(基因工程)高二生物期末考试

-9-江苏省大港中学高二年级上学期期末考试生物试题命题人：管建强审核人：郑军2016．12．13第Ⅰ卷（选择题共55分）一、单项选择题：本题包括20小题，每小题2分，共计40分。每题只有一个选项最符合题意。1．下列物质，在血浆中都能找到的有（）A．甲状腺激素、氧、尿素、血浆蛋白B．氨基酸、麦芽糖、二氧化碳、钠离子C．血红蛋白、钙离子、脂肪、葡萄糖D．呼吸酶、脂肪酸、载体、胆固醇2．根据下图判断，正确的描述是（）①对于组织细胞的正常生理活动，过程a较过程b和c更为重要②组织液中的CO2有害无益③组织液中的物质是有变化的④过程b或c受阻可导致组织水肿A．①③B．①②C．②④D．③④3．右图是反射弧的模式图（a、b、c、d、e表示反射弧的组成部分，Ⅰ、Ⅱ表示突触的组成部分），有关说法正确的是（）A．正常机体内兴奋在反射弧中的传导是单向的B．切断d、刺激b，不会引起效应器收缩C．兴奋在结构c和结构b的传导速度相同D．Ⅱ处发生的信号变化是电信号→化学信号→电信号4．右图示突触的亚显微结构，a、d分别表示两个神经元的局部。下列与此相关的表述中正确的是（）A．③内的递质只能经④释放再作用于⑥B．兴奋由b传至c的过程中，①处膜外电流方向是b→cC．经④释放的递质必然引起神经元d的兴奋D．图中①②③合称为突触小体，是神经元树突的末端5．某同学没吃早饭，到上午第4节课时，下列有关他体内血糖调节的叙述，不正确的是（）A．胰岛A细胞分泌胰高血糖素增加B．肾上腺分泌肾上腺素增加C．胰岛B细胞分泌的胰岛素增加D．胰高血糖素促进非糖物质转化为葡萄糖6．下图是甲状腺分泌活动的一种调节机制示意图。对有关环节正确的理解是（）A．a、b分别表示促甲状腺激素和促甲状腺激素释放激素B．a和b同时作用于z，对z产生促进作用C．甲状腺激素过多，会抑制x、y的分泌功能D．x、y分别表示垂体和下丘脑7．下图为水平衡调节机理，请据图判断A、B、C依次为（）A．抗利尿激素、渴觉中枢、肾小管B．抗利尿激素、肾小管、渴觉中枢C．渴觉中枢、抗利尿激素、肾小管D．渴觉中枢、肾小管、抗利尿激素8．下列关于免疫细胞的叙述，错误的是（）A．吞噬细胞可摄取和处理病原体，暴露其抗原B．T细胞受抗原刺激后可产生淋巴因子作用于B细胞C．同一人体内效应T细胞和浆细胞中的遗传物质相同D．记忆细胞受到同种抗原刺激后细胞周期延长9．某兴趣小组研究X、Y、Z三种浓度生长素对杨树茎段侧芽生长的影响，结果如右图。相关判断合理的是（）A．X浓度生长素抑制杨树侧芽生长B．Y浓度生长素可促进杨树侧芽细胞分裂C．Z浓度是杨树侧芽生长的最适浓度D．三种浓度的大小关系应为：Y<Z<X10．植物激素在农业生产和园林绿化方面得到广泛的应用，下列说法不正确的是（）A．利用生长素类似物合成除草剂，可清除农田和园林杂草或抑制杂草生长B．在果树挂果时，利用乙烯利促进果实细胞体积增大C．在进行组织培养时，在培养基中加入适量的细胞分裂素可促进细胞分裂D．在园林栽培中，可用赤霉素来促进植物细胞伸长，使植株增高11．图示某种鱼迁入一生态系统后，种群数量增长速率随时间变化的曲线，下列叙述正确的是A．在t0～t2时间内，种群数量呈“J”型增长（）B．在t1～t2时，该鱼的种群数量呈下降趋势C．捕获该鱼的最佳时期为t2时D．若在t2时种群的数量为N，则在t1时种群的数量约为N/212．