部编版小学语文五年级下册口语交际《怎么表演课本剧》教学课件

教学课件口语交际：怎么表演课本剧人教部编版小学语文五年级下册交际内容第一节交际内容——怎么表演课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计

漫长悠久的岁月，大千世界的风景，性格迥异的人物，各具特色的故事，都可以浓缩在课文剧中。今天口语交际课堂让我们学习一下如何表演课文剧吧！交际内容---课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计

课本剧就是把课文中叙事性的文章改编为戏剧形式，以戏剧性语言来表达课文主题。交际内容---课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计

如何写课本剧

一、根据剧本特点编写课本剧1、空间和时间要高度集中2、反映现实生活的矛盾要尖锐突出3、剧本的语言要表现人物性二、将剧本改写为故事交际指导第二节交际指导----怎么表演课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计选课文

学过的课文中，哪一篇适合演课本剧。要选择人物形象鲜明的课本剧，设计任务的台词、动作，表情，要符合人物性格。交际指导----怎么表演课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计分角色

不同的身份、性格的角色，适合分配给谁，要结合人物形象。交际指导----怎么表演课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计怎么演

怎么演好故事中的每个角色，可以从角色的台词、表情、动作等方面进行讨论。如，怎么把课文中叙述的语言改为人物的对话，表演时可以加上哪些表情动作，需要准备哪些服装道具。交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计温馨提示：

讨论室，大家轮流做主持人，其他组员既要清楚地表达自己的想法，又要认真听取别人的意见。意见不同时，要一起协商，形成一致的看法。交际指导交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计温馨提示：

课后，各小组可以根据讨论的内容进行排练，再在班上表演。交际表演第三节

交际表演---课文剧表演交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计

我们学过许多名著，了解了很多经典的人物形象，大家讨论一下，你想选择什么课文来表演课文剧呢？

要选择人物形象鲜明的课本剧，设计任务的台词、动作，表情，要符合人物性格。

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计旁白：（东汉末年，刘备被曹操打败，刘备和孙权联合起来抵抗曹操，刘备派诸葛亮到孙权那里帮助作战。周瑜对诸葛亮心怀妒忌。有一天，周瑜请诸葛亮商议军事。）周瑜：（不动声色）诸葛先生，我们就要和曹军交战。水上交战，用什么兵器最好？诸葛亮：（诚恳）当然用弓箭最好。周瑜：（严肃）对，先生跟我想的一样。但是现在军中缺件，我想请先生负责造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计诸葛亮：（坚决）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？周瑜：（一脸高兴）十天造得好吗？诸葛亮：（一本正经）既然就要交战，十天造好，必然误了大事。周瑜：（心中窃喜）先生预计几天可以造好？诸葛亮：（胸有成竹）只要三天。周瑜：（一脸严肃）军情紧急，可不能开玩笑。诸葛亮：（笑了一下）怎么敢跟都督开玩笑？（严肃）我愿立下军令状，三天造不好，甘愿受惩罚。

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计旁白：（周瑜很高兴，叫诸葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。）诸葛亮：今天来不及了，从明天起，到第三天请派五百个将士到江边搬箭。（旁白：诸葛亮喝了几杯酒就走了。）（诸葛亮下，鲁肃上）鲁肃:（疑惑）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜：（得意扬扬）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭用的材料，不给他准备齐全。到时候造不成，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎样打算，回来报告我。

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（周瑜下，诸葛亮上）诸葛亮:三天之内要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃:（疑惑）都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮：（泰然自若）请你借我二十条船，每条船上要三十多名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两侧，我自有妙用，第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就完了。旁白：（鲁肃答应了诸葛亮。不对周瑜提借船的事，周瑜更加迷惑起来。鲁肃私自拨了二十条快船，每条船上配三十名军士，照诸葛亮说的，布置好青布幔子和

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计草把子，等诸葛亮调度。第一天，不见诸葛亮有什么动静；第二天，仍然不见诸葛亮有什么动静；直到第三天四更时候，诸葛亮秘密地把鲁肃请到船里。）鲁肃:（疑惑）你叫我来做什么？诸葛亮：（稍开心）请你一起去取箭。鲁肃:（疑惑）到哪里去取？诸葛亮：（故弄玄虚）不用问，去了就知道。旁白：（诸葛亮吩咐把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开去。又叫船上的军士一边擂鼓，一边呐喊。这时候大雾漫天，江上连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨。）

