的枕上，我的梦里。今晚，我可用记忆的碎片恢复全部细节，却再无法听到奶奶的歌声。只有墙角那张静卧的雕花床仿佛与我达成心灵上的某种默契，无可辩驳地见证这里曾经氤氲的天伦之乐。

（10）而这一夜，我久久无法入睡。

（11）其次天一早起来，太阳刚刚露头，温煦的阳光投射在老屋的房顶，染成一片熟谙的金黄。我在老屋的里里外外转来转去，每走一步，仿佛都可弯腰捡起儿时的一段记忆。门槛上，父亲抚膝而坐，眉飞色舞讲三国；杂屋里，母亲筛糠剁菜喂猪仔；后山竹林中，与儿时伙伴追追闹闹捉迷藏；屋前小道上，高举火把，紧跟大人去看电影……在我眼里，老屋是一本贮满情与爱的大书，翻开任何一页，都会找到生命之源的和暖。

（12）吃过早饭，我站在老屋门口与亲友们闲聊。邻家小侄劝我去除老屋，盖幢时尚气派

的小二层。

（13）我摇摇头：不拆！他哪里知道，没了老屋，我的灵魂只能浪迹天边。

（选自2022年第3期《散文海外版》，有删改。）

10、本文记叙了回访老屋的经过。请摘录文中语句，把的行踪补充完

整。（3分）

站在村口远远望去→(1)→(2)→默

默地坐在堂屋里→（3）→站在老屋门口

11、细读第（2）段，说说对老屋的描写蕴含怎样的感情。（3分）

12、文中描写细腻感人。参考例如，从第（7）段描写父亲的两个

画线句中选择一句加以品析。（4分）

句子：夏夜，奶奶把在外纳凉的我抱上床，月亮也静静地从窗口跟进

来轻抚着我的脸。

品析：轻抚一词运用拟人手法，借月亮生动地写出了奶奶对我的疼爱及给

予我的心灵抚慰。

13、第（9）段中画波浪线的句子耐人寻味。怎样理解奶奶的歌声落在我我

的梦里？（3分）

14、你对结尾处不拆老屋的抉择如何评价？结合全文并联系现实生活谈

谈。（5分）

绝唱

①我每年都要到圆明园去。虽然圆明园一向有荷花池，可我到圆明园看荷花，却既不在三

四月间去看它的绿叶，也不在五六月间去看它的红花，我只愿在每年的初冬季节去。

②诚然，荷花绿叶的美是无可对比的。它浅浅的深深的绿叶上凝结着汪汪点点的水露，在

阳光的照射下，宛如通明的翡翠上滚动的几颗珍宝。这是这一塘荷花最美的时候吗?“接天莲

叶无穷碧，”的名句曾被人多数次地吟咏过。我曾经以为，这是荷花最美的时候，可是我现在

却觉得，可能一切并非如此。

③诚然，荷花的红、荷花的美是有口皆碑的。它粉粉的、淡淡的、雅雅的，仿佛永远是十

五六岁的年纪。不管在亮堂的阳光下或是在轻风细雨中，它亭亭于岸畔又隐隐于水底的那些

神秘莫测的艳影，都会使人心醉神迷。这是这一塘荷花最美的时候吗?“映日荷花别样红”的诗

句，人们总是不绝于口。我也曾经认为，满塘红艳是荷花最美的时候，可是我现在越来越不

这么认为了。

④那是十多年前的十一月，我自身一人到圆明园，想去探索那里的残秋。可是当我徜徉于

既找不到一片绿叶也找不到一朵红花的荷花池的石岸上时，无意之间，却被蓦然呈现在面前

的另一种风景震撼了：在映满圆明园断石残柱的倒影中间，是一池残荷——有的枯梗还高高

地耸峙着，有的那么已折断在水中；有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却照旧在

空中高擎；那些曾是翠绿色或者金黄色的莲蓬，有的虽然已变成黑色，却照旧在空中高举，有的被风雨摧折，成堆地倒伏在水中，却照旧守着它自己的根。看到这些景象，我即刻感到