下列有关生物群落演替的叙述错误的是（）A．群落演替的根本原因是群落内部因素的变化B．在群落的发展变化过程中，一个群落被另一个群落代替的过程，就是群落的演替C．火灾后的草原、过量砍伐的森林、冰川泥地上进行的演替都属于次生演替D．演替过程中由草本植物渐变为灌木阶段，主要原因是灌木较为高大，能获得更多阳光13．关于生态系统组成成分的正确叙述是（）①凡是细菌、真菌都是分解者②凡是自养型生物都是生产者③植物都是生产者④动物都是消费者⑤异养型生物都是消费者A．②B．②③C．③④D．②⑤14．下图为某生态系统能量流动示意图（单位：kJ）。下列说法正确的是（）A．图中A所固定的能量是B、C的能量之和B．若C增加1kJ，则需要消耗A约42kJC．B营养级的个体数量一定多于C营养级的个体数量D．B的数量越多，则C获得的能量越少15．下图表示生物圈中碳循环的部分示意图。A、B、C、D构成生物群落，箭头①～⑨表示循环过程。下列有关说法正确的是（）A．大气中的气体X是指二氧化碳和一氧化碳B．完成①过程的能量主要是由⑧过程提供的C．D经⑤、⑥、⑦过程获得的能量占A、B、C总能量10%～20%D．C处在第三营养级16．血细胞计数板是对细胞进行计数的重要工具，下列叙述正确的是（）A．每块血细胞计数板的正中央有1个计数室B．计数室的容积为1mm×1mm×0.1mmC．盖盖玻片之前，应用吸管直接向计数室滴加样液D．计数时，不应统计压在小方格角上的细胞17．下列关于生物多样性的叙述，正确的是（）A．生态系统多样性是物种多样性的保证B．各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值C．大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施D．混合树种的天然林比单一树种的人工林更容易被病虫害毁灭18．作为基因的运输工具——载体，必须具备的条件之一及理由是（）A．具有多个限制酶切点，以便于目的基因的表达B．具有标记基因，以便为检测目的基因的表达提供条件C．能够在宿主细胞中复制并稳定保存，以便于进行筛选D．能够在宿主细胞中稳定地保存下来并大量复制，以便提供大量的目的基因19．用限制酶EcoRⅠ、KpnⅠ和二者的混合物分别降解一个1000bp（1bp即1个碱基对）的DNA分子，降解产物分别进行凝胶电泳，在电场的作用下，降解产物分开，凝胶电泳结果如下图所示。该DNA分子的酶切图谱（单位：bp）正确的是（）20．下列有关基因工程的叙述，错误的是（）A．基因工程可以克服不同物种之间的生殖隔离，实现生物的定向变异B．在同一DNA分子中，限制酶的识别序列越长，酶切点出现的概率越大C．基因载体上有一个或多个限制酶的切割位点，供外源DNA插入D．以大肠杆菌为受体细胞时，先要用Ca2+处理细胞以使其处于感受态二、多项选择题：本部分包括5题,每题3分，共计15分。每题有不止一个选项符合题意。每题全选对者得3分，选对但不全的得1分，错选或不答的得0分。21．如图为人体甲状腺激素分泌调节的示意图，下列叙述中正确的是（）A．缺碘时激素①和②浓度都低于正常水平B．寒冷环境中，激素①、②、③分泌均增多C．图中共有2处箭头表示负反馈调节D．垂体还能分泌与激素③有相似生理效应的激素22．下列关于人体体液免疫和细胞免疫的叙述，正确的是（）A．体液免疫过程中，抗体可由浆细胞和记忆细胞产生B．