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计鲁肃:（害怕）如果曹兵出来，怎么办？诸葛亮：（自信）雾这样大，他们怕伏兵，不敢靠近。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。（曹操上）曹操：（下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。只朝他们射箭，见敌便射，不让他们近前。来人！去旱寨调来六千名弓弩手，到江边支援水军！（一万多名弓弩手一齐放箭，船逼近水寨受箭。过了一会儿，船的一侧插满了箭，船身开始倾斜。）

交际表演---《草船借箭》课本剧交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计诸葛亮：（大声）停止击鼓。传令！把船转个方向！（船都掉转过来，船头朝东，船尾朝西。）旁白：（曹军的箭雨不断袭来，船又慢慢恢复了平衡。诸葛亮估计箭差不多了，天也快亮了，雾也快散了，就命令军士们喊话。）军士：谢谢曹丞相的箭！诸葛亮：（命令）赶快把船驶回南岸。旁白：（曹操知道上了当，可是诸葛亮那边船轻水急，已经驶出二十多里，要追也来不及了。）

交际表演---《草船借箭》课本剧

交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计（曹操下，周瑜上）诸葛亮：都督，十万支箭都在这里了，请您清点吧。周瑜：（从鲁肃那里得知借箭经过，长叹一声）唉！诸葛亮神机妙算，我真比不上他！

大家可以先进行试演，在相互尊重的基础上确定表演角色，分好台词。排练时，还可以秩序一些简单的道具，配上音乐，齐心协力把课本剧表演精彩课堂小结第四节

课堂小结交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计

同学们，今天我们上了一节生动、有趣的口语交际课，通过表演课文剧既能让我们走入课本，又能让我们在舞台上尽情地展示自己，希望同学们都能够通过今天的课堂对课本中的人物形象认识更鲜明一些。板书设计第五节板书设计交际内容交际指导交际表演课堂小结板书设计学会表演课本剧走进课本剧表演课本剧怎么表演课本剧谢谢观看口语交际：怎么表演课本剧❋情境导入课本剧《空城计》片段❋交际内容本次口语交际的内容是怎么表演课本剧。在课本剧中，我们可以尽情展示自己，重现课文中精彩的情节。❋交际指导读教材，明确任务，讨论该怎么做。选课文分角色怎么演第一步选课文

自由交流，什么样的课文适合表演课本剧？如果在《父爱之舟》和《草船借箭》中选一个，你认为哪个更合适？❋交际指导

《草船借箭》的情节跌宕起伏，人物对话更丰富，更容易表演，所以我认为草船借箭更适合。❋交际指导想一想，如果要表演《红楼春趣》、《景阳冈》，会有什么明显的不同地方呢？景阳冈红楼春趣❋交际指导情节跌宕起伏，人物对话丰富的课文往往更能吸引观众。选择课文要考虑文中人物的数量，故事的环境等因素。不一定要表演全篇课文，选择其中的某个精彩片段，降低表演难度，更容易取得成功。❋交际指导第二步分角色

角色应该如何分配比较合理？如果班里有一位较为瘦弱的同学，你认为他更适合演“武松”还是“贾宝玉”？❋交际指导

我认为他不适合演武松，因为武松在景阳冈打死了老虎，瘦弱的同学不太符合实际。❋交际指导曹操周瑜诸葛亮鲁肃分一分

分角色时，我们要考虑“演员”与角色的形象、性格的相似度，还要考虑“演员”能否表现出角色的特点。❋交际指导第三步怎么演确定好角色后应该做哪些准备？如何设计台词、表情、动作等部分？哪些事情可以提前安排好？❋交际指导要将课文中叙述性的语言转换为人物的对话、动作和神态。设计的人物语言、动作和神态要符合角色的内心情感和性格特点。多加排练，在实践中不断改进。❋交际指导❋交际指导小组合作，开展一次课本剧表演活动。主持人：组员：引导每位组员发表意见尊重组员共同的决定清楚地表达自己的意见听取他人意见，尊重协商后的结果怎样做好主持人。组织讨论时不仅要让有想法的同学充分表达，还要关注那些没有主动发言的同学。❋交际指导如果组内讨论不热烈，主持人可以先说说自己的想法，开拓组员的思路，鼓励他们积极参与到讨论中来。❋交际指导如果有的同学只说了结论，还要提示他说一说自己的理由。出现不同意见时，可以让组员说一说支持或反对的理由。❋交际指导