自己走进了一个荷花的神秘世界。

⑤“留得残荷听雨声”吗?不，我感到这满池的荷花没有枯、没有死，那布满池水的断梗残

枝，完全是那一池碧绿一池艳红的最高的升华。你从中可以察觉一种美，那种不是红红绿绿

的俗美，而是隐匿于残缺枯败之中的、弥漫自信和孤傲的凄美。

⑥它是满池桔梗残叶，它不再以绿叶去使人清心，也不再以红花去使人迷醉，但它却表达

了一种精神，一种气力。它和圆明园留给人们的断墙一样，是一种貌似已被摧毁但却永远无

法摧毁的象征，是一种不屈的沉静。因此，我想，这满塘残荷才是圆明园荷池的绝美之处，它是远胜于色、远胜于香的一池历尽凄风苦雨的绝唱。何况，隆冬过后，它那散落满地的莲

子，又会吐出新芽，用它青青的绿意，笼罩着这片古老的荷池呢!

⑦不要“留得残荷听雨声”，还是“风雨声中听残荷”吧!去听它的精神，去听它的气力!

1、联系语境，解释文中加点词语的意思。(2分)

亭亭：

2、第④段运用描写的表达方式，写了残荷的，第⑤⑥段运用

了的表达方式，赞美了残荷的精神。(2分)

3、按照要求品读、赏析下面的句子。(4分)

(1)从修辞的角度：它浅浅的深深的绿叶上凝结着汪汪点点的水露，在阳光的照射

下，宛如通明的翡翠上滚动的几颗珍宝。

赏析：

(2)从含义的角度：有的叶子早被秋风撕破，有的卷作黑色的一团，却照旧在空中

高擎。

赏析：

4、在写残荷时屡屡提到圆明园的断墙残柱，这两者有何好像之处?(2分)

5、文段⑦中，“留得残荷听雨声”与“风雨声中听残荷”有何不同?结合文意，谈谈

你的理解。(4分)

6、根据文章内容，分析本文题目“绝唱”的含义。(3分)

最美好的时刻

一个春天的夜晚，我突然醒了，睁开眼睛，望见屋子里洒满了月光，四周静

静静的，一点声音也没有。和暖的空气里弥漫了梨花发出的幽香。

他下了床，踮着脚轻轻地走出屋子，唾手关上了门，母亲正坐在门廊的石阶

上，她抬起头，望见了我，笑了笑，拉他挨着她坐下。

整个乡村万籁俱寂，邻近的屋子都熄了灯，月光是那么亮堂。远处，大约一

里外的那片树林，黑压压地呈现在眼前。那只看门狗在草坪上向他们跑来，安逸地躺在他们脚下，伸展了一下身子，把头枕在母亲外衣裳的下襟。我们就这样待了很久，谁都不出声。

然而，在那片黑压压的树林里却并不恬静——野兔子和小松鼠、负鼠和金花

鼠它们都在那儿奔跳、欢乐；还有那田野里，那花园的阴影处，花草树木都在静静地生长。

那些红的桃花，白的梨花，很快就会飘散零落，留下的将是初结的果实；那

些野李子树也会长出滚圆的、像一盏盏灯笼似的野李子，野李子又酸又甜，都是由于太阳烤炙风雨吹打的；还有那青青的瓜藤，盛开着南瓜似的花朵，花朵里满是蜜糖，等待着早晨蜜蜂的到临，但是过不了多久，你望见的将是一条条甜瓜，而不再是这些花朵了。啊，在这无边无际的恬静中，生命——这种神秘的东西，它既摸不着，也听不见。只有大自然那无所不能，温柔心爱的手在抚弄着它——正在活动着，它在生长，它在壮大。

一个8岁的孩子当然不会想得那么多，可能他还不知道自己正沉浸在这无边

无际的恬静中。不过，当他望见一颗星星挂在雪松的树梢上时，他也被迷住了；当他听见一只鸟在月光下悠扬啼鸣时，他心里有一种说不出的欣喜；当他的手触到母亲的手臂时，他感到自己是那么安好、那么舒坦。

9.文章的标题“最美好的时刻”概括指的是什么？(4分)

①“美好”指的是②“时刻”指的是