记忆B细胞再次受到同种抗原刺激后，可迅速增殖分化产生大量浆细胞C．B细胞既参与体液免疫，又参与细胞免疫D．HIV在人体内的大量增殖会导致细胞免疫和体液免疫功能下降23．右图是在生长素类似物N1、N2和N3三种浓度下对微型月季茎段侧芽生长的影响图。据图判断下列叙述正确的是（）A．随着生长素类似物浓度的升高，微型月季茎段侧芽的生长量越大B．N3浓度是促进微型月季茎段侧芽生长的最适浓度C．N1浓度的生长素类似物对微型月季茎段侧芽生长具有抑制D．生长素类似物的N3浓度可能小于N2浓度24．下图表示某生态系统的营养结构，其中A、B、C、D、E、F各代表一个种群。下列对该图分析合理的是（）A．该图如要表示完整的生态系统还缺少分解者B．图中B、C、F共同同化的能量占A种群同化的能量的10%～20%C．若D种群的年龄组成为增长型，则E种群密度将会增大D．C种群和D种群存在着地理隔离和生殖隔离25．下列关于基因工程技术的叙述，错误的是（）A．切割质粒的限制性核酸内切酶均特异性地识别6个核苷酸序列B．PCR反应中温度的周期性改变是为了DNA聚合酶催化不同的反应C．载体质粒通常采用抗生素合成基因作为筛选标记基因D．抗虫基因即使成功地插入到植物细胞染色体上也未必能正常表达江苏省大港中学高二年级上学期期末考试生物试题答题卷第Ⅱ卷（非选择题共65分）三、非选择题：本部分包括8小题，共65分。26．（9分）图1是当A接受一定强度刺激后引起F收缩过程的示意图。图2为图1中D结构的放大示意图。请回答：图1图1图2（1）图中D结构的名称是，图2中结构②的名称是。（2）神经纤维B在A中的细小分枝叫做。用针刺A时，引起F收缩的现象被称为。针刺引起疼痛，产生痛觉的部位是。（3）当兴奋在神经纤维B上传导时，兴奋部位的膜内外两侧的电位分布是。兴奋在神经纤维B上的传导方向与（膜外/膜内）的电流方向是一致的。（4）如果在图2中①和②的间隙处注射乙酰胆碱，②处发生的变化是（兴奋/抑制），原因是乙酰胆碱引起结构②变化。27．（6分）下图为胰岛B细胞和肝细胞参与血糖平衡调节过程的示意图，甲、乙分别代表两类血糖调节异常患者的细胞。据图回答：（1）胰岛B细胞合成并分泌胰岛素，通过运输，作用于肝细胞，促进等过程（填图中数字序号），使血糖浓度降低。乙细胞因膜表面缺少，而不能接受胰岛素的调节作用。（2）在体液免疫中，受到抗原的刺激，细胞能产生抗体。抗体攻击甲细胞而使其功能受损，这类患者血液中的胰岛素浓度比正常人。因抗体对自身的攻击而导致的这些疾病在免疫学上被称为。28．（9分）图1表示北纬50℃某地区不同月份母鸡平均产蛋数的波动情况，图2是母鸡繁殖活动的生理调节过程示意图（甲、乙、丙（1）由图1可知，影响母鸡月产蛋数的主要环境条件是。（2）图2中器官乙、激素b的名称分别是、。（3）图2中通过c→

甲、c→

乙以维持激素a、b、c水平的相对稳定，属于调节机制。（4）从丙的静脉中抽取血液进行检测，血浆中含有的激素种类有（填下列序号）①1种②2种③3种④3种以上（5）烷基苯酚是一类洗剂剂，其分子结构稳定，具有类似激素c的生理效应。长期饲喂被烷基苯酚污染的饲料，会对器官甲、乙的分泌活动产生作用，从而引起激素c分泌量。（6）已知激素b分子为一种多肽，如果用激素b饲喂正常动物，则激素c的分泌量，这是因为。29．