主持人先引导每位同学发表自己的意见，说清楚选择的故事及原因，还有最喜欢的精彩片段，然后展开讨论，从而取得一致。❋交际指导小组讨论怎么演好各自的角色。动作、表情、台词符合身份、性格❋交际指导课本剧《草船借箭》

周瑜

（上，叹一口气）唉，诸葛亮挺有才干，真是羡慕嫉妒恨啊！怎么才能让他出丑呢？（背着手踱着步，突然猛一抬头）有啦！（圆场，下）【台词设计】❋交际示范

诸葛亮

（与周瑜同上）都督想和我商议什么事？

周瑜我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？

诸葛亮用弓箭最好。

周瑜

（连连点头）对，先生跟我想的一样。（装作为难的样子）可是眼下军中缺箭，所以想请先生负责赶造十万支箭。这是公事，希望先生不要推却。诸葛亮

（拱手）都督委托，当然照办。不知道这十万支箭什么时候用？

周瑜

十天造得好吗？

诸葛亮（轻轻摇摇头）既然两军马上要交战了，十天造好，必然误了大事。

周瑜先生预计几天可以造好？

诸葛亮（低头思索片刻）只要三天。周瑜（暗暗吃惊，皱起眉头）军情紧急，先生可不能开玩笑。

诸葛亮（急忙拱手）我怎敢跟都督开玩笑？我愿立下军令状，三天造不好，甘受重罚。

周瑜

（脸上露出喜色）好，咱们现在就立下军令状吧！（递给诸葛亮纸笔）诸葛亮（微微一笑）好！（拿笔签下名字）

周瑜（对手下的人）来人，为诸葛先生摆酒席！

手下的人是！（圆场，端杯子上）都督、先生请慢用！（下）

周瑜

（面带微笑）先生今天就开始吗？诸葛亮（摇摇头）今天来不及了。从明天起，等到了第三天，请都督派五百个军士到江边来搬箭。（喝几杯酒，下）草船借箭（开幕完）同学们，可以多加排练，多加体会，继续演完后面的内容。鲁肃（听见了他们的对话，上，对周瑜说）十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假话吧？周瑜（春风得意）是他自己说的，我可没逼他。我得吩咐军匠们，叫他们故意迟延，造箭的材料也不给他准备齐全。到时候交不出来箭，定他的罪，他就没话可说了。你去探听探听，看他怎么打算，回来报告我。（圆场，下）【诸葛亮上】鲁肃（见了，急忙迎上去）先生有何打算？诸葛亮三天要造十万支箭，得请你帮帮我的忙。鲁肃都是你自找的，我怎么帮得了你的忙？诸葛亮（扇着羽毛扇）你借给我二十条船，每条船上要三十多名军士。船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边，我自有妙用。第三天管保有十万支箭。不过不能让都督知道，他要是知道了，我的计划就没法实施了。鲁肃（思索了片刻）好吧。【诸葛亮下，周瑜上】周瑜（急切地）子敬，怎么样？鲁肃（摇摇头）不知道他在做什么，竟不用竹子、翎毛和胶漆。周瑜（疑惑又高兴地）到了第三天，看他怎么办！（摇着头，和鲁肃同下）【挂出牌子，显示第三天四更诸葛亮、鲁肃上】鲁肃

先生，我已经为你准备好了一切。你叫我来做什么？诸葛亮

请你一起去取箭。鲁肃

哪里去取？诸葛亮

（神秘一笑）不用问，去了就知道。（对手下的人）把二十条船用绳索连接起来，朝北岸开。【挂出牌子，显示大雾漫天，江上的人连面对面都看不清。天还没亮，船已经靠近曹军的水寨】诸葛亮（下令）把船头朝西，船尾朝东，一字摆开。军士，擂鼓！大声喊！（大声喊）鲁肃（傻了眼，吃惊地）如果曹军出来，怎么办？诸葛亮

（爽朗地笑着）雾这样大，曹操一定不敢派兵出来。我们只管饮酒取乐，雾散了就回去。曹操（竖起耳朵，皱起眉头，下令）江上雾很大，敌人忽然来攻，必有埋伏，我们看不清虚实，不要轻易出动。弓弩手！弓弩手在！曹操向他们射箭！（对手下的人）你去旱寨调来六千名弓弩手，支援水军。手下的人是！（圆场）一