（8分）假设A、B、C、D、E、F是一个生态系统中的六个种群，A与B的关系如图甲；图乙是该生态系统能量流动的部分示意图（单位kJ/m2•a）。据图回答：（1）图甲中A和B的种间关系是。（2）图乙中，属于消费者的有（用字母表示）；属于分解者的有（用字母表示）；流入该生态系统的总能量为kJ/m2•a。（3）若E大量死亡，则短期内该生态系统中种群密度明显增加的种群是。当受到外界的轻微干扰后，经过一段时间，该生态系统可以恢复到原来的状态，说明该生态系统具有能力，该能力的基础是。（4）为了调查该生态系统C种群的密度，捕获了50个个体，将这些个体标记后放掉，一段时间后重新捕获了40个个体，其中有5个带有标记，C种群的数量约为个。30．（9分）生态系统具有物质循环、能量流动和信息传递等基本功能。请回答有关问题：（1）图甲为某生态系统的碳循环示意图，其中A、B、C为生态系统中的三种组成成分，a～d代表4种动物。请写出图中存在的食物链（网）：。当生态系统处于相对稳定状态时，各生物种群的数量均接近；人为因素导致图中的大量减少，则会加剧温室效应。（2）某草原生态系统存在如图乙所示的食物网，如将C的食物比例由A∶B=1∶1调整为1∶2，能量传递效率按10%计算，该生态系统能承载C的数量约是原来的倍（精确到百分位）。最高营养级的能量去向与其他营养级的区别是。（3）卷心菜被菜粉蝶幼虫取食后，能放出特殊香味吸引菜粉蝶的天敌，这体现了生态系统具有的功能，该功能具有的作用。31．（9分）如图是从酵母菌中获取某生物需要的某种酶的基因的流程，结合所学知识及相关信息回答下列问题：（1）图中cDNA文库基因组文库（大于/等于/小于）。（2）①过程提取的DNA需要用切割，B过程是过程。（3）为在短时间内大量获得目的基因，可用的技术是，其原理是。（4）目的基因获取后在导入受体细胞之前，需要构建基因表达载体，其组成必须有、目的基因及标记基因等。（5）将该目的基因导入动物细胞，常采用的方法是，检测目的基因是否导入受体细胞可以用技术，检测目的基因是否翻译出蛋白质可用技术。32．（9分）转基因抗病香蕉的培育过程如图。图中PstⅠ、SmaⅠ、EcoRⅠ、ApaⅠ为限制酶，质粒和抗病基因上的箭头表示限制酶的切割位点。下图表示四种限制酶的识别序列及酶切位点。（1）构建重组质粒需要用限制酶和酶。（2）基因工程中除质粒外，和也可作为载体。基因工程操作的核心步骤是。（3）将重组质粒导入植物细胞常用方法是；若将重组质粒导入大肠杆菌细胞，需用处理大肠杆菌。（2）若要获得抗病基因，能否用限制酶SmaⅠ对图中对应的位点进行切割？请说明理由。要获得含抗病基因的重组质粒能否用PstⅠ、ApaⅠ限制酶切割质粒？。33．（6分）酵母菌是发酵工程常用的微生物，在日常生活中也有广泛应用。某同学为了研究酵母菌种群数量的变化规律，进行了下图所示的实验。请据图回答：（1）用血球计数板制片时，应先将放在计数室上，再用吸管滴加样液。（2）左下图是一块血球计数板正面示意图，其上有个计数室。左下图中是计数室中—个小格的酵母菌分布示意图（●代表酵母菌），计数时该小格中酵母菌数量应计为个。（3）该同学将试管中培养液摇匀后取样并制片，在显微镜下观察到右上图所示的现象，则应采取的措施是。（4）为了进一步研究温度对酵母菌种群数量变化的影响，请你简要写出实验的主要思路。江苏省大港中学高二年级上学期期末考试生物试题参考答案1——5ADAAC6——10CBDAB11——15DCA